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課文《山市》的教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-26 11:14:36 小學(xué)語(yǔ)文教案 我要投稿
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課文《山市》的教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué),教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的課文《山市》的教案教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

課文《山市》的教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、學(xué)習(xí)積累一些文言詞語(yǔ),理解課文大意。

 。、體會(huì)“山市”變化的過程及神奇、壯麗的幻景。

 。、培養(yǎng)學(xué)生組織、想象以及口頭表達(dá)能力。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  反復(fù)誦讀課文,積累文言詞語(yǔ),體會(huì)“山市”變化的過程及神奇、壯麗的幻景。培養(yǎng)學(xué)生組織、想象以及口頭表達(dá)能力。

  【教學(xué)過程】

  一、恰當(dāng)導(dǎo)入

  口述:今天來到這里是想邀請(qǐng)大家和我一起到山東的深山老林里去走走。聽說那里出現(xiàn)了一種類似于“海市蜃樓”的奇景,當(dāng)?shù)厝朔Q它為“山市”。怎么樣,大家有沒有興趣與我合作,共同完成這個(gè)采訪任務(wù)呢?那就讓我們出發(fā)吧!

  二、整體感知

  1、教師范讀課文,引導(dǎo)學(xué)生掌握字詞讀音。

  2、學(xué)生自由地朗讀課文,談?wù)剬?duì)山市的初步印象。

  三、分步品味

  1、體會(huì)山市之“變”

  ⑴ 找出文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。這些時(shí)間都很短暫,看來山市是瞬息萬(wàn)變的。ò鍟白儭保

 、 隨著時(shí)間的推移,山市呈現(xiàn)出怎樣的景象?

 、 山市變化的全過程可分為幾個(gè)階段?

  2、想象山市之“奇”

  ⑴ 讓學(xué)生分組分階段談所看到的山市奇觀,派小記者下組進(jìn)行采訪。

  要求:

  ① 小記者采訪前要做到心中有數(shù),列好采訪提綱;采訪時(shí)要及時(shí)總結(jié),做好采訪筆錄。教師提供“采訪提綱”,小記者按“采訪提綱”進(jìn)行采訪。

 、 目擊者盡可能向小記者提供多的細(xì)節(jié)。

 、 教師以記者采訪的方式與小記者交談,總結(jié)小記者所了解到的山市勝景,奇妙無窮。(板書“奇”)

 。场⑵肺渡绞兄懊馈

 、 學(xué)生朗讀一段課文,教師有感情地描繪一段,師生共同回味所采訪到的山市奇觀(輔以圖片欣賞)

 、 師生評(píng)說山市景色之美,探究由哪些詞語(yǔ)、句子體現(xiàn)出來。(高插青冥、碧瓦飛甍、高垣睥睨、直接霄漢、暗然縹緲)山市勝景被這些語(yǔ)句描繪得美不勝收。ò鍟懊馈保

  四、深入研討

 。、欣賞煙花綻放情景的影片,然后思考:作者記錄山市之景,如此變幻、奇特、美麗,在寫作方法手法上有沒有讓我們借鑒的地方?

 。、為什么那時(shí)侯的人把山市又稱為鬼市?世界上真的有鬼嗎?

  五、課堂練筆

  讓學(xué)生用筆有順序、抓特征、運(yùn)用美的語(yǔ)言描繪煙花綻放的全過程。師生共評(píng)。

  六、作業(yè)布置

  1、課外請(qǐng)教老師或查閱有關(guān)資料,對(duì)“山市”這一現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋。

 。、積累課后“讀一讀,寫一寫”中的優(yōu)美詞語(yǔ)。

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