《積極融入社會》初一政治第5課教案

　　〖教學目標〗

　　通過本課的學習，讓學生認識到自身發(fā)展與社會的關(guān)系，初步認識和理解社會的復(fù)雜性，并掌握融入社會的方法。在這個過程中，發(fā)展學生的觀察、感受、體驗、參與社會公共生活的能力，并逐步促使學生掌握和不斷提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能。

　　本課還要求學生初步形成交往與溝通的能力，這樣可以使他們更好地與父母、老師、同學和社會上的其他人交往，從而順利地適應(yīng)社會生活。這就要求學生形成樂于助人、誠實守信、樂于奉獻等思想、態(tài)度和價值觀。

　　〖教材分析〗

　　1.邏輯分析

　　隨著學生年齡的增長，他們的生活空間也逐漸擴大。初中生不僅生活在學校里，同時也生活在社會中，他們與社會有著千絲萬縷的接觸。那么，社會到底是什么?社會化過程又對學生都有哪些要求呢?本課就著重解決這些問題。青少年時期是一個人社會化的關(guān)鍵時期，學生能否順利度過這一階段，關(guān)系到學生是否能形成正常的人格。教師必須注意這個階段的學生的人際關(guān)系發(fā)展，讓學生良好地適應(yīng)社會。

　　本課共分為兩站。

　　第一站：我與社會。

　　通過學習本站，要使學生了解到，社會是一個群體組織，而人是這個群體組織中的一員，任何人都離不開社會，每個人都有其社會化的過程。馬克思主義哲學把人的性質(zhì)主要歸為社會性，在人受到社會影響制約的同時，人也影響和推動了社會的發(fā)展和變化。這包括三層含義：

　　(1)每個人都是社會的一員，社會是由許多個體所組成的一個集體。

　　(2)每個人在追求自身正常發(fā)展的同時，也為社會貢獻自己的力量。

　　(3)每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程。

　　社會對人的影響有好有壞，如何識別各種影響，順利實現(xiàn)社會化，就是下一站要介紹的內(nèi)容。

　　第二站：做一個社會的人。

　　本站通過一些活動指導(dǎo)學生與人交往、建立良好的人際關(guān)系、關(guān)注社會、了解社會、服務(wù)社會、奉獻社會，順利完成社會化的進程。這一站還告訴學生，如何實現(xiàn)自身的價值，做一個對社會有用的人。

　　圖示：

　　每個人都是社會的一員，社會是由許多個體組成的一個整體

　　我與社會每個人都在為社會貢獻著自己的力量

　　每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程

　　基本要求：與人交往、建立良好的人際關(guān)系

　　做一個社會的人重要途徑：關(guān)注社會、了解社會

　　最高境界：服務(wù)社會、奉獻社會

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