《下雪的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)

《下雪的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

佚名

教學(xué)要點(diǎn)：

1、 朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的情感，聯(lián)系實(shí)際生活，說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。

2、 慢慢地、靜靜地讀，體會(huì)這首詩(shī)描寫的意境。

教學(xué)過(guò)程 ：

一、 了解作者。

學(xué)生匯報(bào)收集到的資料，教師做適當(dāng)補(bǔ)充。

二、 讀詩(shī)。

1、 教師范讀。學(xué)生注意正字音。

2、 學(xué)生自由讀。要求：流暢。

3、 指名分小節(jié)讀。師生評(píng)議。

4、 全班齊讀。

三、 品詩(shī)，再讀詩(shī)。

1、 學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

（1） 指名讀第一小節(jié)。說(shuō)說(shuō)詩(shī)人在第一小節(jié)寫了什么？

（2） 我們應(yīng)該怎樣來(lái)讀第一小節(jié)？（輕、美）

（3） 試著背誦第一小節(jié)。

2、 學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)。

（1） 老師讀第二、三小節(jié)。同學(xué)們思考：這兩小節(jié)寫了什么？它發(fā)生在什么季節(jié)？

（2） 人們經(jīng)常在冬天想著夏天，在夏天想著冬天，你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？

（3） 這是一個(gè)什么樣的小男孩？你覺(jué)得他會(huì)是誰(shuí)？

（4） 指名讀第二、三小節(jié)。說(shuō)說(shuō)作者在詩(shī)中透出一種什么樣的感情，我們應(yīng)該怎樣來(lái)讀這兩小節(jié)。

（5） 自己再讀這兩小節(jié)。

（6） 同桌互讀，互評(píng)。

（7） 全班齊讀。

四、 背誦全詩(shī)�！断卵┑脑绯俊方虒W(xué)設(shè)計(jì)

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