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8、zh ch sh r小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案

時(shí)間:2023-05-01 14:51:05 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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8、zh ch sh r小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案

  8、zhchshr

8、zh  ch  sh  r小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案

  一、教學(xué)要求

  1、學(xué)會(huì)聲母zhchshr,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě)。

  2、能準(zhǔn)確拼讀聲母zhchshr與單韻母au組成的音節(jié),繼續(xù)學(xué)習(xí)三拼連讀的音節(jié)。

  3、學(xué)會(huì)zhichishiri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

  4、讀兒歌,并正確認(rèn)讀“出、讀、書(shū)、騎、車(chē)、的、話”七個(gè)生字。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):1、學(xué)習(xí)聲母chshr及它們與單韻母的拼讀。

  2、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zhichishiri。

  3、正確認(rèn)讀“出、讀、書(shū)、騎、車(chē)、的、話”七個(gè)生字。

  難點(diǎn):掌握zhchshr的發(fā)音方法,正確區(qū)別平翹舌音。

  三、教學(xué)方法兒歌助學(xué)法比較記憶法

  四、教具準(zhǔn)備課文插圖,聲韻母卡,整體認(rèn)讀音節(jié)卡、小黑板等。

  五、課時(shí)安排3課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)

  1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的聲母,重點(diǎn)復(fù)習(xí)聲母ZCS。

  2、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi。

  二、講授新課。

  1、前一課我們學(xué)習(xí)了3個(gè)聲母ZCS,叫什么音?(平舌音)我們今天要學(xué)習(xí)的4個(gè)聲母,發(fā)音時(shí)舌尖要翹起來(lái),叫“翹舌音”。

  2、教學(xué)聲母“zh”。

 、賳(wèn):圖上是誰(shuí)?她在做什么?

  (圖上有一位阿姨坐在椅子上織毛衣。出示zh。)

  ②發(fā)音要領(lǐng):翹起舌尖,抵住硬腭的前部,就是上牙床后面的部分,然后稍稍放松,讓氣流從窄縫中擠出來(lái)。

 、垡x得輕短。

 、苓@個(gè)聲母是由兩個(gè)字母合成的。順口溜:z加小椅zhzhzh。這里的“h”不讀“喝”,他表示把舌尖翹起來(lái)。

  寫(xiě)時(shí)注意把兩個(gè)字母挨得緊一些,防止把一個(gè)字母寫(xiě)成分開(kāi)的兩個(gè)字母。

  ⑤學(xué)生在本子上書(shū)寫(xiě)。

  3、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)“zhi”。

  zhi是整體認(rèn)讀音節(jié),要讀的重而長(zhǎng)。

  4、教學(xué)“chsh”和“chishi”。(方法同上。)

  ch的發(fā)音:基本上與zh相同,可是在舌尖稍放松的時(shí)候,要送氣。

  sh的發(fā)音:翹起舌尖,靠近硬腭前部,留一道窄縫,讓氣流從當(dāng)中擠出來(lái)。

  5、教學(xué)“r”。

 、賳(wèn):圖上畫(huà)的是什么?

  (圖上畫(huà)的是小苗在陽(yáng)光下破土而出,茁壯成長(zhǎng)。)

 、诎l(fā)音的時(shí)候,舌尖翹起來(lái)抵著上腭的最前部,當(dāng)中留一條窄縫,嗓子用力發(fā)音,讓氣流和聲母從窄縫中擠出來(lái)。

 、垡x得輕短。

 、躵像圖上的小苗。

 、菪∶绨l(fā)芽rrr。

  r的筆順:r兩筆寫(xiě)戒。占中格。

 、迣W(xué)生在本上書(shū)寫(xiě)。

  三、鞏固練習(xí)

  1、復(fù)習(xí)聲母zhchshr和整體認(rèn)讀音節(jié)zhichishiri。

  2、z-zhc-chs-shzi-zhici-chisi-shir-ri

  3、書(shū)寫(xiě)4個(gè)聲母和4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

  四、小結(jié)

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四個(gè)聲母zhchshr,他們都是翹舌音。還學(xué)習(xí)了4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)zhichishiri,并區(qū)別了平翹舌音。在今后的學(xué)習(xí)中要注意分清平翹舌音。

  五、作業(yè)設(shè)計(jì)

  1、反復(fù)練讀zhchsh和zhichishiri。

  2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

  六、板書(shū)設(shè)計(jì)

  zhzhi

  插chchi

  圖shshi

  rri

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)

  1、認(rèn)讀聲母zhchshr,背順口溜,說(shuō)說(shuō)叫什么音。

  2、認(rèn)讀zhichishi,說(shuō)說(shuō)叫什么音節(jié)。

  二、講授新課。

  (一)學(xué)習(xí)zhchshr與aeu的拼讀。

  1、出示小黑板

  zh—a—zha

  ch—a—cha

  sh—a—sha

  r—e—re

  2、學(xué)生試拼讀,師正音。

  3、師范讀、領(lǐng)讀。

  4、生練讀(以各種方式)。

  5、出示音節(jié)zhezhuchechusheshu,學(xué)生試讀。

  6、師正音,生練讀。

 。ǘ﹝hchsh的三拼音節(jié)。

  1、出示音節(jié)guāguōh(huán)uāhuǒjiaqiaxiazuocuosuo

  2、抽讀。這是什么音節(jié)?拼讀時(shí)應(yīng)注意什么?(復(fù)習(xí)兒歌)

  3、出示音節(jié)zhuochuoshuo。生試讀,師正音。

  4、師范讀、領(lǐng)讀。

  5、生練讀。

  6、生練習(xí)加四聲。

  三、作業(yè)設(shè)計(jì)

  1、練讀zhchshr與單韻母相拼而成的音節(jié)。

  2、練讀三拼音節(jié)(加聲調(diào))。

 

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