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小學(xué)一年級語文山石田土教案通用
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小學(xué)一年級語文山石田土教案通用，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀通全文，整體感知全文。
2、認(rèn)識(shí)并理解詞語，荷葉，小水珠，搖籃，亮晶晶，挺機(jī)坪，透明，翅膀，蹲在，笑嘻嘻等詞。
3、寫兩個(gè)字：是，朵。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、詞語卡片
教學(xué)過程：
1、揭題
師：（出示課件）欣賞課文動(dòng)畫
思考：這是什么？你能說說這荷花怎么樣？（用上荷葉說話）。板書：荷葉圓圓。
2、初讀全文
師：這么美的一池荷葉引來了許多的伙伴，看看都有些誰。
根據(jù)學(xué)生發(fā)言板貼小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小魚兒。
師：可愛嗎？我們一起來招呼招呼他們吧？指名，齊讀。
師：自個(gè)兒大聲讀讀課文，不會(huì)讀的地方多讀幾次，想想還知道些什么？
3、讀通課文，學(xué)習(xí)詞語
指名試讀。每一段2至4人，相機(jī)貼出詞卡亮晶晶，停機(jī)坪，透明，翅膀，蹲，笑嘻嘻。
師：我們能讀課文，你還知道了什么？相機(jī)板貼。
小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒
搖籃停機(jī)坪歌臺(tái)涼臺(tái)
師：我們來認(rèn)認(rèn)黑板上這些詞好嗎？
齊聲輕聲讀、男女生分開讀、開火車讀。
師：我讓這些詞回到課文中，并且都去掉了拼音，考考你們會(huì)讀了嗎？
學(xué)生自個(gè)兒輕聲讀。
師：想想有沒有不懂的地方，開火車讀。
根據(jù)學(xué)生回答在詞語卡片打上問號(hào)。
師：小朋友這么多疑問，哪些小朋友們已經(jīng)弄明白了。
重點(diǎn)理解：透明，停機(jī)坪，蹲，搖籃，笑嘻嘻
師：信封里是這節(jié)課學(xué)的詞，同桌你讀給我聽，我讀給你聽，如果你的同桌不會(huì)，就教他。
4、寫字：“是”、“朵”課件范寫，學(xué)生書空，教師范寫，注意橫寫橫中線，而且橫比較長。
5、學(xué)生寫字。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文，感受語言的優(yōu)美。并練習(xí)背誦課文。
2、正確書寫本課4個(gè)生字。
教學(xué)重難點(diǎn)：背誦課文，書寫生字。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件生字卡小黑板
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、齊讀課題
2、以游戲的方式復(fù)習(xí)生字詞：摘荷葉（課件）
�。ǎ保┬∨笥眩銈兦�，圓圓的荷葉多漂亮呀！想得到它嗎？只要你們能闖過生字關(guān)，把荷葉上的生字讀準(zhǔn)，讀好，就能得到它！現(xiàn)在趕快練習(xí)吧。
�。ǎ玻⿲W(xué)生練習(xí)
�。ǎ常┯螒蜿J關(guān)
3、出示課文插圖：說說這幅圖美在什么地方？（課件）
4、復(fù)習(xí)古詩《小池》：圓圓的荷葉綠得那么美，荷花開得那么美，你們能用我們以前學(xué)過的一首古詩來贊美它嗎？齊背古詩《小池》
二、感情朗讀、背誦，體會(huì)感悟
1、談話引入新課，提出本節(jié)課的要求：
楊萬里用詩歌展示他的才華，今天，我們班的小朋友要通過這節(jié)課展示我們小朋友的風(fēng)采！展示什么呢？第一，展示我們小朋友讀課文的水平；第二，展示我們小朋友寫字的水平。有信心嗎？
�。�、要把課文讀好，首先要把字音（生回答：讀準(zhǔn)）；再要把句子（生回答：讀通）；最后把意思（生回答：讀懂）。（課件）
（１）師生合作引讀課文并配上音樂：老師也想讀讀課文，和你們一起進(jìn)行比賽，好嗎？要想賽過老師，你們的眼睛可要盯好大屏幕，注意老師的手勢，看誰接得好�。ㄕn件）
荷葉圓圓的，綠綠的。
小水珠在圓圓的荷葉上滾來滾去，小水珠說：……
荷葉圓圓的，平平的，就像飛機(jī)場，小蜻蜓說：……
荷葉圓圓的，就像圓圓的歌臺(tái)，小青蛙在荷葉上興高采烈地跳來跳去，小青蛙說：……
荷葉圓圓的，就像一把撐開的涼傘，為小魚兒擋住了刺眼的陽光，小魚兒說：……
3、喜歡誰就讀那部分課文。
（１）生介紹自己喜歡的小伙伴
�。ǎ玻┌涯阆矚g的課文讀給大家聽，可以加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情。
�。ǎ常┏鍪绢^飾：老師這里有4頂神奇的帽子，是什么呢？
4、生戴上頭飾表演，生評價(jià)。
5、指導(dǎo)背誦課文，齊背課文。
四、拓展延伸：
圓圓的荷葉綠得可愛，它給小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒帶來了歡樂。現(xiàn)在，老師要帶你們到另一個(gè)很美的地方——荷花池，想去看看嗎？
出示數(shù)張荷花圖片，圖片上有成語，詩詞句（課件）。讓學(xué)生通過看圖理解成語、詩句，并朗讀。
五、指導(dǎo)書寫：
小朋友剛才欣賞了很美很美的圖片，背了一篇很美很美的課文，那么，你們還能寫出很美很美的字嗎？
出示“美”“我”“葉”和“機(jī)”，觀察結(jié)構(gòu)，說說要寫好這幾個(gè)字，要注意什么？
�。ǎ保⿴煼秾�
（２）學(xué)生練習(xí)“我會(huì)寫”
�。ǎ常┳鳂I(yè)展示，評議。
六、作業(yè)：畫畫寫寫：荷葉是我的……
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