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提倡適度消費(fèi)的政治課教案設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1．知識和能力要求：了解消費(fèi)與收入、消費(fèi)與儲蓄之間的關(guān)系；知道影響生活質(zhì)量的要素；理解適度消費(fèi)的重要性；明確提倡艱苦樸素的必要性。
2．過程和方法要求： 通過與討論，能夠列舉學(xué)生和家長中間常見的違反適度消費(fèi)的現(xiàn)象。懂得如何提高生活質(zhì)量。
3．情感、態(tài)度和 價值觀要求：體驗適度消費(fèi)的積極意義，培養(yǎng)艱苦樸素的生活習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1．教學(xué)重點(diǎn)：要求學(xué)生正確理解適度消費(fèi)的“適度”；影響生活質(zhì)量的幾個因素。
2．教學(xué)難點(diǎn)：對生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系的理解。
三、教學(xué)方法
合作探究、自主合作、案 例分析
四、學(xué)生分析
高一學(xué)生對于消費(fèi)已經(jīng)有一定的了解。但還存在不合理消費(fèi)的現(xiàn)象，對于如何提高生活質(zhì)量也不能全面看待，因此，教學(xué)的難度不大，實(shí)用性較強(qiáng)。
五、課堂準(zhǔn)備
教師：備、制作
學(xué)生：調(diào)查、搜集身邊的人不符合適度消費(fèi)的例子
六、課時安排
2時
七、教學(xué)過程
（一）、導(dǎo)入新課
討論“都市新貴族”的現(xiàn)象
�。ǘ⒅v授新課
師：是不是所有的收入都可以隨意支配的呢？
1、可以用于消費(fèi)的收入——個人可支配收入（板書）
問：如何計算個人可支配收入呢？
下圖表為李某月工資單的一部分（單位：元）
�。�1）計算公式： 個人總收入—（稅收+社會保障金）=個人可支配收入
（2）使用方向：個人可支配收入=消費(fèi)+儲蓄
�。�3）決定或影響家庭消費(fèi)和儲蓄的比例的因素
A、社會保障制度的完善程度和家庭擁有財產(chǎn)的數(shù)量。
B、消費(fèi)者的年齡和對未 收入的預(yù)期。預(yù)期未收入提高時，在當(dāng)期增加消費(fèi)，減少儲蓄；在預(yù)期未收入減少時，則在當(dāng)期減少消費(fèi)，增加儲蓄。
C、除此之外，社會消費(fèi)風(fēng)尚，利率和物價水平等諸多因素，也會對人們決定消費(fèi)和儲蓄的比例發(fā)生影響。
進(jìn)一步解釋“借貸消費(fèi)”
思考討論：“兩位老太太的對話”
2、適度消費(fèi)與生活質(zhì)量 （板書）
資料導(dǎo)入 ：改革開放以隨著我國經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)發(fā)展，GDP逐年增長，人們在物質(zhì)生活、精神生活等方面有了明顯變化。如，服裝衣著、食品營養(yǎng)、住房環(huán)境、交通工具、旅游健身等方面的具體事例。組織學(xué)生舉例，如xxxx每年增加勞動就業(yè)崗位、改 善生活環(huán)境、提高人們收入等，從中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系。
�。�1）生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系
A、生產(chǎn)決定消費(fèi)，人們消費(fèi)水平的提高，歸根結(jié)底是由生產(chǎn)發(fā)展的水平?jīng)Q定的。
B、消費(fèi)具有動力功能，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有拉動作用
案例導(dǎo)入：去年３月，一名記者在采訪上海華東政法學(xué)院部分學(xué)生時發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生背包里放著一部新款手機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、P３、PDA、筆記本電腦等時尚高檔用品。學(xué)生告訴記者，開學(xué)前父母給了１萬 元，他用買了一些用品，又給同學(xué)過生日買了一些禮品，請同學(xué)吃了一餐飯，現(xiàn)在只剩下 ３００元，以后自己吃飯的錢不知怎么辦了。
問：消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展具有重大的反作用，是不是就提倡把所有的收入都用掉呢？
問：這位大學(xué)生的消費(fèi)行為對我們有什么啟示？
（2）適度消費(fèi)的含義
對于整個社會說，是指與國情及實(shí)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的消費(fèi)
對個人和家庭說，是指與收入水平及社會風(fēng)尚相適應(yīng)的消費(fèi)
（3）適度消費(fèi)的意義
�、俅龠M(jìn)濟(jì)發(fā)展和增加就業(yè)。消費(fèi)具有動力功能，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有拉動作用。在市場經(jīng)濟(jì)條下，消費(fèi)需求量的增長，必然會推動生產(chǎn)量的增長；而生產(chǎn)的增長，自然會增加就業(yè)，減輕社會的就業(yè)壓力。因此，適度消費(fèi)對于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和增加就業(yè)具有積極的促進(jìn)作 用。
�、诖龠M(jìn)人民的生活水平和生活質(zhì)量的提高。提高人民的生活水平和生活質(zhì)量是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的。適度消費(fèi)體現(xiàn)了在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上改善人民生 活的生產(chǎn)目的。適度消費(fèi)推動社會生產(chǎn)和社會財富的創(chuàng)造，又必將促進(jìn)人民生活水平和質(zhì)量的提高。
與思考：“游客與漁夫的故事”
�。�4）、影響生活質(zhì)量的主要因素
A、消費(fèi)水平是提高生活質(zhì)量物質(zhì)基礎(chǔ)。依靠發(fā)展經(jīng)濟(jì)提高消費(fèi)水平，是提高生活質(zhì)量根本保證。
B、生活質(zhì)量包括物質(zhì)生活，也包括精神生活。注重精神生活有助于改善生活的質(zhì)量。
C、閑暇時間的多少也會影響生活質(zhì)量。工作之余進(jìn)行化、娛樂、交往有助于身心健康。
D、良好的生活環(huán)境將給人們帶更高的生活質(zhì)量。
想一想：生活水平提高了是否還需要提倡艱苦樸素？結(jié)合學(xué)生中的追求名牌現(xiàn)象
3、生活水平提高了還要提倡艱苦樸素（板書）
提倡艱苦樸素不是反對提高人們的消費(fèi)水平，不是提倡“禁欲主義”。而是反對脫離生產(chǎn)和個人收入水平的奢侈消費(fèi) 。艱苦樸素是一種傳統(tǒng)美德，也是一種適應(yīng)時代要求的優(yōu)良品質(zhì)。提倡艱苦樸素：
（1）有利于實(shí)現(xiàn)我們追求共同富裕的美好理想
�。� 2）有 利于我們青少年的健康成長
（3）有助于全社會形成良好的社會風(fēng)氣
提倡艱苦樸素，在生活中要注意克服不良的消費(fèi)傾向。例如：攀比消費(fèi)和炫耀消費(fèi)等。我們要“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”，從日常的生活消費(fèi)做 起，努力養(yǎng)成艱苦樸素的生活習(xí)慣。
�。ㄈ┱n堂小結(jié)
學(xué)生總結(jié)
八、教學(xué)反思
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