北師大版小學語文第四冊《美麗的武夷山》教學設計

成都航天小學 王蓉萍 

　　教學目標:

　　　1、抓住重點語句,感受武夷山奇山秀水的特點. 

　　　2、引導,激發(fā)學生熱愛自然,親近自然,體驗與大自然和諧相處的感受. 

　　　3、根據(jù)自己的感受朗讀課文. 

　　教具準備:多媒體課件. 

　　教學過程: 

　　放課件,感知形象美: 

　　　播放課件. 

　　　交流查找的有關資料. 

　　談話導入. 

　　　通讀課文,感知結構美: 

　　　自選喜愛方式讀課文,要求準字音,畫出新詞,標出自然段. 

　　　抽生逐段讀課文,學著歸納每段段意. 

　　　思考:課文從哪幾個方面描寫武夷山的景色的?(分四人小組討論:兩方面:武夷山的山和水) 

　　　讀想結合,領略意境美: 

　　　再讀課文,思考:1)武夷山的山有什么特點? 

　　　　　　　　　　　板書:山勢險峻,造型奇特

　　　　　　　　　　2)想象三十六峰各像什么?(少女,玉兔……) 

　　　　　　　　　　　著重讀"最險的是大王峰……"談談不同感受. 

　　　小結:武夷山的每一座山峰,就像一幅美妙的畫,一首優(yōu)美的詩. 

　　　再讀,思考:武夷山的水有什么特點? 

　　　板書:繞著山峰轉,清,靜

　　　畫出相關詞語:"九個彎","九曲溪","很清","很靜","一面鏡子","風景畫". 

　　　播放相關課件,進一步體會水的特點. 

　　　再讀第四自然段,組織討論:為什么在武夷山的人們會有"入詩入畫"的感覺? 

　　總結全文: 

　　　"武夷山上有仙靈,山下寒流曲曲清".我們被這充滿詩情畫意的人間的仙境深深迷住,我們感嘆大自然的神奇魅力. 

　　鞏固,拓展: 

　　　讓學生試著當小導游,在音樂的伴奏下介紹武夷山. 

　　　試著讓學生當小導游,介紹一處自己喜愛的風景,旅游點.(例如:龍泉湖,百工堰…….) 

　　板書設計

　　　　　　　　　　　　　美麗的武夷山

　　　　　　　　　　　　　山勢險峻

　　　　　　　　　　　　　造型奇特

　　　　　　　　　　　　　繞著山峰轉, 清, 靜

　　　　　　　　　　　　　入詩入畫

【小學語文第四冊《美麗的武夷山》教學設計】相關文章：

《美麗的武夷山》教學實錄06-02

小學語文第四冊教案《一》04-25

小學二年級語文《美麗的武夷山》教案01-02

美麗的武夷山作文03-07

美麗的武夷山作文01-16

《美麗的武夷山》教案03-18

小學語文第四冊《南轅北轍》教案范文08-26

小學語文第四冊《春的消息》教案01-24

第四冊語文教學計劃人教版07-01

小學語文第四冊教案（第八單元)04-25