《動手試一試》教學(xué)設(shè)計(jì)

作者：ygr    發(fā)表時(shí)間：2004-4-29    閱讀次數(shù)：166 

種（     ）   和（     ）    只（     ） 

2、書空下列字的筆順，并說出它們的偏旁。 

試 驗(yàn)  實(shí)  確  題 

二、分析理解。 

第1--4節(jié) 

1、自由讀1-4節(jié)。 

2、科學(xué)家給小朋友們做了什么實(shí)驗(yàn)？結(jié)果怎樣？ 

3、“漫了出來”是什么意思？ 

4、你認(rèn)為兩個(gè)同學(xué)的回答有道理嗎？ 

5、齊讀1-4節(jié)， 

6、瑪麗亞的想法是什么呢？ 

第5、6節(jié) 

1、指名讀。 

2、瑪麗亞是怎樣做實(shí)驗(yàn)的？結(jié)果又怎樣？（她就找來一條金魚，……水也漫出來了。） 

3、她得出的結(jié)果與科學(xué)家的不一磁，這時(shí)她是怎樣做的呢？ 

4、齊讀科學(xué)家說的話。 

5、談?wù)勛约簩�科學(xué)家的話的理解。 

第7節(jié) 

1、指名讀。 

2、簡介居里夫人。 

三、總結(jié)全文。 

    這篇課文寫的是居里夫人小時(shí)候的故事遇到問題就自己動手親自試驗(yàn)，得到正確答案的故事，告訴我們“有些問題只有自己動手試一試，才能得到正確答案”這樣一個(gè)道理。 

四、當(dāng)堂鞏固。 

1、用“如果……就……”和“只有……才能……”各說一句話。 

2、擴(kuò)詞。 

試（    ）（    ）（     ）實(shí)（    ）（    ）（    ） 

題（    ）（    ）（     ）確（    ）（    ）（    ） 

第三課時(shí) 

一、復(fù)習(xí)鞏固。 

1、有感情地朗讀課文。 

2、聽寫詞語。 

二、指導(dǎo)復(fù)述課文。 

1、出示投影片，邊看圖邊聽錄音。 

2、根據(jù)板書，理清課文脈絡(luò)。 

3、試述。 

4、指名復(fù)述。 

三、當(dāng)堂鞏固。 

1、復(fù)述課文。 

2、聽寫“有些問題只有自己動手試一試，才能得出正確答案。” 

3、她很奇怪，就去問科學(xué)家：“          提供了一個(gè)錯誤的         ？”科學(xué)家        ，說：“我就是讓你們知道有些問題              ，                   �！� 

四、作業(yè)。 

1、比一比，再組詞。 

臉（     ）  實(shí)（    ）  題（    ）  麗（     ） 

驗(yàn)（     ）  頭（    ）  提（    ）  力（     ） 

2、造句。 

如果……就…… 

只有……才能…… 

3、完成語文練習(xí)冊。  

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