五年級語文夢圓飛天

五年級語文夢圓飛天1

五年級語文夢圓飛天，是新人教版五年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 12 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級。

五年級語文夢圓飛天2

　　《夢圓飛天》是一篇通訊。通訊，就是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。一般來說，通訊有四大特點：（1）嚴(yán)格的真實性。（2）報道的客觀性。（3）較強(qiáng)的時間性。（4）描寫的形象性。

　　《夢圓飛天》報道了我國“神舟”5號發(fā)射成功的經(jīng)過，抒發(fā)了中國人民夢想成真的壯志豪情。整篇文章語言生動準(zhǔn)確。于是在教學(xué)時，我緊緊抓住通訊的特點“真實”和本文的語言特色“生動”理解文本，感受語言魅力，習(xí)得表達(dá)方法，煥生愛國激情。針對我班小記者進(jìn)行的采訪活動和報道對本文中的新聞要素和表達(dá)特點進(jìn)行學(xué)習(xí)，既加深了學(xué)生對通訊特點的再認(rèn)識，又對《夢圓飛天》一文的寫作特色有一個比較清晰的認(rèn)識和了解。

　　這篇通訊的譴字造句十分講究，在教學(xué)中我注重讓學(xué)生多感悟，多品讀。如課文中有這樣的兩個句子“人人臉上寫滿了喜悅與自豪”、“每個人的臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的`喜悅和無限的自豪”。讓學(xué)生仔細(xì)品讀句子，想想“寫滿”與“洋溢”之間有什么區(qū)別？通過讀，通過品，學(xué)生明白：“洋溢”比“寫滿”更進(jìn)一步地顯露出人們內(nèi)心的激情。因為人們得知“發(fā)射成功”，內(nèi)心的激情如大海的波濤洶涌澎湃，喜悅溢滿臉龐�？梢娮髡哂迷~的精確

　　這堂課，我和我的學(xué)生就循著通訊的特點：真實，品味著語言的魅力，共同抒發(fā)著愛國的豪情！

五年級語文夢圓飛天3

　　（一）說教材

　　《夢圓飛天》這篇課文按事情發(fā)展的順序詳盡地記敘了“神舟”5號飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了中國人民實現(xiàn)飛天夢想的無比喜悅與自豪。文章通過送行——發(fā)射——問候——夢圓的順序，生動地描述了“神舟”5號飛船成功發(fā)射的過程，表達(dá)了中國人民實現(xiàn)飛天夢想的無比喜悅與自豪。

　　（二）、根據(jù)教材建設(shè)和學(xué)生實際，我將本課的教學(xué)目標(biāo)制定如下：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生精讀感悟，體會飛船發(fā)射過程人們的心情；

　　2、憑借具體的語言文字感受氛圍，通過有感情地朗讀課文，表達(dá)自己的獨特感受；

　　3、理解夢圓的重大意義。從而激發(fā)學(xué)生對太空的'興趣，樹立對祖國航天事業(yè)而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。

　　（三）、教學(xué)重、難點

　　1、憑借具體的語言文字感受氛圍，通過有感情地朗讀課文，表達(dá)自己的獨特感受；2、理解夢圓的重大意義。從而激發(fā)學(xué)生對太空的興趣，樹立對祖國航天事業(yè)而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。

　　（四）、課時安排

　　為完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)難點，我將此課安排為三課時。第一課時：初讀課文，理清課文脈絡(luò)。第二課時：精讀感悟，憑借具體的課言文字感受氛圍，通過有感情地朗讀去表達(dá)自己獨特的感受。第三課時：總結(jié)全文，把自己收集有關(guān)“神舟”飛船信息進(jìn)行交流。

【五年級語文夢圓飛天】相關(guān)文章：

《夢圓飛天》教案04-25

飛天夢作文02-25

我的飛天夢作文10-11

夢圓飛天讀后感09-07

小毛蟲的飛天夢作文07-24

我的飛天夢550字09-03

我的飛天夢作文【薦】04-30

《夢圓飛天》的讀后感指導(dǎo)04-25

夢圓北京作文10-23

夢圓蘭臺04-27