爸爸的咳嗽

一、 教學(xué)目標(biāo)  

1、 得環(huán)境污染對人體健康的危害和環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)仔細觀察、認真分析的學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。  

2、 學(xué)會本課15個生字，理解14個新詞的意思；能給指定的句子加上問號、逗號和嘆號。  

3、 能用“每當(dāng)……就……”、“一……就……”造句。  

4、 懂得寫觀察日記的目的和方法；能理解課文按事情發(fā)展順序記敘的方法；能用正確的語氣朗讀句子。  

5、 能用簡單的幾句話表達自己的意愿。  

第一課時  

一、 教學(xué)目標(biāo)  

1、 學(xué)會本課15個生字，掌握14個新詞。  

2、 能用“每當(dāng)……就……”造句。  

3、 了解課文內(nèi)容，能用正確的語氣讀句子。  

4、 懂得寫觀察日記的方法和作用，初步體會細心觀察，認真記載，仔細分析的科學(xué)精神。  

二、教學(xué)過程  

（一） 直接導(dǎo)入。  

1、 出示“咳嗽”，這兩個字同學(xué)們認識嗎？指名讀，齊讀。想想記住字形的辦法。  

2、 生活中，那些原因會引起咳嗽呢？  

3、爸爸的咳嗽究竟是怎么回事？(用問題激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。)  

（二） 帶著問題讀課文  

1、 學(xué)生自己讀課文。  

2、 指名讀感興趣的小節(jié)，并糾正讀音。（調(diào)、別、仍、難、覺）  

（三） 默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容提問題。  

1、 默讀  

2、 同學(xué)間交流  

3、 集體交流  

（四） 抓主要問題。  

1、 請學(xué)生選擇哪些問題是比較重要的。  

2、 再請學(xué)生選擇一個次要的問題，帶著兩個問題到書中尋找答案。  

（五）討論，了解爸爸的病情。  

1、自讀第一自然段，劃出寫爸爸病情的句子或詞語。  

2、學(xué)生回答。  

爸爸并不是一直咳得很厲害的，書中用了“有時……有時……有時……”來說明這一點。請學(xué)生用著幾個詞語說句子。（動物園里的動物）  

3、爸爸的咳嗽病讓作者感到——奇怪。現(xiàn)在，請你把自己當(dāng)作小作者，把他當(dāng)時的感覺用你的朗讀讀出來。  

（六）小結(jié)  

爸爸的咳嗽怎么那么奇怪呢？原因是什么呢？請小朋友仔細想一想，下節(jié)課再討論。  

（七）作業(yè)  

作業(yè)本1、2  

第二課時  

一、教學(xué)目標(biāo)  

二、教學(xué)過程  

（一）復(fù)習(xí)詞語  

咳嗽關(guān)系一股嗆人硫酸煙囪支氣管炎有毒環(huán)境除了  

（二）討論，爸爸的咳嗽與什么有關(guān)，在課文的哪一部分有記載。  

1、請學(xué)生默讀課文，思考問題。  

2、學(xué)生發(fā)表自己的意見。  

1）后來我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我家朝南的窗戶打開，東南風(fēng)吹進來時，爸爸就咳得厲害。  

2）觀察日記。出示觀察日記，讀讀說說這幾篇觀察日記都記了些什么，再仔細認真研究，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？  

①用“每當(dāng)……就……”來說一句話。  

②與一般日記比較，觀察日記有什么特點？  

③從日期中發(fā)現(xiàn)了什么？為什么僅選取7篇？從七篇觀察日記中足以得出結(jié)論，從哪句話看出？“如此”指什么？  

④小作者為了查處爸爸咳嗽的原因，堅持記了近70天的觀察日記，終于得出了結(jié)論。這說明了什么？  

（三）東南風(fēng)與爸爸的咳嗽有關(guān)，但東南風(fēng)本身不會使人咳嗽。  

1、請學(xué)生自學(xué)3、4自然段，讀讀劃劃句子，說說小作者找到答案的過程。  

2、學(xué)生交流。在學(xué)生說的基礎(chǔ)上理解詞語“嗆人”“硫酸”“過敏性支氣管炎”等。  

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3、用“一……就……”說話。  

小結(jié)：根據(jù)（），我猜到（），看到（）請教（）知道（）。 &nb

  

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