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這不是一篇好課文
“在世界的一些大城市里，新近出現(xiàn)了一種自動(dòng)人行道”“它像一條長(zhǎng)龍穿行在高樓大廈的峽谷中，給城市增添了一道亮麗的風(fēng)景線”小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第３課《自動(dòng)人行道》主要介紹了自動(dòng)人行道的特點(diǎn)和它給人們帶來(lái)的種種便利。同學(xué)們都覺(jué)得非常新奇。“自動(dòng)人行道分快速道和慢速道�？焖俚烂啃r(shí)可走25千米，相當(dāng)于公共汽車(chē)的速度。慢速道走５千米，與步行差不多�！薄耙亲呖焖俚�，就能迅速到達(dá)目的地；如果走慢速道，還可以邊走邊悠閑地觀看街景呢。”
課堂上同學(xué)們突然產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：自動(dòng)人行道是如何保證乘客的安全上下的呢？尤其是快速道每小時(shí)的速度達(dá)到了25千米。有的同學(xué)馬上聯(lián)想到公共汽車(chē)，于是推測(cè)說(shuō)：自動(dòng)人行道也許像公共汽車(chē)那樣，需要在停靠站停穩(wěn)后再上下客。但是立刻有同學(xué)反駁說(shuō)：“應(yīng)該不是這樣的。如果需要停下來(lái)再上下客的話，那多不方便，還叫什么自動(dòng)人行道呀？”馬上又有同學(xué)起來(lái)質(zhì)疑：“如果不停下來(lái)，那么，那么快的速度，如果乘客一腳跨上自動(dòng)人行道，不摔個(gè)仰面朝天才怪呢�！薄�
我們誰(shuí)也沒(méi)到過(guò)這些世界級(jí)的大城市，更不用說(shuō)有幸乘過(guò)這樣的自動(dòng)人行道。但是我們真的都非常想知道這個(gè)答案。有同學(xué)說(shuō),既然大家都很關(guān)心，都很想知道這個(gè)問(wèn)題的答案，那么寫(xiě)這篇課文的人就應(yīng)該把這一點(diǎn)交代清楚�？墒�，課文對(duì)此是只字不提。如果，一篇文章連讀者讀后最想知道，最想弄明白的問(wèn)題都沒(méi)有交代清楚的話，那么只能說(shuō)這篇文章寫(xiě)得不好！
�。ㄇ蠋煹脑挘和瑢W(xué)們，對(duì)于課堂上有爭(zhēng)論的問(wèn)題或者一時(shí)還沒(méi)有解決的疑問(wèn)，你是輕易就放過(guò)了呢，還是課后繼續(xù)去探尋？本課的疑問(wèn)你解開(kāi)了嗎？如果你課后已經(jīng)弄明白了這個(gè)問(wèn)題，或者你現(xiàn)在也有自己的設(shè)計(jì)方案可以解決這個(gè)問(wèn)題的話，那么請(qǐng)你點(diǎn)這兒告訴我。）◆
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