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4.冀中地道戰(zhàn)
教學(xué)要求
1.地道戰(zhàn)是冀中人民創(chuàng)造的一種十分巧妙的對敵斗爭方式,通過學(xué)習(xí)了解地道戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情,增強(qiáng)其民族自豪感。
2.理解地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭史上的特殊地位。
3.為課文分段,歸納段意,并學(xué)會分層和寫出層意。
4.朗讀。背誦課文第4自然段。
教學(xué)重點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感。
教學(xué)難點(diǎn)
理解冀中地道戰(zhàn)的特殊地位。
教學(xué)時間
2課時。
教學(xué)準(zhǔn)備
掛圖。
教學(xué)過程
第一課時
一、板書課題:冀中地道戰(zhàn)
解題:冀,河北省簡稱;冀中:指冀中平原;地道:在地下挖洞,形成通道。
二、整體入手,初讀課文,了解大意
1.自由讀,思考:
①地道戰(zhàn)這種斗爭方式是在什么情況下產(chǎn)生的?
②地道的式樣和特點(diǎn)各是什么?
2.預(yù)習(xí)生字、新詞。
堡壘:作防守用的堅固建筑物。
妨礙:阻礙。
隱蔽:借旁的事物來遮掩。
迷惑:辨不清,摸不著頭腦。
三、讀熟課文、理清順序,劃分段落
第一段(1~2自然段)為了粉碎敵人的“掃蕩”,冀中人民用地道戰(zhàn)同敵人斗爭。
第二段(3~7自然段)地道戰(zhàn)簡直是個奇跡,有效地打擊了敵人,體現(xiàn)了人民無窮無盡的智慧。
第三段(8自然段)地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。
第二課時
一、復(fù)習(xí)引入
提問:通過預(yù)習(xí)你知道什么了?這節(jié)課你還想知道什么?
二、學(xué)習(xí)第一段
1.指名讀,思考寫了什么?
時間、地點(diǎn)、事件。
抓重點(diǎn):斗爭方式——地道戰(zhàn)。
2.自由讀,體會內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)第二段(逐自然段學(xué)習(xí))
1.自由讀全段,然后用一句話概括全段意思:
地道戰(zhàn),簡直是個奇跡。
2.指名讀第3自然段,思考:地道在打擊敵人中起到了什么作用?
地道——是人民武裝堅強(qiáng)的堡壘。
3.自學(xué)4~7自然段。
自學(xué)題,在書中找一找哪些地方體現(xiàn)了“地道戰(zhàn),簡直是個奇跡”?
①自由讀文。
②勾劃。
③討論。
④匯報。
教師摘錄要點(diǎn)作總結(jié)。
地道:式樣100多種,洞內(nèi)設(shè)施較完備。出口隱蔽,虛實(shí)結(jié)合。洞內(nèi)“關(guān)口”多,防毒,防水,設(shè)“有線電”等等。
4.朗讀,把地道的奇跡及對人民無窮智慧的感受讀出來。
四、學(xué)習(xí)第三段
1.齊讀,說說寫了什么?
2.追問:你怎樣理解“地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡”?
3.說一說。
4.讀全文,再次體會課文內(nèi)容所表達(dá)的思想感情。
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