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小學二年級語文上冊《農(nóng)業(yè)的變化真大》教學設計
教材分析:
·· 寒冷的冬季,百花盛開、瓜果飄香;彩色的棉花,紡出五彩線、織出五彩帶;無土的水中,栽培出茁壯的植物;只占世界百分之七的耕地卻養(yǎng)活了占世界百分之二十二以上的人口……先進的科學技術,給農(nóng)業(yè)帶來如此大的變化,令人驚嘆。
·· 本課彩用連環(huán)畫的編排形式,把圖文緊密結合起來,充分利用圖畫指導學生識字、讀書、并滲透觀察、想象能力的培養(yǎng)。
·· 學生分析:
·· 經(jīng)過三個學期的學習,學生們已經(jīng)認識了很多字,已經(jīng)初步具備了自主識字的本領,寫字水平和閱讀能力也有了提高,因此,在教學時要注意多讓學生自主學習、探究發(fā)現(xiàn)。認字方面:引導學生制作字卡,在閱讀中認讀,合作學習,加強交流,使所學生字多次復現(xiàn)。寫字方面:整體指導,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,重視示范。
·· 設計意圖:
·· 本課是以愛科學為專題編排的。在識字、讀書的同時,吸引學生關注科學,愛科學,學科學,引發(fā)孩子們研究、探索的欲望,既動口,又動手,走出教室,走出校門,擴展自己的視野。
·· 教學目標:
·· 1、認識14個生字。
·· 2、正確、流利地朗讀課文,注意積累“興致勃勃”等四字詞語。
·· 3、借助插圖了解一些農(nóng)業(yè)知識,進一步增強熱愛科學的情感。
·· 教學準備:
·· 錄音機、掛圖、字卡。
·· 教學設計及意圖:
·· 一、激趣導入,揭示課題。
·· 1、畫面并配解說。(寒冷的冬季,百花盛開,瓜果飄香;彩色的棉花,紡出五彩線;無土的水中,栽培著茁半的植物;只占世界百分之七地耕地卻養(yǎng)活了世界百分之二十二以上的人口。)
·· (配圖,拉近學生與課文內(nèi)容之間的距離,激發(fā)興趣。)
·· 2、你們知道這令人驚嘆的成就是怎樣得來的嗎?我們一起到《農(nóng)業(yè)的變化真大》中找尋答案。(板書)
·· 二、初讀課文,整體感知。
·· 1、聽錄音,感知課文。
·· &
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