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小學(xué)語文第五冊《愛什么顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

時(shí)間:2023-05-01 13:23:23 小學(xué)三年級語文教案 我要投稿
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北師大版小學(xué)語文第五冊《愛什么顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

 教學(xué)目標(biāo):

   1 學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌內(nèi)容,體會作者的感情,

北師大版小學(xué)語文第五冊《愛什么顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

   2 認(rèn)識本課10個(gè)生字,包括9個(gè)要求會寫的生字。

   3 理解體會詩歌意境,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情以及學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

   4 正確、流利、有感情地背誦詩歌。

  教學(xué)準(zhǔn)備:生詞卡片

  課時(shí)安排:3課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì):

                第一課時(shí)

  一、 激趣引入,初讀課文。

     我們的世界萬紫千紅,我們的生活多姿多彩,自讀課文,看看小作者喜歡什么顏色?為什么?

  二、分組自學(xué),初步感知。

   1、小組長帶領(lǐng)組員商量準(zhǔn)備用什么方法初步了解課文內(nèi)容,掃除文字障礙。

   2、教師指導(dǎo)提出學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法可概括為四讀:

     一讀:掃讀(掃除障礙讀)。小聲自由讀課文,把課文中的字音讀準(zhǔn),把不認(rèn)識的字或不懂的詞做上記號,查字典解決。

     二讀:連讀。小組內(nèi)成員分自然段連讀課文,讀通課文,檢查字的讀音。

     三讀:想讀。小聲自由讀課文,邊讀邊想課文寫了什么?

     四讀:選讀。選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。

   3、在小組長的帶領(lǐng)下,學(xué)生自學(xué)課文。(教師巡回指導(dǎo))

   4、檢查自學(xué)情況

   。1)(板書生字)在自學(xué)生字時(shí),你有哪些困難?(在字音、字型、字義等方面的困難)在自學(xué)生字時(shí),你還有哪些好的方法要告訴同學(xué)們?重點(diǎn)指導(dǎo)“威、蔚、武”三字的筆畫。

       學(xué)生交流學(xué)習(xí)。

   。2)出示“!焙汀皩殹睂W(xué)生區(qū)別。師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真區(qū)別其不同用法。

  三、再讀課文,體會意境。

   1、指名分小節(jié)讀文,其他同學(xué)邊聽邊想象。

   2、指名簡述讀后在頭腦中形成的彩色畫面。

  四、完成“語文天地”的日積月累

    抄一抄:碧綠蔚藍(lán)遼闊威武乘風(fēng)破浪……

                第二課時(shí)

  一、 回顧課文,積累詞語。

   1、 試背詩歌,找出描寫顏色的詞語。

   2、 說出自己積累的有關(guān)“顏色”的詞語。

  二、精品細(xì)讀,體會感情。

   1、學(xué)生自主探究三小節(jié)的寫法。

   2、引導(dǎo)學(xué)生體會作者對家鄉(xiāng)、對生活以及對理想的追求。

   3、學(xué)生自由討論自己喜歡的顏色及原因。

  三、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩歌。

  四、布置作業(yè):

   1、完成“語文天地”找一找描寫顏色的詞語:紅()()……

     師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生“運(yùn)用聯(lián)想理解詞語”(金鑰匙)

   2、請仿照詩歌再編一段。

                第三課時(shí)

  一、 展示續(xù)編,培養(yǎng)興趣。

   1、 小組內(nèi)展示,評出最好的作品。

   2、 全班交流優(yōu)秀作品。

   3、 教師指導(dǎo)學(xué)生選擇有意義、鮮活的事物來描繪。

  二、讀一讀,背一背。

    不僅我們能用文字描繪世界的色彩,古人對色彩亦是喜愛有加。出示《漁歌子》、《曉出凈慈寺送林子方》

   1、 生自讀,解決不認(rèn)識的生字。

   2、 標(biāo)畫出詩中描寫顏色的詞。

   3、 說一說自己所想象到的畫面。

  三、課后延伸

    收集有關(guān)描寫顏色的古詩。

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