語文教案－《仙人掌》

18．仙人掌（第二課時(shí)）  

教學(xué)要求： 1．有感情的朗讀課文，背誦課文。

2．了解文章的借物喻人寫作方法。

      3．了解仙人掌具有頑強(qiáng)的生命力，體會作者的贊美之情。

教學(xué)重點(diǎn)： 1．解仙人掌是一種生命力的奇特的植物，體會作者的贊美之情。

 2．了解文章的寫作方法。

教學(xué)難點(diǎn) ； 了解文章的寫作方法

教學(xué)過程 ：

一導(dǎo)入  ：同學(xué)們你們喜歡什么花？（杜鵑、蓮花、……）我知道有一位現(xiàn)代作家秦牧他和你們不一樣，他喜歡渾身是刺的仙人掌。今天我們就來學(xué)習(xí)18仙人掌這課（板書）

（從學(xué)生的生活實(shí)際引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。老師有語氣、形象的說出仙人掌讓學(xué)生想去學(xué)）

二、理解課文內(nèi)容

1、師：請大家快速打開書瀏覽課文看看作者是怎樣評價(jià)仙人掌的？

  生：（仙人掌，嘿，這真是一種生命力頑強(qiáng)、奇特的植物！）（板書：頑強(qiáng)、奇特）

（培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在自學(xué)的基礎(chǔ)上了解仙人掌的特點(diǎn)）

（1）出示課文第一句“仙人掌，嘿，這真是一種生命力頑強(qiáng)的奇特的植物�！�

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