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《“私塾先生”》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
《“私塾先生”》教學(xué)設(shè)計(jì)之一唐立春
一、課文目標(biāo):
1、初步學(xué)會(huì)抓住人物的言行概括人物的點(diǎn)的閱讀方法。
2、學(xué)會(huì)本課生字4個(gè),理解11個(gè)詞語(yǔ)的意思,并能用:“不管……都……”、“既……也……”造句。
3、能運(yùn)用課文中的一些詞語(yǔ)詳細(xì)復(fù)述課文。
4、感受老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家臨危不懼的革命大無(wú)畏精神。
二、教學(xué)重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)抓住人物的言行概括任務(wù)特點(diǎn)的閱讀方法。
三、教學(xué)難點(diǎn) :保持嚴(yán)肅認(rèn)真,愛憎分明的感情語(yǔ)調(diào)。
四、教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)。
五、板書設(shè)計(jì) :
8、私塾先生
人物 陳毅 鬼子
潛入 包圍
起勁 說(shuō) 擦 查 殺氣騰騰
泰然 問 怪聲怪氣
神態(tài)自若 不斷查看
連說(shuō)帶笑 聽得入神
離開 走了
六、教學(xué)過(guò)程 :
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) :
1、能運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞句,復(fù)述課文。
2、按課文要求,理解3個(gè)重點(diǎn)句子的意思。能給有關(guān)句子加上冒號(hào)和引號(hào)。
3、感受老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家臨危不懼的大無(wú)畏精神。
教學(xué)重難點(diǎn):讀懂課文,理解重點(diǎn)句子的意思。
教學(xué)過(guò)程 :
一、復(fù)習(xí)檢查
1、比一比,再組詞
孰( ) 替( ) 參( ) 止( ) 閑( ) 秦( )
熟( ) 潛( ) 滲( ) 扯( ) 閉( ) 泰( )
二、學(xué)習(xí)第一段
1、齊讀第一段
2、這一段講了什么?
3、“潛入”這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思?說(shuō)明了什么?敵人的反映如何,說(shuō)明了什么?[板:潛入包圍]
三、學(xué)習(xí)第二段
1、指名讀第2自然段。當(dāng)時(shí)天氣怎樣?從哪里可以看出來(lái)?但大家仍怎樣做?
2、接下來(lái)發(fā)生了什么事呢?指名讀。
“疑惑”什么意思?為什么疑惑?這位先生說(shuō)了句什么話呢?這句話有什么深刻含義?(課后問題1)
3、指導(dǎo)朗讀。
四、學(xué)習(xí)第三段
1、分角色朗讀第三段,說(shuō)說(shuō)你對(duì)敵人與陳毅的印像。
2、思考:敵人的兇惡與狡猾可以從哪里看出來(lái)?
陳毅的機(jī)智與膽識(shí)又從哪里可以看出來(lái)?(用兩種線劃)
3、理解“殺氣騰騰、泰然、察看、神態(tài)自若的意思。指導(dǎo)朗讀。
[板:日本鬼子 陳毅
包圍潛入
殺氣騰騰闖進(jìn)問道 泰然
不斷察看 神態(tài)自若連說(shuō)帶笑
聽得入神 開路 走了 離開
4、議一議思考題
5、陳毅給你的印像怎樣?[機(jī)智從容、臨危不懼]
6、有感情地朗讀課文。(分角色)
7、嘗試復(fù)述。
五、學(xué)習(xí)第四段。
1、指名讀。
2、就一段主要寫什么?(交待事情的真相)
六、作業(yè)
[板:日本鬼子 陳毅
包圍潛入
殺氣騰騰闖進(jìn)問道 泰然
不斷察看 神態(tài)自若連說(shuō)帶笑
聽得入神 開路 走了 離開
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) :
1、能運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞句,復(fù)述課文。
2、完成詞句訓(xùn)練。
3、感受老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家臨危不懼的大無(wú)畏精神。
教學(xué)重難點(diǎn):復(fù)述課文
教學(xué)過(guò)程 :
一、復(fù)習(xí)檢查
輕聲朗讀課文。
二、復(fù)述
1、用上板書中的詞語(yǔ),盡量用自己的話去復(fù)述課文。
2、自由復(fù)述。
3、指名復(fù)述、評(píng)議。
4、同桌復(fù)述。
三、聽寫詞語(yǔ)
四、作業(yè)
作業(yè) 本第7、8題。
六、課后小結(jié)。
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