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小學(xué)語文《七月的天山》 教案

時間:2023-04-27 01:55:58 小學(xué)語文教案 我要投稿

小學(xué)語文《七月的天山》 教案

  四年級語文教案

小學(xué)語文《七月的天山》 教案

  小學(xué)教師備課教案紙

  科目 語文 年級 四備課人總課時序號8

  課題

  4七月的天山

  課時序號

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識本課生字新詞,養(yǎng)成主動積累詞語的意識。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文。

  3、學(xué)習(xí)作者抓住景物特點,按照一定的表達(dá)順序?qū)懢盃钗锏姆椒ā?/p>

  4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感。

  教學(xué)重點

  學(xué)習(xí)抓住景物特點,按照一定的表達(dá)順序?qū)懢盃钗锏姆椒ā?/p>

  教學(xué)難點

  學(xué)習(xí)作者抓住景物特點,按照一定的表達(dá)順序?qū)懢盃钗锏姆椒。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感。

  課前準(zhǔn)備

  課件

  教學(xué)過程

  補記

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。

  播放^電.影《冰山上的來客》主題歌,優(yōu)美的旋律激起對天山神奇景色的向往與追求,讓我們一起走進(jìn)七月的天山,感受它的獨特魅力。(揭示課題)

  二、自主讀書,自主體會。

  1.學(xué)生自由朗讀課文,思考:這篇課文是按怎樣的順序記敘的?

  2.出示生字詞,各種形式檢查學(xué)生自學(xué)情況。

  白緞山澗俯視白皚皚馬蹄濺起綿延馬鞍

  2.默讀課文,思考:每一部分主要描寫了哪些景象?這些景象帶給你什么樣的感受?邊讀邊批注。

  3.交流閱讀感受。

  4.組內(nèi)不同形式的讀文。

  三、品味語言,揣摩表達(dá)方法,領(lǐng)悟美境。

  1.有感情地朗讀自己最喜歡的部分,說說為什么喜歡?

  2.討論:作者是怎樣描寫七月天山的美景的?有哪些表達(dá)方法值得借鑒?

  四、拓展延伸,練習(xí)寫作。

  思考:假如讓你記敘一次游覽經(jīng)過,你會寫什么?怎樣寫?

  欣賞歌曲,激發(fā)學(xué)生興趣。

  老師重點檢查中差生的識字情況。

  開火車讀文。

  課件欣賞朗讀和圖片,加深印象,說感受,介紹七月的天山美景。

  板書設(shè)計:

  4七月的天山

  進(jìn)入天山

  再往里走

  走進(jìn)天山深處

  作業(yè)設(shè)計(隨堂檢測):

  1、認(rèn)讀生字詞。

  2、指讀課文。

  教學(xué)后記

  針對教學(xué)實際,教學(xué)中的某個環(huán)節(jié)、某個問題、教案的使用等方面寫出自己真切的感受。

  這是一篇略讀課文,采用了典型的“總—分—總”的構(gòu)段方式,前面的兩篇課文我認(rèn)為同學(xué)們學(xué)得不錯,所以在處理這篇課文我放手讓學(xué)生自學(xué)自悟。課上欣賞的聲情并茂的朗讀和美麗圖片,吸引了學(xué)生的眼球,讓學(xué)生置身景物之中,這樣拉近了學(xué)生與新疆的距離,有身臨其境的感覺,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣和參與意識。最后,讓學(xué)生介紹欣賞到的美景,加深了記憶,內(nèi)化了知識,效果很好。

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