鄉(xiāng)下孩子(網(wǎng)友來(lái)稿)

教材分析： 

本文是一首反映農(nóng)村孩子童年生活的歌。全詩(shī)共四個(gè)小節(jié)，第一 

小節(jié)寫鄉(xiāng)下孩子幼小時(shí)生活在爸爸媽媽懷抱里生活的情景；第二小節(jié) 

寫鄉(xiāng)下孩子在田野里歡快游戲的情景；第三小節(jié)寫勞動(dòng)給鄉(xiāng)下孩子帶 

來(lái)的樂趣。最后一小節(jié)是對(duì)鄉(xiāng)下孩子在農(nóng)村廣闊天地里幸福成長(zhǎng)的贊 

美。第二、三小節(jié)是課文的重點(diǎn)，理解上的難點(diǎn)是語(yǔ)意上的省略與跳 

躍。課文配有插圖，可以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，展開豐富想象，幫助他 

們突破難點(diǎn)，理解課文內(nèi)容。 

學(xué)情分析： 

學(xué)生對(duì)詩(shī)歌很感興趣，在上課前已有不少同學(xué)能熟練朗讀這首詩(shī)歌。教學(xué)時(shí)主要引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合，展開想象，在朗讀、想象中體驗(yàn)鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活。 

教學(xué)要求： 

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 

3、了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活，培養(yǎng)熱愛農(nóng)村的思想感情。 

教學(xué)重難點(diǎn)： 

    1、能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。 

2、能正確、美觀地書寫生字。 

3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 

教學(xué)設(shè)計(jì)： 

第一課時(shí) 

教學(xué)目的： 

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、啟發(fā)他們想象，來(lái)理解課文內(nèi)容。 

3、了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)學(xué)生農(nóng)村的思想感情。 

教學(xué)過程 ： 

一、導(dǎo)入     （3—4） 

1、出示課文錄像： 

   請(qǐng)小朋友看一段錄像，看誰(shuí)看得最仔細(xì)，最認(rèn)真！等會(huì)老師要請(qǐng)小朋友來(lái)說說，你都看到了些什么？ 

（放錄像，學(xué)生欣賞）。 

2、交流：（農(nóng)田、小河、五顏六色的野花、小朋友在采野花、喂豬、挖野菜） 

說得真好，說明小朋友看得很細(xì)心，那么看了這段錄像，你們感覺怎么樣？（景色很美、小朋友很開心） 

3、是呀，我們鄉(xiāng)下農(nóng)村的景色是那么美，小動(dòng)物是那么可愛，鄉(xiāng)下的孩子們生活更是多姿多彩，今天我們就一起來(lái)感受一下鄉(xiāng)下孩子的幸福生活（貼課題）——指名讀——齊讀 

二、初讀  （4） 

1、請(qǐng)大家閉上眼睛聽，邊聽邊展開想象的翅膀，等會(huì)把你的感受告訴老師。 

2、播放配樂朗讀——生說自己的感受。 

3、 打開書自己大聲地讀讀課文，你特別喜歡的那個(gè)小節(jié)多讀幾遍。 

   指名學(xué)生讀自己最喜歡的小節(jié)——生評(píng)價(jià)。 

三、細(xì)讀 

1、學(xué)習(xí)第一節(jié)：         （10） 

（1）鄉(xiāng)下孩子在他們的爸爸媽媽眼里是什么樣的呢？ 

誰(shuí)來(lái)讀第1小節(jié)？（出示） 

老師聽出來(lái)了，真是個(gè)可愛的孩子。 

（2）請(qǐng)大家自由讀讀第一小節(jié)，看哪個(gè)小朋友能最先完成這個(gè)填空： 

示：鄉(xiāng)下孩子是_______________， 

            是_______________。 

指名回答——齊說。 

（3）小朋友，閉上眼睛（音樂起）此刻你就躺在媽媽的懷里，盡情享受著媽媽的慈愛，媽媽輕輕拍著你的背，給你講故事，你悄悄給媽媽講學(xué)校里發(fā)生的事情，給媽媽唱學(xué)過的歌兒…… 

（音樂停），小朋友，這時(shí)候你感覺怎么樣�。浚▽W(xué)生說） 

是呀，在媽媽的懷里，孩子多象一只歡快的小黃鸝呀！ 

（4）（音樂起）請(qǐng)小朋友再閉上眼睛，想象一下，你趴在爸爸背上，爸爸帶你來(lái)到田野里逮螞蚱，捉蝴蝶，來(lái)到魚塘邊釣魚，你感覺怎樣？——學(xué)生說 

對(duì)呀，和爸爸在一起的時(shí)光是多么快樂呀，剛才老師還看到有的小朋友邊想邊露出了笑臉，多燦爛呀，真象那盛開的野菊花，美極了！ 

（5）讓我們伴著音樂再次感受鄉(xiāng)下