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《浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-04-26 08:47:14 小學(xué)三年級語文教案 我要投稿
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《浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

《浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、知識與技能目標(biāo)

(1)       體驗(yàn)浮力的存在,知道浮力的方向

(2)       理解影響浮力大小的因素

(3)       知道阿基米德原理

2、過程與方法目標(biāo)

(1)       學(xué)會用彈簧測力計(jì)測量浮力的大小

(2)通過實(shí)驗(yàn)探究,定性地認(rèn)識影響浮力大小的因素,體會研究問題的科學(xué)方法

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度

教學(xué)重難點(diǎn):

實(shí)驗(yàn)探究浮力大小的影響因素、浮力大小與排開液體重力的關(guān)系

教具:您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-教學(xué)設(shè)計(jì)http://www.gzzongjie.cn/gzzj/jxsj/謝謝您的支持和鼓勵(lì)!

演示實(shí)驗(yàn)器材:演示用彈簧測力計(jì)、燒杯、水、

學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材:大小鉤碼、同體積的銅柱鋁柱、彈簧測力計(jì)(12)、溢水杯(12)、塑料袋(12)、燒杯(12)、水、橡皮泥(1盒)

教學(xué)程序

故事激趣,導(dǎo)入課題

教師講述文彥博樹洞取球的故事:當(dāng)皮球掉進(jìn)了樹洞里,有的用手掏,用棍子捅,也沒能把皮球取出來,樹洞又深又曲,文彥博很快想出了一個(gè)辦法,他想的辦法是什么呢?

學(xué)生:說出取球的辦法,教師對學(xué)生的想法給予肯定

教師講述:文彥博從小熱愛學(xué)習(xí),愛動(dòng)腦筋,后來做了宰相,成了宋朝著名的政治家,在他想的辦法中應(yīng)用了什么物理知識?引入浮力課題。(板書浮力)

設(shè)計(jì)說明 :講述學(xué)生熟知的故事,拉近物理與生活的距離,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生意識到人們很早就會利用浮力,知道學(xué)習(xí)浮力的意義,自然引入浮力,同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育

2、體驗(yàn)浮力的存在,尋找測量浮力大小的方法

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