《煙臺的�！返诙�課時教學(xué)設(shè)計之二

１、著重了解冬、春、夏、秋四季煙臺海的特點以及人和海的關(guān)系。

２、理解文中打比方的句子，并能仿造。

教學(xué)過程 ：

一、復(fù)習

１、聽寫詞語。

２、課文是按什么順序介紹煙臺的海？不同季節(jié)里，海有什么不同特點？

二、學(xué)生自學(xué)課文２－５小節(jié)，可以在課文邊寫上批注。

三、全班交流。

第二節(jié)

１、理解打比方的句子，感受冬季寒流襲來時，海浪洶涌的壯觀景象，并仿造打比方的句子。

２、出示比喻句。

小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。

３、交流：把（涌浪）比作（小山）和（暴怒的獅子），把（轟響）比作（雷鳴）。

4、練習朗讀。

5、人們在冬天的海邊又是如何?從中你體會到什么？

（人們不畏嚴寒，不怕風浪，豪邁勇敢。）

6、練習朗讀。

第3、4、5節(jié)

春：

1、海：嬉笑著追逐著奔向、能摸到、退了回去、撲了上去、像個頑皮的孩子。

2、人:播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)。

夏：

1、海：水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女......海浪與堤岸的呢喃細語。

2、人：岸邊的石凳上坐滿了游人。

秋：

1、海：格外湛藍、格外明朗、有了秋的涼意、平添充實與忙碌

2、人：駕船出海、起錨遠航

3、練習朗讀。

四、學(xué)習最后一節(jié)。

1、齊讀。

2、輕讀全文，體會這是怎樣的畫，怎樣的背景，怎樣的舞臺，為什么？

3、討論：“一幅畫”是因為它像畫一樣美麗多姿：“廣闊的背景”因為它是煙臺人物質(zhì)、文化生活的依托；“一座美麗的舞臺”因為它為煙臺人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。

4、練習朗讀。

五、作業(yè) 。

1、完成課后第4題

2、當一回導(dǎo)游，介紹某一季節(jié)的海。

板書設(shè)計 ：

5、煙臺的海

海 人

冬 凝重 不畏嚴寒

春 輕盈 播下希望和新苗

夏 浪漫 如癡如醉

秋 高遠 充實與忙碌

“畫、背景、舞臺”——————“活劇”

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