新型玻璃
創(chuàng)設(shè)豐富情境 增強(qiáng)切身體驗(yàn)
——《新型玻璃》一課的情境創(chuàng)設(shè)
浙江省瑞安市平陽(yáng)坑鎮(zhèn)學(xué)校 謝尚江 戴少霄
《新型玻璃》是浙教版六年制第七冊(cè)的一篇課文。本文是一篇科普小品，介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和在現(xiàn)代生活中的廣泛作用，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
情境教學(xué)是充分利用形象，創(chuàng)設(shè)典型場(chǎng)景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把認(rèn)識(shí)活動(dòng)與情感活動(dòng)結(jié)合起來(lái)的一種教學(xué)模式。本文的教學(xué)，可通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同的情境，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)，達(dá)到理想的教學(xué)效果。
[片斷1]
師：同學(xué)們，我們每天的生活中會(huì)用到許多東西，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)哪些產(chǎn)品是因?yàn)槟男┬枰l(fā)明的？
生：飛機(jī)是為了方便生活需要發(fā)明的。
生：為了節(jié)約能源，人們發(fā)明了許多節(jié)能產(chǎn)品，如太陽(yáng)能熱水器，節(jié)能燈泡……
生：為了節(jié)約用水，科學(xué)家發(fā)明了噴灌方法。
……
師：是啊，每一項(xiàng)科技成果的誕生，都是為了解決生活或工作中的問(wèn)題，同學(xué)們就說(shuō)一說(shuō)最常見(jiàn)的玻璃有哪些用途吧。
生：窗戶上裝上玻璃，房間里變得明亮了。
生：人們?cè)诓ＡУ囊幻鏉娚纤y，玻璃就成了人們?nèi)粘Ｉ钪须x不開(kāi)的鏡子。
生：人們用玻璃制成各種各樣的器皿，可以盛放各類液體。
……
師：是呀，由于生產(chǎn)和生活的需要，科技不斷發(fā)展，知識(shí)不斷更新，玻璃的用途越來(lái)越廣泛，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇反映玻璃新的用途的文章《新型玻璃》。那么，本文所寫的玻璃新在哪里呢？這需要大家從文中自己尋找答案。
（學(xué)生興趣高漲，紛紛讀文、勾畫、記錄，教師走入學(xué)生中了解學(xué)習(xí)情況。）
……
[評(píng)析]
教師在導(dǎo)入 新課時(shí)沒(méi)有拘泥于教材，而是從學(xué)生的日常生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生的探究精神，培養(yǎng)學(xué)生的思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。首先，教師讓學(xué)生通過(guò)探究“需要和發(fā)明的聯(lián)系”去思考日常生活中的科學(xué)發(fā)明，創(chuàng)設(shè)生活場(chǎng)景，激發(fā)了學(xué)生的好奇心、求知欲。接著巧妙地將話題轉(zhuǎn)移到玻璃上，詢問(wèn)最常見(jiàn)的玻璃有哪些用途，這一問(wèn)題也是基于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
[片斷2]
……
師：每一種新型玻璃的特點(diǎn)是什么？有什么用途？
（教師板書“特點(diǎn)”、“用途”，并在它們的下面分別畫五個(gè)問(wèn)號(hào)。）
教師要求學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題讀書思考，并記住問(wèn)題的答案。教師巡視，看看學(xué)生是否能讀懂，了解學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在理解上有什么障礙，隨時(shí)予以點(diǎn)撥。
師：同學(xué)們知道了每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，而且記住了。但老師還希望你寫下來(lái)，題目是《新型玻璃自述》（教師在課題后面加“自述”兩個(gè)字）。誰(shuí)知道什么叫自述？
生：自述就是自己談自己的事，自己介紹自己。
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以新型玻璃的身份寫一篇《新型玻璃自述》。
全班分五組，分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》、《夾絲玻璃自述》、《變色玻璃自述》、《吸熱玻璃自述》、《吃音玻璃自述》。
師：要會(huì)夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫清楚，叫人一看就想買。當(dāng)然，要實(shí)事求是，不吹牛。別忘了，現(xiàn)在你就是新型玻璃了。
學(xué)生寫的時(shí)候，教師到學(xué)生中間走走，發(fā)現(xiàn)問(wèn)
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