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時(shí)間:2023-05-01 23:48:48 高中三年級語文教案 我要投稿
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梁世楨  

                杜甫

教學(xué)目的:理解詩句蘊(yùn)含的情感,掌握互文手法。

教學(xué)重點(diǎn):理解詩句蘊(yùn)含的情感

教學(xué)難點(diǎn) :掌握互文手法

教學(xué)步驟 :

一、自讀全詩,劃出不會(huì)讀的字詞

二、教師范讀,糾正讀錯(cuò)的字音

三、介紹寫作背景,指出詩中如何體現(xiàn)“家貧”

明確:蓬門(蓬門蓽戶  蓬篳生輝)

    四、鑒賞

1、 解題:“喜崔明府相過”中的“相過”如何理解?

明確:拜訪我

2、首句表達(dá)了詩人怎樣的感情?

   明確:寂寞孤獨(dú)

   分析:但(只)。人跡罕至,整日與鳥為伴。

3、“不曾緣客掃”是不是說別的客人來不掃花徑?

   明確:是說沒人光顧

4、如何理解頷聯(lián)?

   明確:本聯(lián)用的是互文的手法。例如:

(1)主人下馬客在船

(2)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)

(3)左手持刀尺,右手執(zhí)綾羅

(4)不以物喜,不以己悲

請寫出此聯(lián)含義

花徑不曾緣客掃,今始為君掃;

蓬門不曾緣客開,今始為客開。

(客人來訪,手忙腳亂,欣喜不已)

5、頸聯(lián)的正常語序應(yīng)該是?表達(dá)了作者怎樣的感情?

   明確: 市遠(yuǎn)盤飧無兼味,家貧樽酒只舊醅

歉疚

6、詩人及他的客人是否在乎這些,何以見得?由此可以看出什么?

   明確: 友情深厚

7、尾聯(lián)的正確標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該是?

   明確:肯與臨翁相對飲?(酒興漸增,邀臨翁對飲,達(dá)到興奮的高潮)

                 板      書

           孤獨(dú)——欣喜——興奮(高潮)

 作者郵箱: lsp1@inhe.net

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