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小學語文第三冊“坐井觀天”教學設計

時間:2023-05-01 10:55:42 小學二年級語文教案 我要投稿
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小學語文第三冊“坐井觀天”教學設計

教學目標:

小學語文第三冊“坐井觀天”教學設計

1、認識3個生字,會寫8個字。

2、能分角色朗讀課文,有感情地朗讀對話。

3、發(fā)揮想象,理解寓意。

重點難點:

抓住青蛙與小鳥的主次對話,理解寓意。

教學準備:

多媒體課件

課前導語:

青蛙和小鳥爭吵了起來,聰明的同學們,你們是怎么想的呢?我們該怎樣向青蛙和小鳥講道理呢?這節(jié)課,繼續(xù)讀懂課文吧。

教學過程:

一、復習鞏固。

1、出示文中帶生字的句子,讀一讀。

2、讀一讀詞語。

二、學習課文。

1、自由讀課文,談談讀懂的內容。

生甲:井底的青蛙不相信小鳥說的話。

生乙:小鳥告訴青蛙天無邊無際,青蛙說天不過井口大。

生丙:小鳥讓青蛙跳出井口來看看。

2、談談不懂的內容

(1)、“井沿”、“大話”、“無邊無際”是什么意思?

A、井沿:井的邊沿。B、大話:不真實的夸大事實的話。C、無邊無際:沒有邊際,形容非常大。

(2)、討論:到底誰錯了?

生:因為小鳥在天空自由地飛,了解天是無邊無際的;青蛙整天坐在井里,認為天只有井口大。

3、朗讀課文。

(1)、全班齊讀課文。

(2)、分角色朗讀課文。

(3)、在讀中體驗:

A、用紙卷成筒看天空,了解青蛙的感受。

B、把頭探出窗外看天空,了解小鳥的感受。

三、師小結。

這篇課文通過生動的對話,講述了一個深刻的道理:看問題,認識事物,不要像青蛙那樣自以為是,要像小鳥那樣飛得高,看得遠。

四、拓展練習。

續(xù)編青蛙跳處井口的故事。

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