六年級語文上冊《電子計算機與多媒體》教學設計

第一課時

··      　　教學目標：

··      　　　1、學會本課的生字新詞。

··      　　　2、引導學生聯(lián)系課文內容理解詞語。

··      　　　3、理清課文的脈絡，整體感知課文的內容。

··      　　教學過程：

··      　　一、揭示課題。

··      　　　1、導語：同學們，隨著科學技術的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進了一位新朋友。他簡直是無所不能，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學習生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時代的驕子是什么嗎？對!就是電子計算機。

··      　　　2、板書課題：電子計算機與多媒體

··      　　　3、同學們對電子計算機有哪些了解呢？今天我們共同學習課文《電子計算機與多媒體》，深入了解它們。

··      　　二、檢查學生預習情況。

··      　　　1、反饋生字詞的預習情況。

··      　　　　具體要求：請一個學生或者小組匯報的形式，談談自學生字詞的收獲。

··      　　　　（1）自讀課文，找出課文中的生字，說說應該注意什么？

··      　　　�。�2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內容，結合字典中的解釋，理解課文中詞語的含義。

··      　　　　繁衍：逐漸增多或增廣。

··      　　　　角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計算機比作人，說明計算機已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。

··      　　　　信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學研究中，它指的是用符號傳送的內容，而這些內容是接收符號者事先不知道的。

··      　　　　傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠方的通訊方式。

··      　　　　信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡。

··      　　　2、檢查學生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。

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