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<阿德的夢(mèng)>教學(xué)反思
放飛想象的翅膀——《阿德的夢(mèng)》教學(xué)反思豐士中心小學(xué) 翟曉杰想象是學(xué)生創(chuàng)造力的萌芽，或者說(shuō)在一定程度上，想象就是創(chuàng)造。想象符合兒童的心理特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)。兒童是富于想象的，有人說(shuō)：“童年是一場(chǎng)夢(mèng)，少年是一幅畫(huà)，青年是一首詩(shī)”。孩子們?cè)诨孟氲氖澜绠?dāng)中，想象力是非常豐富的，如果學(xué)生的想象發(fā)展起來(lái)，很可能寫(xiě)出或說(shuō)出令我們吃驚的東西來(lái)。在《阿德的夢(mèng)》的教學(xué)過(guò)程中，給我留下印象最深的是下面的一個(gè)教學(xué)片段：師：阿德心中的未來(lái)世界如此奇妙，你們心中的未來(lái)世界是怎樣的呢？在小組內(nèi)交流一下吧！生：（小組內(nèi)交流）師：誰(shuí)愿意把你心中的未來(lái)世界講給大家聽(tīng)？生：我心中的未來(lái)世界是到火星上建一座學(xué)校，這所學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，教室里的設(shè)備非常先進(jìn)，全都是機(jī)器人給我們上課。師：你的想象真豐富，你就是未來(lái)的校長(zhǎng)。請(qǐng)你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生：我心中的未來(lái)世界是要到月球上去修建一座“渡假村”，那里的房子造型很奇特，窗子是用一種特殊材料做的，冬天暖和，夏天涼爽，而且外面的人看不見(jiàn)里面的任何東西，也聽(tīng)不見(jiàn)里面的任何聲音。師：你真是個(gè)愛(ài)幻想的孩子，老師預(yù)祝你成為一名大建筑師！請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生：我心中的未來(lái)世界是我有一個(gè)機(jī)器人保姆。早晨，機(jī)器人會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫我起床，給我準(zhǔn)備好早餐；中午，機(jī)器人會(huì)給我送來(lái)可口美味的飯菜；放學(xué)了，機(jī)器人會(huì)開(kāi)著汽車(chē)來(lái)接我回家……師：你們心中的夢(mèng)想真是太奇妙了！同桌兩人交流一下。生：同桌交流。……反思：在此片段中，我創(chuàng)設(shè)了想象的空間，培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。而學(xué)生的想象也得到了盡情發(fā)揮，學(xué)生各個(gè)說(shuō)得意猶未盡。在孩子們的心中，未來(lái)世界要什么有什么，想去哪就去哪，科技要多發(fā)達(dá)就有多發(fā)達(dá)。所有在現(xiàn)實(shí)生活中還不能實(shí)現(xiàn)的，在未來(lái)的世界什么都實(shí)現(xiàn)了。你看，我們的孩子對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著多大的希望呀！我們的孩子多會(huì)想�。〗處熞裕骸鞍⒌滦闹械奈磥�(lái)世界如此奇妙，你們心中的未來(lái)世界是怎樣的呢？在小組內(nèi)交流一下吧！”為切入口，從而給學(xué)生創(chuàng)造想象的空間，讓孩子們盡情地發(fā)揮自己創(chuàng)造力。孩子們想得合情合理，切合實(shí)際，使“阿德的夢(mèng)”這篇本來(lái)比較抽象，不易理解的課文 , 得到了應(yīng)有的升華。原來(lái)想象無(wú)處不在，關(guān)鍵在于怎樣去引領(lǐng)孩子走進(jìn)想象的空間，讓孩子的想象盡情發(fā)揮。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步。想象才是知識(shí)進(jìn)化的源泉�！庇纱丝梢�(jiàn)，孩子想象力的培養(yǎng)是非常重要的。孩子的想象也許有時(shí)候看起來(lái)，有些可笑和不切實(shí)際，但是作為成人的我們是否想過(guò)，瓦特正是有了“為什么蒸汽能把壺蓋頂起來(lái)”的思考，才有了后來(lái)蒸汽時(shí)代的到來(lái)；萊特兄弟正是有了“人能否長(zhǎng)上翅膀，像鳥(niǎo)一樣在天空中飛翔”的異想，才有了人類(lèi)飛翔天空的現(xiàn)實(shí)……如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力、放飛學(xué)生想象的翅膀呢？一、增加學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富知識(shí)積累學(xué)生只有做好這種終生可以去消化、理解、受益的文化準(zhǔn)備，才能有良好的文化底蘊(yùn)，豐富的積累，到了需要的時(shí)候，它會(huì)為學(xué)想象時(shí)提供大量的形象、材料和廣闊的空間。學(xué)生可以每天閱讀課外書(shū)半個(gè)小時(shí)，背誦優(yōu)美片斷；每周背一首古詩(shī)，并說(shuō)一說(shuō)古詩(shī)的意思；看看新聞，讓他們介紹有意義的電視節(jié)目；舉行各種語(yǔ)文活動(dòng)，如：“科技匯報(bào)會(huì)”、“古詩(shī)背誦會(huì)”、“小知識(shí)匯報(bào)會(huì)”、“新聞匯報(bào)會(huì)”等，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中積累大量形象和語(yǔ)言。只有在語(yǔ)言材料儲(chǔ)存豐富的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能展開(kāi)想象的翅膀飛往高處。二、抓住機(jī)會(huì)，展開(kāi)想象老師要有抓住靈感的火花，隨機(jī)地訓(xùn)練學(xué)生，會(huì)有意想不到的效果。在一次課前一分鐘中，小曹背誦的《母親》中把母親比作藍(lán)天，把孩子比作小鳥(niǎo)。我臨時(shí)決定延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生發(fā)揮想象，把母親比作什么，孩子比作什么。學(xué)生踴躍發(fā)言，其中精彩的不乏其多。如：母親像那月亮。孩子像眨眼睛的小星星，圍在媽媽的身邊，聽(tīng)她講那動(dòng)人的故事；母親就像廣闊的海洋，孩子像小魚(yú)，在媽媽的懷抱，自由地游來(lái)游去；母親像廣闊的大地，孩子像那一粒種子，在媽媽的懷抱中頑強(qiáng)成長(zhǎng)；母親就像花兒散發(fā)芳香，孩子像那小蜜蜂吮吸著母親的蜜糖。---------------------------
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