《新型玻璃》

《新型玻璃》教學設(shè)計

一、 教學目標：

1、 教養(yǎng)：認識19個生字，學會其中的14個，正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付”等詞語；朗讀課文，抓住并理解重點詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

2、 教育：通過理解課文內(nèi)容，激發(fā)勤奮學習的自覺性。

3、 發(fā)展：語言文字的理解和運用能力。

二、 教學重點：通過了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性。

三、 教學準備：多媒體課件。布置學生搜集有關(guān)新型玻璃的資料，觀察生活中新型玻璃的廣泛應用。

四、 教學時數(shù)：2課時

五、 教學過程：

第一課時

教學目標：1、認識19個生字，學會其中的14個，正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付”等詞語；

2、朗讀（讀通讀順）課文，整體理解課文。

3、詳細了解一種新型玻璃的特點和用途。抓住并理解部分重點詞句。

教學過程：

1、 創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。

同學們，最近，在商品交易會將要舉行新型玻璃的展銷活動，未來公司是其中一家展銷商，現(xiàn)在他們公司需要一些推銷員幫他們推銷新型玻璃。你們想去當推銷員嗎？——想！

你知道要成為一名推銷員最基本的是要知道什么嗎？——要了解產(chǎn)品，即新型玻璃的種類、特點、作用。板書：（種類、特點、作用）

下面我們先看一份材料，也就是第27課課文。這份材料就告訴了我們這次展銷會將要展出的新型玻璃的種類、特點和作用，對我們成為一名合格的推銷員很有幫助。

下面請同學們先自由朗讀這份材料，先要把字音讀準，把句子讀通順，如果推銷時把字音說錯或講話吞吞吐吐的，那給顧客的第一印象可不好。你的產(chǎn)品也就很難推銷出去了。

2、 學生自由朗讀課文。

3、 檢查生詞。課件出示：各種形式地讀、形近字比較、理解等。

4、 檢查讀課文。（正音、讀通順。一些難讀的長句、難讀的段，讓全班學生反復讀。必要時，老師示范讀，帶讀。）

5、 下面同學們再仔細閱讀這份材料，看看這次展銷會將要展出的新型玻璃的種類、以及每一種玻璃的特點和作用，為應聘推銷員做準備。課后有一個表格，你可以把從材料中獲得的信息填入表格，幫助自己記憶。（提示：邊讀邊畫有關(guān)的語句，如新型玻璃的名稱、特點、作用等，先在文中把關(guān)鍵詞畫下來再填表。）

6、 默讀，填表：

新型玻璃名稱 特點 作用

7、 邊填邊請個別學生到黑板上填表。

8、 同學們，大家對這次展銷的新型玻璃的種類、特點、作用有了大致的了解�，F(xiàn)在我的身份是未來公司的總經(jīng)理，你們是來應聘的推銷員。我們公司對顧客的承諾是：您的需要就是我們的追求。下面你們會遇到幾位顧客，他們會向你們提出生活當中遇到的一些問題，看你們能不能用我們公司的產(chǎn)品幫他們解決困難。如果你能令顧客滿意，那么本總經(jīng)理將聘任你為本公司的優(yōu)秀推銷員。

9、 課件出示第一位顧客的要求。（我是珠寶店的保安員，有什么辦法能使我們的珠寶既方便顧客觀看，又能防止被壞人偷走呢？）

10、 給大家三分鐘的時間準備。（提示方法：1、先讀書；2、把描寫這種玻璃的名稱、特點、作用的語句讀熟記在心里；3、用自己的話先向小組的同學介紹4、上來向顧客介紹。）

11、小組推選一位學生上來介紹“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，教師以保安員的語氣故做聽不清狀，針對學生沒說清的問題或課文的重點句提問，如：這種玻璃投入使用了嗎？是不是真的管用？有事例證實了嗎？你是說這種“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”很多地方都可以用？這種玻璃的使用范圍這么廣，你用了這幾個“可以”，就簡單明了的說了出來，真不簡單！還可以用在什么地方？（私家車可以用，）總經(jīng)理再考考你語言的表達能力，你能用上剛才的幾個“可以”把植樹造林的好處說出來嗎？（植樹造林，可以 ，可以 ，可以 ，也可以 。）

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11、 教師（總經(jīng)理）征求同學們的意見，問該同學是否可評為“優(yōu)秀推銷員”。說原因。通過者發(fā)一個“優(yōu)秀推銷員”胸卡。時間允許的話，可選多一兩位同學上來。

12、 總結(jié)學法：這節(jié)課我們通過這種方法知道了怎樣成為一名優(yōu)秀的推銷員。（1、先讀書；2、把描寫這種玻璃的名稱、特點、作用的語句讀熟記在心里；3、用自己的話先向小組介紹4、上來向顧客介紹。）下節(jié)課未來公司將繼續(xù)招聘，希望更多的同學能成為我們公司的優(yōu)秀推銷員。

第二課時

教學目標：

1、 教養(yǎng)：朗讀課文，抓住并理解重點詞句，運用上節(jié)課的學習方法了解剩下的四種玻璃的特點和用途。

2、 教育：通過理解課文內(nèi)容，激發(fā)勤奮學習的自覺性。

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