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小學(xué)二年級(jí)語文上冊《三只白鶴》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求
·· 1．學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字和9個(gè)詞語。認(rèn)識(shí)4個(gè)字。
·· 2．正確、流利地朗讀課文。
·· 3．理解課文內(nèi)容，知道哪只白鶴能找到魚，并懂得其中的原因。教育學(xué)生遇事要?jiǎng)幽X筋，注意事物的變化。
·· 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
·· 重點(diǎn)是指導(dǎo)朗讀，進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，知道三只白鶴各以什么做標(biāo)志記住魚的地方。
·· 難點(diǎn)是弄明白為什么只有第三只白鶴能找到魚。
·· 課前準(zhǔn)備
·· 1．教學(xué)掛圖，分別畫有“三只白鶴、太陽、白云”的粘貼圖。
·· 2．生字生詞卡片。
·· 3．朗讀課文的錄音帶。
·· 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)
·· 教學(xué)過程
·· 第一課時(shí)
·· 一、看圖導(dǎo)入新課
·· 指白鶴圖提問：小朋友們，這是什么動(dòng)物白鶴腿細(xì)細(xì)長長的，嘴尖尖長長的，它這樣子最有利于捉魚了。這節(jié)課我們要來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)白鶴的課文。教師板書課題：三只白鶴。
·· 二、初讀課文
·· 1．聽課文錄音。
·· 2．學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀注字音，讀通課文。
·· 3．指名分段朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，不添字，不丟字。要注意長句子中間的停頓，讀完對照要求進(jìn)行評(píng)議、改進(jìn)。
·· 三、再讀課文
·· 1．以問引讀，學(xué)習(xí)第一段。
·· �。�1）什么時(shí)候
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