走出地平線

1、品味課文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，辨析課文的主旨。

2、認(rèn)識(shí)只有不斷否定自我，才能不斷獲得新知的道理。

二、教學(xué)設(shè)想：

1、首先要弄清象征物“地平線”的確切含義。對(duì)課文關(guān)鍵語(yǔ)句要細(xì)細(xì)咀嚼和品味。

2、安排二課時(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容與步驟：

一、導(dǎo)入  新課：

聽(tīng)梁詠琪歌曲《走出地平線》：

“探險(xiǎn) 靈感棄了電 從交通燈出發(fā)到神殿

 探險(xiǎn) 從焦點(diǎn)發(fā)再 汽車失蹤了白馬出現(xiàn)

 多刺激 探險(xiǎn) 奇想可兌現(xiàn) 無(wú)須機(jī)票 乘坐我的飛毯

 要我對(duì)著平原 放縱我的心 放棄對(duì)著軟件

 讓我揭開(kāi)了地平線 能看到最愛(ài)角色住在里面

 拋下睡袍 翻著地圖 天邊海角 也要橫渡

 走在路途 呼叫著聯(lián)絡(luò)我 白日夢(mèng)的天使放下唇膏

 探險(xiǎn) 靈感棄了電 從交通燈出發(fā)到神殿

 探險(xiǎn) 從焦點(diǎn)發(fā)再 汽車失蹤了白馬出現(xiàn)

 多刺激 探險(xiǎn) 奇想可兌現(xiàn) 無(wú)須機(jī)票 乘坐我的飛毯

拋下念頭 收集石頭 出走都市 對(duì)了時(shí)候

 走在地球 呼叫著聯(lián)絡(luò)我白日夢(mèng)的天使結(jié)伴逃走”

二、作者簡(jiǎn)介：

賈寶泉 中國(guó)作協(xié)會(huì)員，中國(guó)散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事�！渡⑽摹吩驴瘓�(zhí)行主編。散文集《螺旋中的歲月》（河北教育出版社2001年1月版）。賈寶泉的散文是詩(shī)性的散文，而且是鄉(xiāng)土的詩(shī)性散文，是漢語(yǔ)泥土里生長(zhǎng)出來(lái)的結(jié)著詩(shī)歌之果的散文莊稼。

三、詞語(yǔ)解釋：

周遭：周圍；四周。

庇護(hù)：bì袒護(hù)；掩護(hù)。

驥之轡：驥jì：好馬；良馬。轡pèi：駕馭牲口用的韁繩。

憨拙hān zhuō：老實(shí)樸實(shí)。

詛恨：咒罵痛恨

揣摸chuǎi：估量

居高臨下：①由高處俯視,俯瞰、或是因地位更高而居高傲下②身居于較高的方位,容易控制有利情勢(shì)

郁悶：①愁眉不展的性質(zhì)或狀態(tài)②遲鈍和無(wú)興趣狀態(tài)

八面來(lái)風(fēng)：形容見(jiàn)識(shí)廣。

覽世閱人：經(jīng)歷時(shí)世，了解各種人。

遠(yuǎn)眺tiào：向遠(yuǎn)方眺望。

極限：最大的限度

魁偉kuí：體格壯大；魁梧。軀干高大；強(qiáng)壯粗大。

目力不及：視力夠不到。

蕓蕓眾生yún：佛教指一切有生命的東西，也用來(lái)指眾多的平常人。

誘惑：使用手段引誘人做壞事；吸引。

謝忱chén：感謝的忱意。承蒙協(xié)助,謹(jǐn)致謝忱。

蚌bàng：

隅：yú角落

襟懷：jīn胸懷，心胸。

高入云霄：形容極高。比喻極高的地位。

四、講析課文：

1、地平線的象征意義：個(gè)人對(duì)周遭的認(rèn)識(shí)極限。

2、段意：

①1-3段寫揣摸地平線后所得到的認(rèn)識(shí)。

②第4自然段寫揣摸地平線后所得到的認(rèn)識(shí)。

“原來(lái)，地平線并不是可以觸摸的實(shí)體，只不過(guò)是一種視感罷了。球形的大地使每一個(gè)人都以自己的立足點(diǎn)高于別的地方，這種居高臨下的心態(tài)相適應(yīng)，就出現(xiàn)了在你周遭的地平線�！�

③第5自然段：“詛恨一個(gè)原來(lái)沒(méi)有的事物，其實(shí)是在詛恨你自己�！�

④第6自然段地平線成了人的思想認(rèn)識(shí)極限的象征。

⑤第7自然段寫自己走出“地平線”后的感受。

⑥第8自然段首次亮出了“思想”二字，引導(dǎo)讀者從“思想”的角度去體味“地平線”的含義。

⑦第9自然緊承上段。“要擴(kuò)展自己的襟懷。

3、文章的主旨：思想認(rèn)識(shí)只有突破個(gè)人的陳見(jiàn)，博采眾長(zhǎng)，才能不斷發(fā)展。人，要認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己所處的環(huán)境，才能解放自己，超越自己。

五、擴(kuò)展思維：

1、賈寶泉詩(shī)《走路》

2、課外閱讀《走出地平線》

放眼曠野，最動(dòng)人心魄而又充滿誘惑的，是那遠(yuǎn)天一線。其實(shí)，如果以前瞻和遠(yuǎn)眺的姿態(tài)關(guān)注人生，它與自然界一樣，也有一道地平線呈現(xiàn)在每個(gè)人面前。

人生的地平線在前方，在我們即將涉足的歲月。若作一番詩(shī)意的比照和詮釋，明日可謂今天的地平線，秋雨堪稱春風(fēng)的地平線，榮耀是挫折的地平線，華發(fā)是青絲的地平線。

歲月無(wú)痕，希望伴苦痛常在；歲月無(wú)情，所以地平線之外既有旭日升騰彩霞鋪錦，又難免風(fēng)雨如晦泥濘漫道。每道地平線上的風(fēng)景不會(huì)重復(fù)，看風(fēng)景的人的心理感受亦會(huì)隨之而變，生活也就因此顯示出其多變多彩的本相�；厥咨砗螅瑏�(lái)路已然明滅莫辨，任誰(shuí)也無(wú)法再重走一遭。惟有前程，惟有將到未到的時(shí)光，才是屬子每一雙不愿停歇的腿腳的最永恒的歸宿。

我們渴望抵達(dá)地平線，動(dòng)身之前，不妨讓思想的輕舟徹底駛離往昔的河岸，看好下一個(gè)或許依然平淡的日子，看好苗方的田園山水--很多時(shí)候它都未顯端倪，僅是一片影影綽綽。展望未采追逐夢(mèng)想的激情是走向人生圣殿永遠(yuǎn)不會(huì)作廢的門票，任何滯頓畏縮的舉動(dòng)或企圖都會(huì)留下人生敗筆。只有在勞頓中砥礪意志，在風(fēng)塵里雕飾品性，生命才更顯厚重滄桑。所以，迎著地平線奮力遠(yuǎn)行，時(shí)刻勿忘讓堅(jiān)毅的目光穿透無(wú)垠的蒼茫成為一種昭示與象征，勿忘把自己走成一面逆風(fēng)勁舞的旗幟，走出高晶  

位人生的速度與力度。

是的，地平線其實(shí)更多的是走出來(lái)的。它不僅僅只是為我們提供昭動(dòng)自己的美好幻想，而應(yīng)該成為每一個(gè)鐘情子飄泊的員魂不倦追尋的神圣家園。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，地平線永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方，在歲月中那些用想象難以丈量距離，用缺乏理性的眼光難以準(zhǔn)確定位的煙霧微茫的隱秘地段。一個(gè)機(jī)遇，一次轉(zhuǎn)折，一項(xiàng)突破，都看似遙不可及難以把握。而精神的提升乃至人性的涅磐，則更侮是燈火闌珊處一個(gè)若現(xiàn)若隱的背影。其實(shí)，現(xiàn)狀與遠(yuǎn)景之間的膿朧感和不可預(yù)知，蟄伏的是天賜良機(jī)。有人敏銳地察覺(jué)并瞬時(shí)捕捉，甘愿投身這一生一世的求索苦旅，他就有幸飽覽未曾領(lǐng)略的人生勝景，并為更遠(yuǎn)處的別有洞天而興奮，而狂呼!

眺望遠(yuǎn)方，誠(chéng)然路途迢迢，但我們思想的精靈何等輕盈，我