分數乘整數的練習課教學計劃

　　教學目標：

　　1、理解分數乘整數的意義,掌握分數乘整數的計算方法,能正確熟練地進行計算。

　　2、在解決問題的過程中,感受分數乘法在現實生活中的應用,培養(yǎng)應用知識的意識和興趣。

　　教學重點：

　　掌握分數乘整數的計算方法,能正確熟練地進行計算.

　　教學過程：

　　一、復習回憶，梳理知識。

　　1. 出示信息窗1的情境圖，引導學生回憶

　　師：“同學們，你們還記得上節(jié)課我們進行的小手藝展示活動嗎？我們一起計算了做這個風箏尾巴一共需要多少米布，你都學會了哪些知識？

　　2.師：“你能舉出幾個分數乘整數的算式嗎？”

　　3.師隨學生的口述進行板書并提出要求：“誰能說說這幾個算式的意義？”

　　4.師：在練習本上進行計算，指名學生板演。

　　集體訂正，指名學生說說計算方法。同時教師適時強調計算的書寫格式要規(guī)范。

　　二、基本練習，適時拓展。

　　1.學生獨立完成自主練習第7題。

　�。�1）學生審題，獨立計算填空；

　　（2）集體訂正，個別題目說說計算方法。

　　2.學生完成自主練習第10題。

　　獨立計算完成，集體訂正。

　　三、綜合練習，拓展提高。

　　1.自主練習第8、9題

　　聯(lián)系已有知識和生活實際解決生活中的問題，提高學生分析問題解決問題的能力。

　　2.自主練習第11題。

　　（1）學生審題，獨立列式；

　�。�2）集體訂正，引導學生說出解題思路。

　　3.自主練習第12題

　�。�1）在解決問題時，可讓學生數一數自己每分鐘的心跳次數

　�。�2）學生根據自己的心跳次數計算自己心臟每分鐘排出的血液，感受數學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。

　　4.自主練習第13題。

　　這是一道綜合性比較強的題目。

　　第（1）小題要注意一周按七天計算。

　　第（2）小題是部分占整體的幾分之幾，要利用分數與除法的關系進行解決。

　　第（3）小題引導學生理解，要求這件作品一共用了多少千克蘿卜，就是求50個3/2是多少。

　　四：總結升華。

　　通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？你是怎樣獲得這些知識?

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