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小學語文第四冊《楊樹之歌》教學設(shè)計

時間:2023-05-01 12:33:27 小學二年級語文教案 我要投稿
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北師大版小學語文第四冊《楊樹之歌》教學設(shè)計

  教學目標:

   1.認讀本課的7個生字,規(guī)范地書寫9個生字。

北師大版小學語文第四冊《楊樹之歌》教學設(shè)計

  。玻畬W生通過各種形式的讀,逐漸感受詩的內(nèi)涵,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的詩句。

  。常枋鲎约菏煜さ臉洹

  教學過程:

  一、激情導入,揭示課題

    同學們,在我們的大自然中有許多歌聲,非常動聽,有小朋友唱的,有小鳥唱的,還有小蜜蜂唱的……就連楊樹也會唱歌,而且非常美妙,想聽嗎?

    板書課題:指導“之”的讀音和寫法,學生書空。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,感知課文

  。保蠋熍錁贩蹲x課文,學生閉上眼睛聽,展開想像,浮現(xiàn)畫面。

  。玻ㄟ^聽,你了解了什么?指導說。

  三、自主識字

  。保杂勺x課文,遇到不認識的字,用筆圈起來,想辦法讀準字音。

  。玻〗M合作交流,學習生字并檢查。

  。常嘟涣髯R字中遇到的不認識的困難和識記生字的好辦法。

  。矗畬W生認讀含生字的詞句,檢測認字效果。

   5.同桌互相讀課文,達到讀通讀準。

  四、再讀課文,了解內(nèi)容

  。保杂勺x課文,對自己喜歡的詩句多讀幾遍,遇到不理解或者感興趣的詞句與周圍的同學討論一下。

  。玻畬W生匯報,教師指導學生讀書。

     準能把自己讀得最好的詩句讀給大家聽?根據(jù)學生讀書情況,教師適當引導,理解:聊家常,悠閑。

  。常錁贰⑴洚嬂首x課文,升華情感。

  。矗痴b自己喜歡的詩句。

  五、語文實踐,拓展延伸

  。保懵犨^大葉楊唱歌嗎?它在歌中唱了什么?

     師舉例:“嘩啦啦、嘩啦啦,小寶寶,快來吧……”

     “老奶奶,頭發(fā)白……”

     “我是一棵大葉楊,成天喜歡把歌唱……”

  。玻谰幰痪帲怀。

  。常笇С,評議。

  。、同學們,大葉楊是我們的朋友,其它的樹也是我們的朋友,你能說一說自己熟悉的樹嗎?

   、傩〗M交流自己曾觀察過的,比較熟悉的樹;

   、诿拷M選一個代表全班交流;

    ③把自己說的寫下來。

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