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中學政治教案初一年級第一課政治教案
我國是社會主義國家，它為我們每個人的成長和發(fā)展提供了許多的有利條件，我們要利用這引起有利的條件創(chuàng)造自己美好的生活，明辨是非，提高自己的心理品質(zhì)修養(yǎng)，增強自己抵御、戰(zhàn)勝消極影響的能力，做一個合格的、優(yōu)秀的社會成員。
課堂作業(yè)
想一想：“孟母三遷”的故事說明了什么道理？
第三課時
復習提問
通過面兩節(jié)譚的學習，我們對社會有了一定的了解，請同學校談談：個人與社會的關系。
導入新課
我們知道：個人是社會的一員，人們的生活離不開社會。社會對個人影響，而且影響是復雜的。那么，我們能不能在社會的復雜影響中，正確看待自己，認識自己，擺正自己在社會中的位置，并且積極地為社會做出貢獻，對于我們中學生來說，是有現(xiàn)實意義的。下面我們來學習第三框題。
三、善于認識自己（板書）
要成為一名合格的、優(yōu)秀的社會成員，需要正確認識社會，還要善于認識自己。
1．中學生要正確認識社會，也要善于認識自己（板書）
進入中學，隨著年齡的增長、知識的增多，我們每個人不僅生理上有了些變化，心理上也有了變化。這時候的你和小學時的你已經(jīng)一樣了。作為中學生，你對自己的認識應該比以前要全面和深刻些。
下面請同學們做一做：“自我畫像——我是誰？”
（請幾位同學說說，其他同學看一看、評一評，他（她）的自畫像得怎么樣。）
（學生評論后，教師歸納。）
要畫得很像是不容易的，自畫像的前六項是關于外表或外貌方面的，大家都清楚，填寫起來比較容易。后面的幾項逐漸難起來，有的可能很模糊，有的可能根本就不會填。不會填寫沒有關系，通過以后的學習我們就會知道怎么填寫了。如：“情緒”，我們將在第三課學到；“意志”，將在第四課學到；“耐挫力”，將在第五課學習；而“進取心”將在第六課了解。事實上，我們認識自己通常是從外在的表現(xiàn)開始的，如：照鏡子，家長、老師、同學等人的評價等等。善于認識自己，要掌握正確的方法，要真正全面、深刻地認識自己，必須學會科學的方法。
2．善于認識自己，要有科學的方法（板書）
首先，要學會全面地看待自己的方法。
�。�1）全面地看待自己。（板書）
請一位同學讀教材第19頁第2自然段內(nèi)容。
提問：這位中學生對自己的分析全面嗎？為什么？
�。▽W生回答后，教師總結(jié)。）
比較全面，因為他既看到了自己的優(yōu)點和長處，也看到了自己的缺點和不足。
全面地看待自己，就是既要看到自己的優(yōu)點、長處，又要看到自己的缺點、短處。俗話說：“金無足赤，人無完人”。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，長處和短處，十全十美的人是不存在的，要承認現(xiàn)實，面對現(xiàn)實。
在全面地看待自己的問題上要注意反對兩種錯誤的方法：一種是只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的不足。這樣的話就容易怎樣？
�。▽W生回答后，教師總結(jié)。）
用自己的優(yōu)點比別人的不足，“看自己一朵花，別人豆腐渣”，沾沾自喜、驕傲自滿，工作和學習就會停滯不前，甚至倒退。
另一種是只看到自己的缺點和不足，看不到自己的優(yōu)點長處。這樣的話會怎樣？
�。▽W生回答后，教師總結(jié)。）
請看第20頁圖片《羊與長頸鹿》。思考：這幅漫畫說明了什么道理？
�。▽W生回答后，教師總結(jié)。）
說明了：“尺有所長，寸有所短”。每個人都有優(yōu)點和缺點，要全面地、裙帶求是地認識和評價自己和他人，不能只看到其中的某一方面。
善于認識自己不僅要全面地看待自己，而且還要用發(fā)展的眼光看待自己。
2．發(fā)展地看待自己。（板書）
請同學們自學課文的這一部分內(nèi)容，思考：發(fā)展地看待自己的方法是什么？
�。▽W生回答后，教師總結(jié)。）
發(fā)展地看待自己，就是告訴我們：每人人的成長都是由昨天——今天——明天組成的，人的成長是一個變化、發(fā)展的過程。我們要面對、了解自己的昨天，認識、把握自己的今天，比較自己昨天和今天的變化，創(chuàng)造、迎接自己的明天。因此我們不要停留在昨天，要勇敢地、積極地面對今天，抓緊時間彌補昨天的遺憾，為自己的明天奠定好基礎，使自己的明天更美好。
善于認識自己，不僅要全面地、發(fā)展地看待自己，而且要掌握自我認識的一些具體方法。
3．善于認識自己，要學會自我認識（板書）
自我認識就是自己認識自己和通過別人認識自己，具體方法有：
（1）自我觀察。（板書）
自我觀察就是自己觀察自己，那么我們觀察自己的哪此方面？
（學生談，教師寫，然后總結(jié)，并用投影打出來。）
�。ㄍ队埃�
�、僮陨硗獗砗腕w質(zhì)狀況。如：外貌、風度、健康情況等。
�、谧晕倚蜗�。如：你在班級、年級、學校的位置、作用，你在公共場合的表現(xiàn)和適應能力。
�、圩约旱木袷澜纭Ｈ纾盒愿�、愛好、特長、道德水平、智力、能力等等。
提問：我們觀察自己的目的是什么？
�。▽W生回答后，教師總結(jié)。）
我們觀察自己的目的是要更好地了解自己，明確自己努力的方向，確定自己前進和目標，使自己在各方面更上一層樓。
所以，當我們確定了自己的目標和方向后，就要不怕困難，堅定不移地去做，千萬不能虎頭蛇尾，更不能因為遇到困難和挫折而灰心喪氣，甚至半途而廢。課文所介紹的小紅同學是值得我們學習的。
請閱讀教材第21頁最后一段內(nèi)容。
認識自己除了自我觀察外，另外的方法就是通過別人了解自己。大家談談；怎樣通過別人了解自己？
�。▽W生回答后，教師歸納。）
�。�2）在與他人的接觸中認識自己。（板書）
�。�3）從他人的態(tài)度與評價中認識自己。（板書）
在通過他人了解自己時，最好是主動一些，態(tài)度要虛心和誠懇。
小結(jié)：這一節(jié)課我們主要學習認識自己的方法，要認識自己，根本的方法是：要全面地、發(fā)展地看待自己。具體的方法是：自我觀察，在與他人的接觸中、從他人的態(tài)度與評價中認識自己。
課堂作業(yè)
看書第22頁，想一想：“人貴有自知之明”與“旁觀者清”這兩句話給我們什么啟示？
第四課時
復習提問
�。ㄉ瞎�(jié)課的課堂作業(yè)。）
導入新課
這兩句話告訴我們，每個人都應該正確認識自己、善于認識自己，首先要自己觀察自己，有自知之明；其次要通過別人了解自己，虛心接受別人的意見。
那么正確認識自己、正確認識社會的目的是什么？
�。▽W生回答后，教師歸納。）
目的是使自己成為一個合格的、優(yōu)秀的社會成員，做一個有益于社會的人。這也是我們今天要學的內(nèi)容。
四、做有益于社會的人（板書）
怎樣才能成為一個對社會有益的人？
1．應該從當好自己的社會角色做起（板書）
提問：什么是社會？
（學生回答后，教師歸納。）
社會是一個群體組織，是人們生活的共同體。在這個共同體中，每個人在不同的時間、場合、地點，充當不同的角色。請看投影“填一填”。
（投影）
填一填：
在家庭中，我是——————————————。
在學校中，我是——————————————。
在街道上，我是——————————————。
在商店里，我是——————————————。
在公園內(nèi)，我是——————————————。
在過去， 我是——————————————。
在現(xiàn)在， 我是——————————————。
在將來，我可能是—————————————。
請幾位學生說說。
(學生回答后，教師總結(jié)。)
無論你擔任哪種角色，你都應該盡量成為一個好的角色，在家做個好孩子，在校做個好學生，在街上做個好行人、好公民，在公園做個好游客，在商店做個好顧客。在自己的角色上，多做些有益于社會的事，多為社會做貢獻。
在我們的生活中，有許多平凡的人做出了許多對社會、對他人有益的事。1993年5月，第六屆“人道主義獎”獲得者就是其中的典型代表。請同學們閱讀課文第23頁第3自然段。
這樣的人和事有許許多多，哪位同學說說（學生回答。）
做有益于社會的人，還要：
2．要學會主動關心和幫助周圍的人（板書）
請同學們說說：你什么時候特別希望有人幫助你？以前有人幫助過你嗎？如果有，請說說其中印象最深的一件事。
�。ǹ烧埵粚W生談，學生回答后，教師總結(jié)。）
實際上，每個人在生活中都會遇到這樣或那樣的困難、挫折，只不過有的人的困難多或大，有的人的困難少或小。當你遇到困難或挫折時，總希望有人幫助你。既然你是這樣，那當別人遇到類似的情況時，也需要你的幫助。所以，我們每個人應該自覺地、主動地去關心和幫助你周圍的人。
3．要積極參加社會公益活動（板書）
大家說說：我們的生活中那些活動是公益活動？你以前參加過哪些公益活動？
（學生談，教師在黑板上寫并總結(jié)。）
作為初一年級的學生，我們年齡小，有著很多的局限。但應該盡量做些力所能及的事情，如：參加植樹活動，清潔周圍環(huán)境，照顧老弱病殘者，宣傳交通規(guī)則等等。剛才咱們很多同學談了過去參加過的公益活動，這非常好，希望大家以后多參加這類活動。參加公益活動，不僅為社會做了好事，而且培養(yǎng)了我們的勞動觀念，增加了我們對社會的了解，同學們一起參加還可以增加相互之間的友誼。
4．要學會自我的約束（板書）
做一個有益于社會的人，是一種高尚的人生志向。要具備這種高尚的品德，需要克服自己的缺點，戰(zhàn)勝自己的弱點，以高標準嚴格要求自己。例如：為人們服務就要有本領，所以要好好學習，不怕困難，不能偷懶馬虎；做好人好事，就要犧牲一些時間和精力，甚至娛樂活動，能任勞任怨；在處理個人利益與他人利益、集體利益和國家利益的時候，要自覺地把個人利益放在從屬地位。可以說，一個有益于社會的人，一定是一個善于自我約束的人。
請閱讀課文第25頁“童第周的事跡”，然后結(jié)合自己的情況，談談你在自我約束方面還應注意些什么？
�。▽W生回答后，教師總結(jié)。）
我們每個都是社會的一員，都應該成為合格的、優(yōu)秀的社會成員，因些我們應該以自己的實際行動，為社會多做貢獻，做一個對社會有益的人。
小結(jié)：這一課我們學習了什么是社會，個人與社會的關系，怎樣正確看待自己，如何做一個益于社會的人。知識了社會是一個群體組織，是人們生活的共同體；個人是社會的一員，人們的生活離不開社會，社會對個人有影響，而且影響是復雜的；正確看待自己，必須正確看待社會并善于認識自己。做一個有益于社會的人，要當好自己的社會角色，主動關心、幫助周圍的人，積極參加社會公益活動，加強自我約束，嚴格要求自己，成為社會所需要的人。
課堂作業(yè)
教材第25頁“閱讀與思考”。
�。ńㄗh：全課結(jié)束后可組織一次活動課，內(nèi)容可任選一個：①請每位同學寫一段文字描述自己，課上與鄰座同學交流、點評，相鄰兩組的四人為一組。②小品表演：自我形象展示。每組可出二至三個節(jié)目，設計評委會，活動結(jié)束后評出最佳演員、最佳節(jié)目、最佳編導。）
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