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《練習(xí)6》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
▲教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確拼寫音節(jié)，寫出詞語(yǔ)。
2、技能按指定的字組成三個(gè)詞語(yǔ)。能仿照例句縮寫詞語(yǔ)。
3、能用“誰、在什么地方、怎么樣地、干什么”的句式和“專心致志、興高采烈、不顧一切”寫句子。能把陳述句改成反問句。
4、能正確的朗讀并背誦有關(guān)的格言和諺語(yǔ)，了解其教育意義。
5、能按事情發(fā)展順序把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。
▲教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
課時(shí)安排
第一課時(shí)：訓(xùn)練第1 ── 4題
第二課時(shí)：訓(xùn)練第5 ── 7題
▲教學(xué)過程：
㈠、訓(xùn)練第一題
�、僦该x拼音。（讀準(zhǔn)字音，發(fā)現(xiàn)音誤，及時(shí)糾正。）并齊讀。
�、谶@些相應(yīng)的詞你會(huì)寫嗎？哪幾個(gè)字要特別注意。（藏、凳、貫）
③交流答案。（抽幾本在實(shí)物投影儀上展出，大家批改、評(píng)議）
㈡、訓(xùn)練第二題
�、僬f說課文中學(xué)過的相關(guān)詞語(yǔ)，再口頭組詞。
�、谶x幾個(gè)寫下來。別寫錯(cuò)別字。
（注意“強(qiáng)”在課文中是第2聲。）
㈢、訓(xùn)練第三題
�、僦该x題，明確要求。
�、趯W(xué)習(xí)例句：“星光”指星星的光，所以“星星的光”可以縮寫成“星光”。
�、圩x四個(gè)短句，說說可以縮寫成什么詞語(yǔ)？
④寫下來。讀一讀。
⑤你能舉出類似的詞句嗎？
�、�、訓(xùn)練第四題
�、僮x題，明確題意
�、谧x讀“專心致志、興高采烈、不顧一切”這幾個(gè)詞，理解詞義。
�、鄢浞炙伎己笾该囌f，評(píng)議、訂正。
④各自寫下了，同桌交流。
�、�、訓(xùn)練第五題
�、僮x題，明確題意。
�、趯W(xué)習(xí)例句，辨析異同。（句式不同：陳述句變成反問句。句子的意思沒變。）
③學(xué)生獨(dú)立改寫句子。后同桌相互檢查。
④錯(cuò)句提出來，在班上一起分析原因，引導(dǎo)學(xué)生自己訂正。
⑤齊讀答案。
㈥、訓(xùn)練第六題
①告訴學(xué)生，這是前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，很有意思。
�、谀憷斫饩渥拥囊馑紗�?一起交流，盡量讓學(xué)生自己理解句子，學(xué)生不能解決的才有老師指導(dǎo)。
�、劬毩�(xí)朗讀和背誦。
④你還了解哪些類似的格言和諺語(yǔ)，背給同學(xué)們聽一聽。課外再去收集一些，互相交流。
㈦、訓(xùn)練第七題
�、僦该x題，明確題目要求。
�、谝黄鹱x讀五個(gè)句子，想一想：這些句子寫了一件什么事？
�、郦�(dú)立思考句子的順序，再標(biāo)上序號(hào)。
④交流，分析，糾正。
�、葸B起來讀這段話。
課外延伸：配套課件中的題目訓(xùn)練。◆[2003年11月11日]
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