燕子過海 （第2課時）

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課 題 9、 燕子過海 （第2課時）

課 時教 學(xué)目 標(biāo) 1.理解“疲倦、休息、展翅、崇敬”等新詞的意思。2.按指定句式補(bǔ)充句子；把主語相同的句子合并成一句話。3.讀懂第3自然段，體會燕子過海的艱辛，懂得要保護(hù)益鳥。

教 學(xué)設(shè) 想

實(shí)驗(yàn)用具及 教 具 課 件 或投 影 片

教 法 設(shè) 計 學(xué)生活動

1.學(xué)習(xí)第3自然段。（1）播放第3自然段錄音，邊聽邊劃出表現(xiàn)燕子過海很辛苦的詞語。（2）聯(lián)系上下文，理解“疲倦”的意思。（不分晝夜地飛，太累了。）（3）比較句子，說說意思有什么不同。（投影）燕子飛下來，停在甲板上休息。燕子落下來，伏在甲板上休息。①分別讀讀這兩個句子。②說說哪句話的詞語用得恰當(dāng)，為什么？（進(jìn)一步理解“疲倦”的意思）

教 法 設(shè) 計 學(xué)生活動

（4）做《作業(yè)本》第5題。①出示投影有的又飛了，有的卻死在甲板上。戰(zhàn)士們把它放在大海里。（在課文中找出相應(yīng)的句子讀一讀，比一比。）②理解“展翅”。③做《作業(yè)本》第3題。（6）有感情地朗讀課文第3自然段，按課文內(nèi)容填空。見《作業(yè)本》第4題（2）。（7）給下列表示燕子活動的詞語按先后順序標(biāo)上序號。休息（ ）飛（ ）展翅起飛（ ）2.學(xué)習(xí)課文第4自然段。（1）齊讀一遍后，再讓學(xué)生自由讀一遍。（2）聽寫這段話。（3）校對訂正。

教學(xué)反思 請對教學(xué)內(nèi)容、教法設(shè)計、課堂管理、時間安排、學(xué)生活動作認(rèn)真反思

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