社會的存在與發(fā)展是客觀的高二政治教案

　　〖重點〗物質(zhì)資料生產(chǎn)方式的形成與發(fā)展是客觀的。

　　〖難點〗

　�、耪軐W(xué)上物質(zhì)的概念。

　�、粕�產(chǎn)力的發(fā)展為什么是客觀的。

　　〖素質(zhì)要求〗

　　知識方面：

　　識記：物質(zhì)概念的定義。

　　理解：物質(zhì)資料生產(chǎn)方式的形成與發(fā)展是客觀的，社會發(fā)展的規(guī)律是客觀的，世界的本質(zhì)是物質(zhì)的。

　　能力方面：

　�、耪軐W(xué)抽象的思維能力：通過學(xué)習(xí)課文，聽取教師講解和議論等途徑，學(xué)習(xí)哲學(xué)理論對事例分析的方法，從而體會怎樣以基本事實為基礎(chǔ)進行哲學(xué)抽象思維。

　�、凭C合分析能力：要使學(xué)生通過上述途徑，學(xué)習(xí)怎樣進行分析又怎樣進行綜合的方法，體會怎樣去理解一個哲學(xué)結(jié)論。

　　覺悟方面：

　　結(jié)合生產(chǎn)方式客觀性的教學(xué)，對學(xué)生進行正確對待我國還處在社會主義初級階段的教育，使學(xué)生對我國社會生產(chǎn)力的發(fā)展和生產(chǎn)關(guān)系的形式，能客觀地進行分析，消除不切實際的幻想。(如認(rèn)為生產(chǎn)力很快趕上發(fā)達國家。)

　　【重點解決辦法】

　　1、物質(zhì)資料生產(chǎn)方式的形成與發(fā)展是客觀的是教學(xué)重點。因為它對于說明社會的客觀物質(zhì)性最為緊要，同時，這是唯物史觀的根本觀點。講解時抓住三點:第一，社會存在發(fā)展的基礎(chǔ)是物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式。第二，生產(chǎn)方式是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一。策三，分別說明生產(chǎn)力的發(fā)展是客觀的(不能隨心所欲選擇、發(fā)展生產(chǎn)力的原因 每一代人只能根據(jù)既成的經(jīng)濟條件、歷史條件發(fā)展生產(chǎn)力，每一代人創(chuàng)造新的生產(chǎn)力時還必須遵循不以人的意志為轉(zhuǎn)移的自然規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律來進行)和生產(chǎn)關(guān)系是一種客觀的經(jīng)濟關(guān)系 (因為生產(chǎn)關(guān)系只能由生產(chǎn)力的實際情況來客觀的決定，不能主觀隨意選擇)進行闡述，輔之以我國經(jīng)濟發(fā)展過程中的正反例子進行說明。

　　【難點解決辦法】

　　1、物質(zhì)的概念是難點

　　一是學(xué)生抽象思維能力不高。二是學(xué)生根本不懂得應(yīng)從物質(zhì)和意識關(guān)系中去規(guī)定物質(zhì)的定義，但由于課程標(biāo)準(zhǔn)對此問題只要求 識記，所以，老師可作一些淺顯的，啟發(fā)性的講解。一是利用前兩框題敘述的內(nèi)容概括出自然界和人類社會都是 不依賴于人的意識的客觀存在，從而直接引出物質(zhì)的概念，抓住物質(zhì)的唯一特性客觀實在性進行說明，說明自然界和人類社會的萬事萬物都是物質(zhì)的范疇、物質(zhì)的表現(xiàn)形式，而它們的共同特性是 不管你知道不知道，喜歡不喜歡都在我們的之外獨立的存在著，這就叫客觀實在。第二，還要告訴學(xué)生 不依賴于人的意識是 客觀實在最重要的特征，同時，也應(yīng)明確客觀實在還具有 能為人的意識所反映的特性。第三，在講完世界的本質(zhì)是物質(zhì)之后，要引導(dǎo)同學(xué)明確，社會生活中，除了意識現(xiàn)象以外，生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系也是物質(zhì)現(xiàn)象。

　　【疑點解決辦法】

　　1、既然生產(chǎn)關(guān)系只能由生產(chǎn)力狀況來客觀地決定，不能由人主觀隨意地選擇，為什么又說中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下選擇了社會主義道路?

　　(1)社會的存茬與發(fā)展是客觀的，根本原因是物質(zhì)資料的生產(chǎn)是客觀的，不僅生產(chǎn)力的發(fā)展是客觀的，而且生產(chǎn)關(guān)系的變更也是客觀的。生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)決定于生產(chǎn)力的水平及其進一步發(fā)展的要求，生產(chǎn)力的狀況要求建立相應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系。

　　(2)但是，生產(chǎn)關(guān)系是人們的經(jīng)濟利益關(guān)系，由生產(chǎn)力所決定的生產(chǎn)關(guān)系，在階級社會中不可能為各階級共同認(rèn)可。不同的階級，集團按照本階級、集團的利益，主觀上總是希望生產(chǎn)關(guān)系能符合自己的要求，所以他們在主觀上就要選擇生產(chǎn)關(guān)系。中國從18幼年以后，地主階級、農(nóng)民階級、民族資產(chǎn)階級、大資產(chǎn)階級，都試圖選擇一種社會制度以保護本階級的利益。當(dāng)然，無產(chǎn)階級也在探索，在選擇。

　　(3)主觀選擇能否成功，關(guān)鍵在于主觀愿望是否符合社會發(fā)展規(guī)律、社會發(fā)展趨勢，是否符合本國所處的內(nèi)外歷史條件。中國共產(chǎn)黨白覺地認(rèn)識、掌握了社會發(fā)展規(guī)律，科學(xué)地分析了申國國情及世界環(huán)境，認(rèn)定中國可以不經(jīng)歷資本主義階段，而經(jīng)過新民主主義革命再進行社會主義革命，過渡到社會主義。這是中國歷史條件所決定的社會發(fā)展歷程，同樣是客觀的。

　　(4)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民選擇了社會主義道路并取得成功，這只是體現(xiàn)了主觀選擇的科學(xué)性，體現(xiàn)了主觀選擇與歷史發(fā)展客觀性的統(tǒng)

　　一，絕不意味著中國走上社會主義道路是主觀選擇的結(jié)果。

　　上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了自然界的存在與發(fā)展是客觀的，懂得了自然界不依賴于人的意識，先于人和人的意識而存在。即自然界是本來就客觀存在的。那么，為什么在人類產(chǎn)生之后，自然界的存在與發(fā)展也不以人的意識為轉(zhuǎn)移呢?(學(xué)生回答后教師作出總結(jié)，設(shè)懸念。)

　　自然界的存在與發(fā)展不依賴于人的意識，是客觀的。我們不難理解，因為它們的變化與發(fā)展是無意識的、完全按照本身固有的規(guī)律發(fā)展和變化。而人類社會是由人組成的，人們從事的各種活動以及處理人與人之間的關(guān)系是有意識有目的進行的。但是，馬克思主義認(rèn)為，人類社會發(fā)展也是客觀的，理解起來就比較困難了。那么，人類社會究竟是依賴于人的意識，還是不依賴于人的意識?人類社會的存在與發(fā)展為什么是客觀的呢?為了解決這些問題，這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第二框題。

　　二、社會的存在與發(fā)展是客觀的(板書)

　　(引導(dǎo)學(xué)生粗讀第一節(jié)第二框題，教師提出閱讀要求。)

　　這框題是從哪幾個方面來闡述社會的存在與發(fā)展是客觀的?(社會的產(chǎn)生、社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)、社會發(fā)展規(guī)律)并用自己的語言編出要點。

　　學(xué)生閱讀后，用談話和討論相結(jié)合的方法，進行下列教學(xué)：

　　1.社會是客觀世界發(fā)展的必然結(jié)果(教書)

　　(指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第8頁第2自然段，由學(xué)生自述：人類社會與自然界的不同點。老師質(zhì)疑。)

　　為什么社會的存在與發(fā)展不依賴于人的意識，是客觀的呢?

　　(學(xué)生閱讀第8頁第3自然段后，教師指出。)

　　這是兩種唯心主義歷史觀。(但不作深入地解釋。)并指出：與上述觀點不同，馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，人類社會從本質(zhì)上看，社會的存在與發(fā)展是客觀的。

　　從社會產(chǎn)生過程來看，為什么說社會的存在與發(fā)展是客觀的?(引導(dǎo)學(xué)生邊讀課文，邊回憶學(xué)過的歷史知識--人類社會的起源。提煉出哲理，教師歸納。)

　　人和人類社會的產(chǎn)生是同一個過程。人是生物長期進化的結(jié)果。在古猿進化成人的過程中，勞動起了非常重要的作用，勞動為自然界的演進注入了新的因素，促成了自然界向人類社會的巨大飛躍。社會的產(chǎn)生既不是什么神靈的杰作，也不是人的意識創(chuàng)造，而是客觀世界自身力量長期作用的必然結(jié)果。

　　2.社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)是客觀的(板書)

　　(結(jié)合閱讀課文第9頁第2自然段。)提問：社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)是什么?為什么是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)呢?

　　(學(xué)生回答后，教師歸納。)

　　(l)物質(zhì)資料生產(chǎn)方式是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。(板書)

　　第一，物質(zhì)生產(chǎn)是人類社會存在的首要條件，是歷史的發(fā)源地。

　　第二，物質(zhì)資料的生產(chǎn)勞動一旦停止，社會的各種活動很快就會癱瘓。

　　第三，意識的產(chǎn)生和發(fā)展要以社會物質(zhì)條件為基礎(chǔ)。

　　(第9頁議一議。進行討論。教師以畫餅充饑啟發(fā)提問，學(xué)生回答后，教師歸納。)

　　人們的觀念、思想雖然可以給人以精神動力和指導(dǎo)，但它決不會給人提供現(xiàn)成的物質(zhì)生活資料，不能構(gòu)成其它社會活動的物質(zhì)前提。物質(zhì)資料的生產(chǎn)勞動一旦停止，社會的各種活動很快就會癱瘓。

　　(2)物質(zhì)資料生產(chǎn)方式的兩個方面，生產(chǎn)力的發(fā)展和生產(chǎn)關(guān)系的變更是客觀的。(板書)

　　生產(chǎn)力是生產(chǎn)方式的主要因素。人們是否可以隨心所欲地選擇和發(fā)展生產(chǎn)力呢?為什么?

　　(學(xué)生通過閱讀課文第9頁第6自然段至第 lo頁第 l自然段后回答，教師歸納。)

　　生產(chǎn)力的發(fā)展是由諸多客觀因索決定的。每一代人都只能在原有生產(chǎn)力水平上通過自己的努力再提高一步。因而受到每一階段生產(chǎn)力水平、經(jīng)濟條件和歷史條件的制約。另外，每一代人創(chuàng)造新的生產(chǎn)力時，還必須遵循不以人的意志為轉(zhuǎn)移的自然規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律。

　　投影顯示生產(chǎn)力的客觀性圖表：

　　勞動工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的標(biāo)志，從古到今，勞動工具的發(fā)展過程示意圖：

　　提出以下問題，請同學(xué)們思考：

　�、傥覈�現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平是怎樣的?(生產(chǎn)力水平低，發(fā)展不平衡)

　�、谒�是在什么歷史條件下(社會主義初級階段。)形成的?

　�、谖覈�社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能不能超越社會主義初級階段?為什么?(不能超越歷史條件盲目發(fā)展生產(chǎn)。)

　　(3).生產(chǎn)方式的客觀性，集中體現(xiàn)了人類社會的物質(zhì)性。(板書)

　　引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第10頁第2自然段至第4自然段：生產(chǎn)關(guān)系能否由人的主觀意志隨意地選擇?為什么?

　　(學(xué)生回答后，教師歸納。)

　　生產(chǎn)關(guān)系是一種客觀的經(jīng)濟關(guān)系，只能由生產(chǎn)力的實際狀況來客觀決定。

　　馬克思語錄：手推磨產(chǎn)生的是封建主的社會，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家的社會。(引導(dǎo)學(xué)生閱讀第 lO頁第3自然段至第4自然段，聯(lián)系歷史知識從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的規(guī)律發(fā)表見解。)

　　(學(xué)生回答后，教師做好歸納。)

　　馬克思這段語錄指出：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力狀況，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。

　　物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會發(fā)展的決定力量，它的客觀性集中體現(xiàn)了人類社會的物質(zhì)性。這個過程還可以用下列圖示：

　　總之，無論是生產(chǎn)力的發(fā)展，還是生產(chǎn)關(guān)系的變更，都是不以人的意識為轉(zhuǎn)移的。因此，由生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系構(gòu)成的物質(zhì)資料生產(chǎn)方式是客觀的，這就從根本上決定了社會的存在與發(fā)展是客觀的。物質(zhì)資料生產(chǎn)方式是人類社會發(fā)展的決定力量，集中體現(xiàn)了人類社會的物質(zhì)性。

　　3.支配社會發(fā)展的規(guī)律是客觀的(板書)

　　社會的發(fā)展同自然界變化發(fā)展一樣，也受自身規(guī)律的支配。這些規(guī)律不是以人的意識為轉(zhuǎn)移的。人的主觀意志決定不了社會發(fā)展的方向，改變不了由客觀規(guī)律所支配的社會發(fā)展的總趨勢。

　　小結(jié)：

　　總之，社會的產(chǎn)生、社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，社會發(fā)展的規(guī)律都是客觀的。所以說，社會的存在和發(fā)展不以人的意識為轉(zhuǎn)移，是客觀的。

　　通過前兩框?qū)W習(xí)，我們知道世界上根本不存在神，也無所謂神的創(chuàng)造作用;無論是自然界還是人類社會，都是不依賴于人的意識的客觀實在。馬克思主義哲學(xué)概括了萬事萬物的這一共同的根本特性，把不依賴于人的意識、并能為人的意識所反映的客觀實在性叫做物質(zhì)。因而我們才說，整個世界是不依賴于人的意識而客觀存在的物質(zhì)世界，世界的本原是物質(zhì)。請同學(xué)們識記物質(zhì)概念。鞏固新課

　　問答題：

　　為什么說社會的存在和發(fā)展是客觀的?(學(xué)生復(fù)述本課時的內(nèi)容。)

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