- 相關(guān)推薦
北師大小學語文第七冊《井底之蛙》教學設(shè)計
第一課時一、指導朗讀、理解課文
1、自讀課文,了解課文大意
[板書課題]
井底之蛙
[出示生字卡片]
檢查讀音。
二、讀課文,理解青蛙和鱉對世界的不同看法
1、想一想,青蛙住在什么樣的地方,鱉住在什么樣的地方?
2、青蛙住在什么樣的井里?它的態(tài)度是什么樣的?畫出相關(guān)的句子,談?wù)勀愕恼J識
3、鱉住在什么樣的環(huán)境里,他對自己的生活環(huán)境的態(tài)度是怎樣的?和相關(guān)的詞句談?wù)勀愕母惺?/p>
4、鱉和青蛙的生活環(huán)境有什么不同?
三、對青蛙和鱉的不同見識,感受青蛙的淺陋無知
1、提問:他們的生活環(huán)境差別這么大,青蛙卻仍然自吹自擂,盡情的夸耀
2、誰愿意告訴大家,鱉和青蛙為什么對井有不同的態(tài)度?
3、聽了鱉的話青蛙有什么表現(xiàn)呢?
[板書]
“井底”、“大!
4、指板書小結(jié):青蛙盲目自大是因為它的見識淺薄。
5、同學們討論一下,生活當中有沒有像青蛙一樣沒見過世面卻又安于現(xiàn)狀,容易滿足的人
四、指導朗讀,進一步理解課文意思
1、放幻燈及教學錄音。
你最喜歡讀幾句,讀給大家聽聽。
第二課時
一、指讀課文
二、談?wù)勥@篇課文給你的啟發(fā)
三、表演“井底之蛙”,進一步體會寓意
1、假如你是青蛙,來到海邊之后,你會看見些什么,你會想些什么,說些什么?
2、帶上頭飾即興表演,大家評議。
3、這個寓言故事告訴了我們一個什么道理?
4、小結(jié):小鳥和青蛙都是說的實話,可是由于它們所見的世面不同,得出的結(jié)論就不一樣。“井底之蛙”是一個比喻,就是把那些目光狹小、自以為是的人比做“井底之蛙”。通過學習這篇課文,啟發(fā)我們要學會從不同的角度去看問題,才能得出正確的結(jié)論。
四、對比古文,體會文言文的韻律
師范讀古文:
夫/千里之遠,不足/以/舉其大;千仞/之/高,不足/以/極其深。禹之時/十年九潦,而/水/弗為加益;湯之時/八年九旱,而/崖/不加損。夫/不為/頃久推移,不以/多少/進退/者,此/亦/東海/之/大樂/也。
對照古文找出課文中相關(guān)段落。
跟讀古文,感悟古文句中的停頓和朗讀的節(jié)奏
五、課堂練習
1、提問:
(1)你在學習這課生字時有什么發(fā)現(xiàn)沒有?誰能告訴大家?
2、聽寫生詞
3、寫一寫:為什么青蛙原來覺得自己很快活,后來為什么覺得自己很渺小呢?
【北師大小學語文第七冊《井底之蛙》教學設(shè)計】相關(guān)文章:
小學語文第七冊第三單元教學設(shè)計04-28
小學語文第七冊第三單元教學設(shè)計04-28
小學語文第七冊教學計劃04-02
小學語文第七冊教案02-08
北師大小學語文教學反思04-19
北師大小學語文第八冊《跳水》教學設(shè)計(精選10篇)09-19
北師大:《蘋果落地》教學設(shè)計04-25
人教版小學語文第七冊教案優(yōu)秀12-11
小學語文第七冊教案15篇02-08