17 十里長街送總理

17  十里長街送總理

一、教學目標 

1、學會12個生字；理解24個新詞語的意思。

2、理解含義深刻的詞語的意思，體會句子所表達的思想感情。

3、感受首都人民“十里長街送總理”的動人情景，懂得全心全意為人民服務的革命領袖是永遠值得人民懷念的。

二、教學重點與難點

 理解含義深刻的詞句；感受人民群眾對周總理逝世無限悲痛，對總理無比熱愛的思想感情。

三、教學準備

課文錄音，課文教學掛圖。

四、教學時間：2課時

第一課時

一、教學目標 ：

1、通讀課文，初步理解課文內容。

2、學習第一段“等靈車”的場面，理解含義深刻的詞句，體會句子所表達的思想感情。

3、感受首都人民“十里長街送總理”的動人情景，熱愛和懷念周總理。

二、教學重點、難點：

重點：緊扣語言文字，體會人們失去總理的沉痛心情，并有感情地朗讀。

難點：學生對當時當地的情景缺乏感性的體驗，所以對首都人民送別總理靈車時的心情不容易理解。

三、教學準備：課件

四、教學過程 ：

課前組織學生聽詩朗誦------《周總理，你在哪里》

一、復習導入  ：

1、師述：剛才，我們聽的這首詩，是為了懷念總理而作的。你們從課外書、網上查找到了哪些有關總理的故事，請你講述給大家聽好嗎？（說說最令你感動的地方。）

2、學生交流：（可回憶《當飛機遇險的時候》、《手術之后》等學過的課文，讓學生講述《周總理的睡衣》、《一束鮮花》等故事，感受總理全心全意為人民服務，把人民的利益放在首位的崇高精神。為下文的學習奠定情感的基礎。）

3、教師板書：總理愛人民，人民愛總理。

4、師深情講述：1976年1月8日上午9時57分，我們敬愛的周總理逝世了，噩耗傳來，全國人民沉浸在萬分悲痛之中，960萬平方公里的土地被淚水浸透了。當時，“四人幫”反革命集團下了道道禁令，不許人們去悼念,不許人民纏黑紗、佩白花。人民不怕受迫害，在1月11日那天，，總理的遺體送去火化后，靈車駛往八寶山革命公墓，要途徑長安街。一清早，人民群眾冒著嚴寒，扶老攜幼，擠在長安街的人行道上，含著巨大的悲痛迎送總理的靈車。

下面，讓我們隨著錄音《十里長街送總理》回到令人難忘的那一天，看看這歷史上空前的送葬禮。

（二）放錄音，看錄像。 

問：聽了錄音，你的心情怎樣？ 

（三）釋題：（出示課題） 

1、誰能用一句話說說課題的意思？（誰在干什么？） 

2、“長街”指什么地方？（橫貫北京東西的長安街） 

3、“十里”寫出什么？（街長）這么長的街都擠滿了人，說明什么？（人多）這么多人來送總理，說明了什么？（總理深受人民愛戴） 

（四）學習第一段： 

師：人們知道總理的靈車要經過長安街，一大早，就等候在長安街上，從早晨等到中午，從中午一直等到傍晚。

1、自由讀第一段，找出能說明人民愛總理的詞句。 

2、交流：

（1）長安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少，路是那樣長，人是那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。（從“兩旁、擠滿、望不見頭、望不見尾”看出人多。）

（2）人們的臂上都纏著黑紗。胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的的方向。（三個“都”說明人們愛總理的心情是一致的，為失去總理而感到悲痛。）

（3）一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而有耐心地等待著。一對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的少先隊員相互扶著肩，踮著腳望著。望著……

A、“焦急”什么意思？“耐心”什么意思？ 

B、“焦急”和“耐心”放在一起矛盾嗎？ 

（這兩詞的意思是矛盾的，但在熱愛、崇敬周總理這一點是統一的。） 

C、 青年夫婦呢？（板書  擠下   探著   張望） 

D、少先隊呢？（板書    淚痕滿面    扶著   踮著  望著） 

3、你能想象—下他們當時的心理和語言嗎？

4、你還讀懂了什么？

“天灰蒙蒙的，又陰又冷�！� （渲染氣氛，好比天也與人同哀，寫出人們悲痛的心情。）

5、在十里長街上擠滿不同的人，有男的，也有女的，有老，也有小的，但他們有許多共同的地方，你能說說嗎？是有人叫他們這樣做嗎？（自發(fā)的）。人們?yōu)槭裁催@樣做？（表達對周總理的哀悼）

5、指導朗讀。 

6、教師小結：課文通過對老奶奶、青年夫婦、少先隊員的描寫，讓我們感受到人們對周總理的敬愛和沉痛悼念的心情。

7、歸納段落大意： 

（1）出示投影： 

第一段寫誰？他們懷著怎樣的心情正在干什么？      。 

（2）指名回答。 

（五）小結：這節(jié)課我們學習“等靈車”這一感人場面，讓我們知道人民對周恩來總理的愛戴之情和沉痛的心情。 

（六）作業(yè) ： 

1、有感情地讀課文。 

2、完成作業(yè) 上（1、2、3題） 

3、背誦第一段。

第二課時

(一)教學目標    

教學第二、三段，理解含義深刻的詞句，感情朗讀課文。

(二)教學過程   

1．復習第一段，進人情境。

   1976年1月1]日，北京城格外肅穆，長安街格外沉寂。成千

上萬的人纏著黑紗、佩著白花，靜靜地佇立在長安街的暮色里。他

們帶著淚痕焦急而又耐心地等待著，等待著總理靈車的到來。

    2．學習第二段。

    (1)過渡：人們從早上等到下午，從下午等到傍晚。夜幕開始

降下來，總理的靈車緩緩地開來了。這時，人們的心情怎么樣?

    (2)學生自由朗讀課文。

    要求學生按“找句子，圈詞語，說理由，反復讀，悟感情”的

方法來學習。

  

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