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四年級語文上冊《小珊迪》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
·· 1、通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生對珊迪的同情，教育學(xué)生做個(gè)誠實(shí)守信的孩子。
·· 2、默讀課文，以地點(diǎn)變換給課文分段，說出段落大意。
·· 3、學(xué)會本課生字新詞，重點(diǎn)理解“發(fā)生——發(fā)現(xiàn)，請求——乞求”兩組詞，能用“猜想、斷定、誠懇”造句。
·· 重點(diǎn)難點(diǎn)：
·· 1．理解課文對小珊迪神情和言行的描寫是為了表現(xiàn)小珊迪關(guān)心他人、誠實(shí)守信的好品質(zhì)。
·· 2．通讀課文，找出事情發(fā)生發(fā)展的不同地點(diǎn)，給本篇課文分段，從而懂得記事文章分段的不同方法。
·· 教具準(zhǔn)備：小黑板。
·· 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。
·· 教學(xué)過程：
·· 第一課時(shí)
·· 一、由師范讀引入課題。
·· �。ㄒ唬⿴熡懈星榈胤蹲x全文。
·· 1．這個(gè)故事主要寫了誰？
·· 2．他起先干什么到后來又怎么樣了？
·· 3．體會老師是用怎樣的語調(diào)讀完全文的？
·· （老師用悲傷、低沉的語調(diào)讀了一個(gè)名叫小珊迪的孩子被迫賣火柴為生，又不幸被馬車撞倒，最后悲慘死去的事）
·· （二）今天我們就一起來學(xué)習(xí)這個(gè)悲慘的故事，板書：15．小珊迪
·· 二、激發(fā)感情。
·· （－）請同學(xué)自由輕聲讀全文。
·· 1．給自然段標(biāo)上序號。
·· 2．讀了這個(gè)故事，小珊迪留給你印象最深刻的是什么？
··
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