15孔繁森

15孔繁森　　 =使用3課時 總第71課時

=教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。

2、學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。

3、教育學(xué)生學(xué)習(xí)孔繁森關(guān)心人民，無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，從小確立全心全意為人民服務(wù)的思想。

=教學(xué)重點：

識字、寫字；朗讀課文、復(fù)述課文。

=教學(xué)難點：

復(fù)述課文。

=教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、光盤等。

=主要板書計劃

15．孔繁森

接孤兒到身邊 （像對待親生兒女一樣）

獻(xiàn)血供孤兒上學(xué) （悄悄、請求、再三懇求）

　優(yōu)秀的援藏干部

=作業(yè)設(shè)計、安排

課內(nèi)

抄寫生字詞、組詞、填空、寫出同偏旁的字、復(fù)述課文。

課外

朗讀課文、默寫詞語。

第一教時

任務(wù)：

初步閱讀，學(xué)習(xí)部分生字。

策略：

借助錄音指導(dǎo)朗讀課文。

流程：

一、揭示課題

1． 板書課題，指名讀，齊讀。

2． 簡介孔繁森的事跡。

二、初讀課文

1． 自由練讀。

（1） 畫出生字詞，正音。

（2） 畫出長句子，多讀，讀通。

（3） 標(biāo)出自然段的序號。

2． 指名分段試讀課文，相機指導(dǎo)。

3． 范讀課文。

4． 引導(dǎo)學(xué)生看圖，說說圖上畫了誰？他們正在干什么？

5． 討論：這篇課文主要寫的是誰？寫的是什么事？

三、教學(xué)生字詞

優(yōu) 部 市 失 養(yǎng) 醫(yī)

（1） 指名讀生字，正音。

（2） 指導(dǎo)分析字形。

（3） 學(xué)生按筆順描紅。

四、作業(yè)

1． 正確、流利地朗讀課文。

2． 抄寫生字。

第二課時

任務(wù)：

閱讀感悟，復(fù)述課文。

策略：

教師示范，指導(dǎo)復(fù)述課文。

流程：

一． 復(fù)習(xí)檢查

1． 抽讀生字詞。

2． 聽寫詞語。

二． 細(xì)讀課文

1． 細(xì)讀第一節(jié)。

（1） 指名讀第一節(jié)。

（2） 這一段告訴我們什么？理解“優(yōu)秀”。

（3） 過渡：為什么說孔繁森是一位優(yōu)秀的援藏干部呢？我們一起來學(xué)習(xí)下面幾節(jié)。

2． 細(xì)讀第二節(jié)。

（1） 自由讀。

（2） 這一段一共有幾句話？每句話告訴我們什么？

（3） 指名讀第三句話。

比較句子：

孔繁森撫養(yǎng)他們。

孔繁森像對待親生兒女一樣撫養(yǎng)他們。

“撫養(yǎng)”是什么意思？這兩句話都是說什么？第二句話比第一句話多了什么意思？這說明什么？

（4） 指導(dǎo)朗讀。

3． 細(xì)讀第三、四節(jié)。

（1） 指名讀。

（2） 這兩段主要寫孔繁森的什么事？

（3） 醫(yī)生為什么不同意孔繁森獻(xiàn)血？后來為什么又答應(yīng)了？

引導(dǎo)學(xué)生比較近義詞：請求、懇求。

（4）“藏胞們知道了這件事”，這件事指的是哪件事？“感動”是什么意思？他們?yōu)槭裁锤袆拥亓鳒I？

（5） 范讀歌詞。

自由練讀、指名讀、齊讀。

指名說說藏胞們唱著這首歌，心里會想些什么？

（6） 指導(dǎo)朗讀。

三． 總結(jié)課文。

1． 齊讀課文。

2． 討論：學(xué)習(xí)了這篇課文，你覺得孔繁森是個怎樣的人？

3． 填空：

孔繁森收養(yǎng)了（ ），用獻(xiàn)血所得的營養(yǎng)費幫助他們（ ）。孔繁森真是一個（ ）、（ ）的優(yōu)秀干部。

四． 課堂練習(xí)。

1． 口頭擴(kuò)詞。

求（ ）（ ）（ ） 醫(yī)（ ）（ ）（ ）

2． 復(fù)述課文。

（1） 出示提綱。

a. 孔繁森是一位優(yōu)秀的援藏干部。

b. 孔繁森像對待親生兒女一樣撫養(yǎng)三個孤兒。

c. 孔繁森去醫(yī)院獻(xiàn)血。

d. 孔繁森用獻(xiàn)血所得的營養(yǎng)費幫助孤兒上學(xué)，這深深地感動了藏族同胞。

（2） 學(xué)生練習(xí)復(fù)述。

第三課時

任務(wù)：

復(fù)習(xí)鞏固。

策略：

做做練練，鞏固舊知。

流程：

一． 復(fù)習(xí)檢查

1． 抽讀詞語。

2． 組詞區(qū)別。

都（ ） 市（ ） 失（ ）

部（ ） 布（ ） 夫（ ）

二． 教學(xué)部分生字字形，指導(dǎo)書寫。

秀　 費　 血 助

三． 作業(yè)

1． 描紅。

2． 抄寫生字。

3． 讀一讀，再抄寫。

干部 失去 來到 獻(xiàn)血

醫(yī)生 答應(yīng) 知道 感動

4． 寫出帶有下列部首的字并組詞。

讠（ ）（ ） 匸（ ）（ ） 阝（ ）（ ） 心（ ）（ ）

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