一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

六年級語文中華少年說課

時間:2023-04-30 23:14:27 小學(xué)六年級語文教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

六年級語文中華少年說課

六年級語文中華少年說課1

六年級語文中華少年說課,是新人教版六年級語文教案,本教案由Word軟件制作,文件大小為 8 K,創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明,已被網(wǎng)友下載次,受歡迎程度為級。

六年級語文中華少年說課2

  一、說教材

六年級語文中華少年說課

  全詩共8個小節(jié)。第1節(jié)以壯麗廣袤的神州大地做背景引出中華少年的颯爽英姿,這是全詩的總起。從結(jié)構(gòu)上來說是先分后總,“雪蓮”喻指純潔,“海燕”喻指勇敢樂觀,“雛鷹”喻指抱負遠大,“山丹丹”喻指熱烈頑強,末句小結(jié)中華少年是“神州大地生長的希望”。第2、3、4節(jié)分別從三個不同的視角展開:第2節(jié)是寫祖國錦繡的山川哺育了中華少年;第3小節(jié)寫祖國悠久的文化滋潤著中華少年;第4節(jié)是寫祖國特有的民族傳統(tǒng)風俗滋養(yǎng)了中華少年。這三個小節(jié)結(jié)構(gòu)上都是先分后總。第5節(jié)是回顧中華母親的艱難歷程,曉喻中華少年應(yīng)該繼承先輩的志愿。第6、7節(jié)是寫中華少年的誓言,表達了中華少年的堅強決心和豪邁情懷。第8節(jié)是全詩的總結(jié)。

  綜觀全詩,結(jié)構(gòu)清楚,過渡自然,首尾照應(yīng),渾然一體。在感情節(jié)奏上,全詩句式勻整,節(jié)奏鮮明,句末押韻,朗讀時能感受到很強的節(jié)奏韻律。8個小節(jié)一韻到底,朗誦時顯得鏗鏘、悠遠、激情。在方法上,本詩把直抒胸臆和借物(景、境)抒情融為一體,反復(fù)運用排比句和對偶句,突出了詩歌直接抒情的特點,每個小節(jié)中景的選擇(如,“碧波環(huán)繞的寶島”)、物的安排(如,“冰山上的雪蓮”)、境的再現(xiàn)(如,“軍艦長風破浪”)都極具匠心而融情,使無形的情感有了有形、有聲、直觀、可感的載體。

  另外,本詩最大的藝術(shù)特色就是意象的選擇極具匠心,中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的.苦難以及中華少年的鏗鏘宣告,都被作者巧妙地物化為一個個真實可感的形象,通過這些意象凝聚詩人獨特感受,使情感具體化。

  編排本詩的意圖是讓學(xué)生通過朗誦詩歌來表達對祖國的熱愛之情。因此,學(xué)習本詩,重在朗讀,可以引導(dǎo)學(xué)生自由朗誦,也可以是分角色朗誦,還可以是表演朗誦。在反復(fù)的誦讀中,體會詩人表達的情感。

  二、 說教學(xué)目標

 。、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。

  2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句,激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情,培養(yǎng)審美情趣。

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 三、說教學(xué)流程與設(shè)計意圖 一、導(dǎo)入

  多媒體課件欣賞:祖國風光,配樂《長江之歌》。圖片舉例。 看了這段資料,你有什么想說的?交流一下。

  設(shè)計意圖:通過豐富的圖片,富有激情的音樂,一下子把學(xué)生引入到情境中來,誘發(fā)出對祖國的熱愛之情。

  三、交流資料

  讓學(xué)生說說自己課前收集的與本文有關(guān)的資料。

  資料舉例:

  “楓橋的鐘聲”:(唐)張繼《楓橋夜泊》,月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

  “大漠的孤煙”:《使至塞上》〔唐〕王維,單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護在燕然。

  “五月端陽,心隨龍舟把詩魂追趕”:農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)佳節(jié)之一,人們在這一天的重要活動,就是賽龍舟,這一民俗,由來已久。相傳戰(zhàn)國楚三閭大夫屈原眼看祖國滅亡而報國無門,自投汩羅江而亡。當?shù)鼐用駷榉乐顾恤~類咬壞屈原尸體而在江中遍撒魚食,劃舟保護,后有神魚將屈原尸體馱至他的故鄉(xiāng)秭歸。以后每年這一天,人們便劃舟來懷念屈原,這一天就是五月初五。如今,端陽龍舟競渡已形成為群眾性的水上體育運動。

  哈達:哈達是藏族最珍貴的禮品。據(jù)傳說,黃教祖師宗喀巴時代已經(jīng)在西藏高原形成了互贈哈達、表示敬意的習俗。另有一種民間傳說,聲稱菩薩的佛光,天上的祥云,都是幸福無疆、吉祥如意的征兆。于是,下界百姓,爭相模仿,互贈哈達,以取吉利。哈達是一種工藝水平很高的編織品,有白麻織的,也有繭絲織的,長度二米、三米不等。哈達的顏色有四種:紅、黃、藍、白。上面編織著蓮花、寶蓋等宗教的八寶紋圖。

  蘆笙:為西南地區(qū)苗、瑤、侗等民族的簧管樂器。早在西漢初已出現(xiàn)。蘆笙大小不一,管的數(shù)目也不盡相同,從單管、雙管,以至五管、六管、八管、十管都有,但較常用的是六管蘆笙。六管蘆笙的構(gòu)造,是用六根長短不一的竹管,分成二排插入木制的笙斗;每管的根部各裝一個銅質(zhì)簧片;管的下端各開一個小孔,吹奏時手指按孔發(fā)音。蘆笙多用于獨奏、合奏和舞蹈伴奏。經(jīng)過多次改革,先后有十五管、二十管、二十六管、三十六管的蘆笙出現(xiàn)。

  設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生自主的查找資料、積累資料的能力。把課堂交給學(xué)生。能說多少是多少,要試著讓學(xué)生將收集的資料內(nèi)化為自己掌握的知識。

  四、初讀課文,學(xué)習字詞

 。薄⒆宰x課文。

  2、學(xué)習生字:

 、 讀準字音。 幻燈片出示: 翱翔、莽莽、昆侖、水滸、女媧、大禹、縈繞、蹣跚、敖包、銘記、焊接、璀璨、蘆笙、嗩吶、競相。

  指名逐詞讀,指導(dǎo)學(xué)生讀準平翹舌音、前后鼻音等。

  重點是多音字:剛勁(jìn jìng)、哈達(hā hǎ)

 、 理解詞義:

  學(xué)生分四人小組,交流一下不理解的詞語。若是小組討論無法解決的,提出來全班討論。

  設(shè)計意圖:生字詞是基本的東西,必須掌握。首先要做到讀準字音,然后讓學(xué)生討論,解決詞義。這樣處理,一是充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的主動性,二是節(jié)約了課堂時間。

【六年級語文中華少年說課】相關(guān)文章:

中華少年作文05-26

中華少年教學(xué)反思04-22

語文探索課教案設(shè)計和說課04-24

說課04-27

《中華少年》教案 孔文靜04-25

將心比心說課03-03

教案-說課-評課04-25

說課的心得05-02

說課教案04-25

中國少年說作文09-15