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蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教案：整體認(rèn)讀音節(jié)zhi和chi的教學(xué)
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教案：整體認(rèn)讀音節(jié)zhi和chi的教學(xué)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
借助學(xué)生已認(rèn)識(shí)的漢字，學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)“zhi、chi”。讀準(zhǔn)整認(rèn)音節(jié)zhi和chi及其四聲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、拼音卡片、部分實(shí)物。
教學(xué)過(guò)程
一、整認(rèn)音節(jié)“zhi”的教學(xué)
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字
1．看圖說(shuō)話 圖上有幾支筆？幾只鳥(niǎo)？
2．示詞、讀詞：一支筆 、三只鳥(niǎo)
3．找同音字 支、只
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)音節(jié)“zhi ”
1．認(rèn)識(shí)音節(jié)“zhi ”（圖與音節(jié)同現(xiàn)） 這就是“支”和“只”
的音節(jié)。
2．正音 讀準(zhǔn)翹舌音。
�。ㄈ┙虒W(xué)四聲
1．“支”和“只”都讀第一聲（標(biāo)上聲調(diào)），這個(gè)音節(jié)還有其
他三聲。（示四聲）
2．教師范讀，學(xué)生跟讀四聲。
3．讀兒歌，強(qiáng)化四聲。
媽媽織毛衣，zhīzhīzhī；
今天我值日，zhízhízhí；
這是一張紙，zhǐzhǐzhǐ；
我們有志氣，zhìzhìzhì。
4．情境訓(xùn)練。
通過(guò)認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)和說(shuō)話，讀準(zhǔn)音節(jié)和四聲。
zhī 織毛衣 （圖 阿姨織毛衣）
果汁（出示實(shí)物）
你喜歡喝什么汁？（課件打出各種水果）
zhí 值日（標(biāo)志，今天誰(shuí)值日？）
筆直（聽(tīng)口令游戲）
zhǐ 手指（伸手指） 白紙（示白紙）
zhì 我們有志氣（讀詞）
5．連起來(lái)讀四聲。
二、整認(rèn)音節(jié)“ chi ”的教學(xué)
（一） 看圖，認(rèn)識(shí)音節(jié)。
1．看圖，小弟弟在干嗎？
2．小弟弟，吃蘋(píng)果，chīchīchī。（示音節(jié)）
3．讀準(zhǔn)音節(jié)。
�。ǘ⿴ёx兒歌，讀準(zhǔn)四聲。
小弟弟，吃蘋(píng)果，chīchīchī；
小朋友，不遲到，chí chí chí；
小橡皮，小尺子，chǐchǐchǐ；
小鳥(niǎo)飛，拍翅膀，chì chì chì。
老師讀。學(xué)生讀。老師拍手學(xué)生讀。（讀準(zhǔn)四聲，注意二、三
聲手拍慢些，一、四聲拍快些）
3． 示四聲 chī chí chǐ chì
�。ㄈ� 借助拼音認(rèn)讀音節(jié)與漢字。
chī chí chǐ chì
吃蘋(píng)果 遲到了 尺子 敕勒歌
吃東西
你喜歡吃什么？ 背背《敕勒歌》
三、分辨“zhi”和“chi”。
誰(shuí)能想辦法記住“zhi”和“chi”？（圖與音節(jié)共現(xiàn)）
四、游戲 《回家》
zhi chi
值日 牙齒 筆直 吃力 一支筆
尺寸 知識(shí) 果汁 白紙 敕勒歌
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