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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第四單元測(cè)試題
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都要用到試題，試題是用于考試的題目，要求按照標(biāo)準(zhǔn)回答。你所見(jiàn)過(guò)的試題是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第四單元測(cè)試題，歡迎閱讀與收藏。
一、基礎(chǔ)知識(shí)。（60 分）
1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（16 分）
cǎi sè mèng xiǎng sēn lín lā kāi
�。� ） （ ） （ ） （ ）
píng guǒ jīng líng yóu xì zuò mèng
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（6 分）
�。�1）煙囪（cōng chōng）
（2）山岡（gāng gǎng）
�。�3）遮蔽（bì pì）
3. 比一比，再組詞。（12 分）
彩（ ） 蘋(píng)（ ） 精（ ）
采（ ） 平（ ） 清（ ）
拉（ ） 結(jié)（ ） 般（ ）
垃（ ） 潔（ ） 船（ ）
4. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（12 分）
（ ）的天空 （ ）的草地
�。� ）的太陽(yáng) （ ）的森林
（ ）的夢(mèng) （ ）的魔王
5. 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8 分）
�。�1）例：又大又紅
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
（2）例：香噴噴（ABB 式）
�。� ） （ ）
6. 查字典填空。（6 分）
“母”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查部首（ ），再查（ ）畫(huà)�！澳浮弊值牡谒墓P是（ ），可以組詞為（ ）。
二、閱讀理解。（20 分）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀。（10 分）
我有一大把彩色的夢(mèng)，
有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。
他們躺在鉛筆盒里聊天，
一打開(kāi)，就在白紙上跳蹦。
腳尖滑過(guò)的地方，
大塊的草坪，綠了；
大朵的野花，紅了；
大片的天空，藍(lán)了，
藍(lán)——得——透——明！
1. 這首詩(shī)共有（ ）小節(jié)。（2 分）
2. “彩色的夢(mèng)”指的是（ ）。（2 分）
3. 用“——”畫(huà)出詩(shī)中表示顏色的詞語(yǔ)。（3 分）
4. 仿照詩(shī)歌第二小節(jié)，寫(xiě)一寫(xiě)。（3 分）
腳尖滑過(guò)的地方，
大片的（ ），（ ）了；
大朵的（ ），（ ）了；
大塊的（ ），（ ）了。
（二）課外閱讀。（10 分）
小螞蟻搬豆
小螞蟻找到了一粒豆子，它高興地往家走。只見(jiàn)小螞蟻用它頭上的觸角碰一碰在它旁邊的小螞蟻，這只小螞蟻也用觸角點(diǎn)了點(diǎn)，表示知道了。它又用觸角碰碰后面的螞蟻。這樣，一只碰一只，大伙兒都知道了。
螞蟻們馬上排隊(duì)，由發(fā)現(xiàn)豆子的小螞蟻領(lǐng)著，到了放豆子的地方，大家齊心合力把豆子搬回了家。
1. 這篇短文共有（ ）個(gè)自然段。（2 分）
2. 小螞蟻用（ ）來(lái)傳遞消息。（2 分）
3. 小螞蟻找到豆子后，是怎么做的？用“——”在文中畫(huà)出來(lái)。（3 分）
4. 從這個(gè)故事中，你明白了什么道理？（3 分）
三、寫(xiě)話(huà)。（20 分）
仔細(xì)觀察下面的圖畫(huà)，想一想：圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁�？�?huì)說(shuō)些什么？發(fā)揮你的想象，寫(xiě)一段通順的話(huà)。
�。▓D上畫(huà)著一只小兔子在森林里采蘑菇，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)和它打招呼。）
《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第四單元測(cè)試題答案》
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1. 彩色；夢(mèng)想；森林；拉開(kāi)；蘋(píng)果；精靈；游戲；做夢(mèng)
2. （1）cōng；（2）gāng；（3）bì
3. 彩色；采花；蘋(píng)果；平安；精靈；清水；拉開(kāi)；垃圾；結(jié)果；潔白；一般；小船
4. 藍(lán)藍(lán)；綠綠；紅紅；茂密；彩色；兇狠
5. （1）又高又大；又細(xì)又長(zhǎng)；（2）亮晶晶；紅彤彤
6. M；mǔ；母；0；丶；母親
二、閱讀理解。
�。ㄒ唬�
1. 兩
2. 彩色鉛筆
3. 綠、紅、藍(lán)
4. 示例：稻田，黃了；云朵，白了；土地，黑了。
�。ǘ�
1. 兩
2. 觸角
3. 只見(jiàn)小螞蟻用它頭上的觸角碰一碰在它旁邊的小螞蟻，這只小螞蟻也用觸角點(diǎn)了點(diǎn)，表示知道了。它又用觸角碰碰后面的螞蟻。這樣，一只碰一只，大伙兒都知道了。螞蟻們馬上排隊(duì)，由發(fā)現(xiàn)豆子的小螞蟻領(lǐng)著，到了放豆子的地方，大家齊心合力把豆子搬回了家。
4. 團(tuán)結(jié)就是力量。
三、寫(xiě)話(huà)。
示例：一天，小兔子來(lái)到森林里采蘑菇。它一邊哼著歌，一邊仔細(xì)地尋找著蘑菇。突然，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，熱情地和小兔子打招呼：“你好呀，小兔子！你在干什么呢？”小兔子抬起頭，微笑著回答：“你好，小鳥(niǎo)！我在采蘑菇呢。你看，這里的蘑菇可多了�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“哇，真的呢！這些蘑菇看起來(lái)好新鮮呀。你要小心哦，森林里可能會(huì)有危險(xiǎn)�！毙⊥米狱c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我會(huì)小心的。你也要注意安全，希望你每天都能快樂(lè)地飛翔�！闭f(shuō)完，小兔子繼續(xù)采蘑菇，小鳥(niǎo)也飛走了。森林里回蕩著它們歡快的聲音。
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