富饒的西沙群島

6    富饒的西沙群島教學要求：1  學會本課17個生字及新詞。掌握多音字參，認讀9個字。          2  能用富饒和寶貴造句。練習積累詞語。          3 有感情地朗讀課文。背誦第三自然段。          5 了解西沙群島的美麗，產生喜愛西沙群島的情感。 教學重點：了解西沙群島的美麗，產生喜愛西沙群島的情感教學難點 ： 理解“西沙群島的海里一般是水，一般是魚”等句子的意思。教學時間：2課時第一課時教學目標 ：學會本課17個生字及新詞。掌握多音字--參，認讀9個字。初步了解課文內容，能夠比較熟練地朗讀課文。教學過程 ：一、識字學詞（詞語積累 約25分鐘）1  師出示生字（板書或投影）：  學生每字拼讀2遍  2  師指出重點生字，學生分析相關內容：  如：   聲母   韻母   拼讀   書空筆順   說筆畫   結構   部首   組詞   造句3 師重點提示： *多音字組詞  參（    ）               （    ） * 易錯生字：  鹿     翻      陷4         根據本課生字找形近字并且練習組詞：  饒     防     纓     哨    糊     堆    社           繞     訪     鸚     捎    湖     誰    杜 二、初讀課文  1         問：這篇課文寫的什么內容？  生帶問題小聲朗讀一遍課文，初步了解內容。2         生簡單說說這篇課文寫的什么內容。  3         師明確文章體材（板書：寫景），簡介課文背景或相關資料，學生可適當補充。4         生再次讀課文，提出自己不懂的問題，組內互相提問，解決簡單問題。5    師和生一起梳理疑難問題。                       第二課時教學目標 ：知識--了解課文內容，學習抓住重點句理解自然段的主要意思； 滲透文章結構，有感情地朗讀課文          能力--培養(yǎng)學生朗讀、理解、質疑、表達、自學、合作等能力。情感—了解西沙群島的美麗，產生喜愛西沙群島的情感。 教學重點：了解西沙群島的美麗，產生喜愛西沙群島的情感教學難點 ：理解“西沙群島的海里一般是水，一般是魚”等句子的意思。板書設計 ：                      6    富饒的西沙群島海水         海底           海灘               海島      五光十色     海參、珊瑚    貝殼    海龜      鳥多  鳥蛋  鳥糞龍蝦、魚    教學過程 ：一、情境導入  1 師： 你聽說過西沙群島嗎？2 師簡單介紹西沙群島的資料，生自由補充。 （見教參28頁）3 讀課文，思考：西沙群島是個怎樣的地方？二、理解品析（一）根據學生發(fā)言情況，理解課文。 （ 滲透段的結構 ）1         問：西沙群島是個怎樣的地方？你從那里體會到的？* 說到海水時   問： 海水是怎樣的？你能用其中的一個詞形容一下嗎？    板書： 五光十色         為什么會是五光十色的？你能劃出說明原因的句子嗎？   

【富饒的西沙群島】相關文章：

富饒的西沙群島04-30

富饒的西沙群島04-30

富饒的西沙群島教案02-02

富饒的西沙群島反思10-09

富饒的西沙群島教案04-28

富饒的西沙群島作文04-30

富饒的西沙群島反思03-19

富饒的西沙群島教案04-13

《富饒的西沙群島》教案05-18

富饒的西沙群島教案04-30