初一政治的教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解自我評價的重要，引導(dǎo)學(xué)生全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識自己，從而形成比較清晰的自我整體形象。

　　二、教學(xué)重點：使學(xué)生能用發(fā)展的全面的觀點認(rèn)識自己。

　　三、教學(xué)難點：正確的認(rèn)識內(nèi)在美與外在美的關(guān)系。

　　四、學(xué)生分析：

　　隨著自我意識的迅速發(fā)展，學(xué)生對自我的關(guān)注極為迫切，對認(rèn)識自我極為趕興趣，但如何正確的了解自己、認(rèn)識自己、從而發(fā)展自己又顯得無能為力，往往受到同齡人的影響而產(chǎn)生錯誤的看法，以至于不能很好的處理和把握好真正的自我。所以教師需要恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使他們逐步學(xué)會用全面的發(fā)展的觀點認(rèn)識自我。

　　五、教學(xué)媒體：多媒體

　　六、教學(xué)方法：講解法;談話法;討論法

　　七、教學(xué)過程：

　　一、日新又新我常新(板書)

　　(一)自我新認(rèn)識(板書)

　　也許很多同學(xué)會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當(dāng)然認(rèn)識自己了。但事實是否如此呢?文學(xué)家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”認(rèn)識自己有時比認(rèn)識別人可能更要困難。

　　那么，怎樣才能正確認(rèn)識自己呢?

　　1、要全面認(rèn)識自己。(板書)

　　學(xué)生活動：聯(lián)系教材上的事例及電影《巴黎圣母院》片段，進(jìn)行如下討論：

　　你判斷一個人“美”的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　人的內(nèi)在美與外在美有什么聯(lián)系嗎?

　　通過討論，總結(jié)出一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。

　　每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足，全面認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。

　　學(xué)生活動：填表

　　正所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的缺點，但同時，每個人也都有自己的閃光點。當(dāng)然，我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。同學(xué)們可以看看下面兩個故事，體會一下應(yīng)該如何對待自己的優(yōu)缺點。

　　投影：《孔雀和朱娜》、《橄欖樹和無花果》的故事，引出：

　　2、用發(fā)展的眼光看待自己。(板書)

　　故事：《白紙黑點與黑紙白點》

　　學(xué)生討論(略)

　　總結(jié)出：每個人都是不斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

　　(二)認(rèn)識自我的途徑(板書)

　　學(xué)生活動：先分組活動，各組由一名同學(xué)負(fù)責(zé)，每位同學(xué)先將前面填過的優(yōu)點缺點表格展示給大家，其他同學(xué)在此基礎(chǔ)上提出自己的意見。每位同學(xué)對比自己眼中的“我”和別人眼中的“我”有何不同。然后各組將結(jié)果在全班內(nèi)交流，再由其他同學(xué)進(jìn)行評價。通過此活動，讓學(xué)生了解正確認(rèn)識自己的途徑。

　　1、通過自我觀察認(rèn)識自己。

　　2、通過他人了解自己。

　　3、通過集體了解自己。

　　每位同學(xué)記錄活動結(jié)果，全面認(rèn)識自己。并以此為參考，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，不斷更新和完善自我。請記住，認(rèn)識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。

　　小結(jié)

　　詩朗誦《我就是我》

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