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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè):《七色花》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、 能讀準(zhǔn)注拼音的生字,理解詞語(yǔ)的意思。
2、 能正確地回答課后習(xí)題第1、2題,所提出的4個(gè)問(wèn)題。
3、 能正確有感情地朗讀課文,有感情地朗讀習(xí)題3的三個(gè)句子。
4、 感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩而感到快樂(lè)的思想感感情,培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品德。
二、課時(shí)安排 共2課時(shí)。
第一課時(shí)
。ㄒ唬 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
。ǎ保 決全文生字讀音及詞語(yǔ)意思,了解課文主要內(nèi)容。
。ǎ玻 學(xué)習(xí)課文1、2自然段,會(huì)回答課后習(xí)題1的兩個(gè)問(wèn)題。
(3) 學(xué)會(huì)正確有感情地朗讀1、2自然段。
。ǘ 教學(xué)過(guò)程
(1)聽歌曲,談話揭題。
板書課題:七色花
。ǎ玻┏醪礁兄n文,了解主要內(nèi)容。
思考:A、這篇課文的主要人物是誰(shuí)?
。隆⒅v了一件什么事?
。ǎ常┳詫W(xué)課文
要求:A、輕聲讀課文,讀準(zhǔn)生字讀音,聯(lián)系上下文理解詞意思,并給各自然段標(biāo)上序號(hào)。
。、帶著課后1、2兩題的4個(gè)問(wèn)題在讀課文,思考并試著劃出有關(guān)句子。
。、找出不懂的地方,做上記號(hào)。
。ǎ矗z查部分自學(xué)情況。
。痢⒅该肿匀欢卫首x課文,注意正音。
。、討論沒(méi)弄懂的詞語(yǔ)意思。
。、指名回答習(xí)題1的兩個(gè)問(wèn)題。
。ǎ担⿲W(xué)習(xí)1、2自然段。
。、齊讀第1自然段。用一句話概括主要內(nèi)容。
。隆⒅该x第二自然段。用一句話概括主要內(nèi)容。
。谩ⅲ、2兩個(gè)自然段主要寫了什么?
。ǎ叮┲笇(dǎo)有感情朗讀1、2自然段。
。ǎ罚┳鳂I(yè)。
。痢⒔o下列帶點(diǎn)字注上拼音。
(ní)。╯ī) (suì) (jiāng)
珍 妮 撕 下 打 碎 凍 僵
。、用一句話寫出1、2自然段的主要內(nèi)容.
第二課時(shí)
。ㄒ唬 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
(1)學(xué)習(xí)課文3—11自然段,會(huì)正確回答習(xí)題2兩個(gè)問(wèn)題。
(2)學(xué)習(xí)有感情地朗讀習(xí)題3的三個(gè)句子,正確朗讀3-11自然段。
。ǎ常└惺苷淠萦米詈笠黄ò陰椭粋(gè)雙腿有病的小男孩而感到快樂(lè)的思想感情,培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品質(zhì)!
(二) 教學(xué)過(guò)程
。ǎ保 談話引入新課。
。ǎ玻 提問(wèn)找出重點(diǎn)段。
。保 珍妮用七色花的7片花瓣幫她做了7件事。
。玻 你認(rèn)為哪片花瓣用得最有意義?為什么?
。ǎ常 學(xué)習(xí)10、11自然段。
。保、 找出寫最后一片花瓣的有關(guān)段落。
。玻、 輕聲讀。思考并討論:這部分內(nèi)容按什么順序?qū),先寫什么,再寫什么,最后寫什么?/p>
。常、讀第10自然段。想象,當(dāng)時(shí)珍妮會(huì)怎么想。
4)、小男孩站起來(lái),高興地跑啊跳啊。這時(shí),為什么珍妮心里充滿快樂(lè)?
。担⒂谩罢淠菖龅绞裁蠢щy或想要什么時(shí),就撕下一片花瓣幫她做了什么事”的格式說(shuō)說(shuō)這部分主要內(nèi)容。
。叮、朗讀。
。ǎ矗 總結(jié)學(xué)法。分5步:
。保、 找(找相應(yīng)段落)
。玻、 讀(讀有關(guān)內(nèi)容)
。常、 思(思考幾個(gè)問(wèn)題)
。矗 概括(概括主要內(nèi)容)
5)、 朗讀
。ǎ担 用同樣的方法自學(xué)3~9自然段。
(6) 討論交流。
。ǎ罚 3~7自然段主要寫什么?用兩個(gè)字概括。
板書:用花
看板書回答習(xí)題2的兩個(gè)問(wèn)題。
(8) 總結(jié)全文。
。保、 正確有感情地朗讀全文。
。玻、 談?wù)勛x后感。
。常 質(zhì)疑。
4)、 如果你得到一朵神奇的七色花,你會(huì)用它幫你做哪些事?
(9) 作業(yè),復(fù)述課
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