四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《三味書屋》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

··      　　1．背景知識(shí)

··      　�。�1）魯迅（1881——1936），中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，筆名魯迅，是浙江紹興人。

··      　�。�2）上篇課文學(xué)習(xí)了按方位順序?qū)懙囊欢卧挼拈喿x方法，這篇課文進(jìn)一步學(xué)習(xí)這一種閱讀方法。

··      　�。�3）本課具體介紹了三味書屋的陳設(shè)和魯迅童年時(shí)期嚴(yán)格要求自己，勤奮好學(xué)的事跡。

··      　　2．教材特點(diǎn)

··      　　課文共有3個(gè)自然段。第1自然段指明三味書屋在浙江紹興，是魯迅小時(shí)候上學(xué)的地方。第2自然段介紹了三味書屋內(nèi)部的陳設(shè)，按方位順序具體講了三味書屋的樣子。第3自然段講了魯迅從小勤奮好學(xué)，嚴(yán)格要求自己的事跡。這一段從魯迅書桌上的一個(gè)“早’字，引出魯迅小時(shí)候一個(gè)學(xué)習(xí)的故事，具體寫了“早”字的來(lái)歷和它的激勵(lì)作用。通過教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。

··      　　二、教學(xué)目標(biāo)

··      　　1．學(xué)會(huì)14個(gè)生字，理解15個(gè)新詞的意思。

··      　　2．學(xué)會(huì)按方位順序?qū)懙囊欢卧挘�能找出表示方位的詞。

··      　　3．能按方位順序說(shuō)說(shuō)三味書屋內(nèi)部的樣子。

··      　　4．能說(shuō)出第3自然段中兩個(gè)句子的意思：“魯迅幾乎天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間�！薄棒斞赴堰@個(gè)‘早’字也深深地刻在心里�！蹦苡谩耙幻妗�…一面……”和“默默地”造句。

··      　　5．了解魯迅小時(shí)候勤奮好學(xué)的事跡，初步培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己的行為習(xí)慣。

··      　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

··      　　教學(xué)重點(diǎn)：按方位順序理清課文第2自然段三味書屋的內(nèi)部陳設(shè)。

··      　　教學(xué)難點(diǎn)：理解句子“魯迅幾乎天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間”和“魯迅把這個(gè)‘早’字也深深地刻在心里”的意思。

··      　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

··      　　投影片、小黑板、生字卡片、課文錄音。

··      　　五、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

··      　　六、教學(xué)過程

··      　　　　　　　　　　　　　　　第1課時(shí)

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