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小學(xué)二年語文下冊:《泉水》教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會認(rèn)8個生字,會寫9個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3.認(rèn)識泉水“多、清、甜、美”的特點,體會泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。
學(xué)習(xí)重點和難點
1、結(jié)合插圖,能自讀自悟,讀后都有所感悟,而所悟又不盡相同。
2、能把自己感興趣的部分背誦下來。
課前準(zhǔn)備
課外查找有關(guān)泉水的資料。
課時安排
2課時
第一課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 會認(rèn)8個生字,會書寫“瓦、泉、然、結(jié)”4個生字。
2、 能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過程
一、揭題
1、出示第一句話“丁冬,丁冬,是誰在山上彈琴?”讀后問:你們知道是誰嗎?
2、揭題:泉水
3、 誰知道什么是泉水呢?指名說課外查找的有關(guān)泉水的資料。
4、 課文中的泉水是怎么樣的呢?讓我們一起學(xué)習(xí)課文。
二、圖文結(jié)合,展開聯(lián)想,整體感知全文。
(1)出示課文插圖,提問:你觀察到了什么?想到了什么?
(2)自主說話,小組交流。
三、識字、寫字
識字
1、 出示帶有拼音的生字卡片,認(rèn)讀。(指名讀、齊讀)
2、 去掉拼音讀字詞。(指名讀、開火車讀)
杜鵑:出示“杜鵑花”圖片,結(jié)合插圖,通過形象感知認(rèn)識“杜、鵑”,并可結(jié)合姓氏識記“杜”字,聯(lián)系學(xué)過的“鵲”識記“鵑”字。
瓦罐:借助圖或?qū)嵨镎J(rèn)識“瓦罐”,學(xué)認(rèn)“罐”字。
寫字
1、 出示“花骨朵兒、杜鵑、一股、清脆”認(rèn)讀。
2、 留下“骨、鵑、股、脆”認(rèn)讀,引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié):月字在旁撇不變,月字在下撇變豎。另外還要注意“脆”的右下角不要寫成“巳”。
3、 出示“骨、杜鵑、股、脆”教師逐一范寫,學(xué)生書寫。
四、朗讀課文
1、老師示范朗讀或播放配樂朗讀錄音,讓學(xué)生欣賞,體會“很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美”的泉水帶給人們的幸福生活。
2、小組合作朗讀,讀準(zhǔn)生字,讀通課文,選擇自己最喜歡的一部分在小組里展示朗讀。
3、小組派代表讀課文。比一比誰讀得最好,并發(fā)“小書簽”獎勵。
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