《守財奴》教案

〖教學目標 〗

１．識記

  Ａ“執(zhí)著”．“憔悴”．“恬退隱忍”等詞的音形義

Ｂ關于巴爾扎克及《人間喜劇》

２．理解分析

  Ａ小說的情節(jié)結構

  Ｂ通過個性化的語言，動作，傳神的細節(jié)去分析人物形象

３．運用：人物速描的寫作

〖教學設想〗

  １．兩課時完成，第一課時把握小說的情節(jié)結構及整體閱讀訓練，第二課時分析人物形象

  ２．相對于《祝福》此課閱讀難度低些，難點是如何將學生的閱讀由葛朗臺的吝嗇．守財而導向金錢對 人性的扭曲這一深刻主題上來

  ３．有必要補充之前的相關情節(jié)

〖教學過程 〗

一．導入  

  關于人間喜劇及選文之前的相關情節(jié)

二．整體閱讀，圈點批注

  情節(jié)．人物描寫．動詞與形容詞的運用．關鍵語句

三．整體閱讀檢測

（一）掌握下列加點詞的音形義

  面面相覷 彌留

  逆情背理 執(zhí)著

  恬退隱忍 箍桶匠

  癖好 輕手躡腳

  憔悴 撬

（二）簡答

  １．主要人物是

  ２．葛朗臺的幸福＝

  ３．小說圍繞一個什么矛盾沖突展開？

  ４．什么地方是小說的開端部分？

  ５．作者用了那些事件去表現葛朗臺是一個守財奴？

  ６．找出這些事件的起點，用相同的類型的短語概括出來，作為小標題。

四．分析情節(jié)結構

  討論上面５．６兩題

  板書總結

        交代 葛朗臺其人：執(zhí)著狂．占有狂．癡情．癖好

                 揭示矛盾沖突：對待家庭財產的態(tài)度

        搶奪                                            愛財

                 發(fā)現梳妝匣          惜金如命

                 搶奪         

                 交回

       誘騙繼承權                                       騙財

                 提出

                 誘騙                狡猾欺詐

                 騙到

       看守密室

                守護金子                             &nb

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