有關(guān)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)集錦10篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來(lái)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，下面是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇1
教材分析：五年級(jí)第二學(xué)期音樂(lè)課教材一本，其內(nèi)容歸納如下：
一．歌曲演唱:五首優(yōu)秀兒童歌曲。5首合唱曲。五首時(shí)代兒歌。
二．音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)包括：
（1）一個(gè)升降號(hào)的調(diào)
�。�2）波音記號(hào)
（3）切分音、三連音節(jié)奏；
�。�4）速度在音樂(lè)表現(xiàn)中的重要性及常用速度記號(hào)；
三．音樂(lè)欣賞主要以介紹優(yōu)秀交響樂(lè)，管樂(lè)以及民族樂(lè)器為主。
四．器樂(lè)學(xué)習(xí)：葫蘆絲吹奏的內(nèi)容主要以學(xué)會(huì)吹奏C大調(diào)音階《竹林深處》
學(xué)生分析：五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)四年音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，掌握的五線(xiàn)譜及簡(jiǎn)譜的基本知識(shí)。會(huì)視唱簡(jiǎn)單的五線(xiàn)譜及簡(jiǎn)譜樂(lè)譜。學(xué)會(huì)了基本拍號(hào)的意義，基本節(jié)奏包括八分音符、十六分音符、前八后十六、前十六后八、附點(diǎn)等節(jié)奏；歌曲演唱養(yǎng)成了良好的呼吸習(xí)慣和吐字習(xí)慣，合唱水平較高；有一定的欣賞能力和分析作品的能力；葫蘆絲水平普遍達(dá)到5-6級(jí)水平。學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣濃厚。
根據(jù)音樂(lè)教學(xué)大綱要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，每周詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃如下：
周次 節(jié)次 授課內(nèi)容 準(zhǔn)備教具
二 1 歌曲《拉起手》 課件
2 歌曲《拉起手》復(fù)習(xí)，葫蘆絲《竹林深處》
三 1 《歌聲與微笑》 復(fù)習(xí)《歌聲與微笑》葫蘆絲
四 1 《在卡吉德洛森林里》 復(fù)習(xí)《在卡吉德洛森林里》葫蘆絲
五 1 欣賞《合唱曲》 了解合唱的形式，樂(lè)意；葫蘆絲
六 1 合唱《鄉(xiāng)間小路》
2 合唱《鄉(xiāng)間小路》；葫蘆絲
七 1 歌曲《青春舞曲》 自制課件， 介紹新疆《新疆之春》葫蘆絲 自制課件
八 1 西藏《北京金山上》
2 復(fù)習(xí)《北京金山上》葫蘆絲
九 1 彈撥樂(lè)器介紹《彝族舞曲》 葫蘆絲 課件
十 1 期中抽查 《彼得與狼》
十一 1 《保爾的母雞》 《竹林深處》快速和伴奏
十二 1 歌曲《剪羊毛》 葫蘆絲課《竹林深處》
十三 1 古詩(shī)歌《明日》 復(fù)習(xí)《明日》欣賞《讀唐詩(shī)》
十四 1 歌曲《搖籃曲》 欣賞一組莫扎特歌曲《鱒魚(yú)》等
十五 1 欣賞課：民樂(lè)介紹 葫蘆絲《竹林深處》
十六 1 歌曲《為了地球的美麗》 葫蘆絲考試
十七 復(fù)習(xí)
十八 考試
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇2
一、教材分析：
本冊(cè)教材分為八個(gè)單元，即第一單元“林中的鳥(niǎo)聲”；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學(xué)戲曲”；第五單元“環(huán)球采風(fēng)”；第六單元“中國(guó)功夫”；第七單元“小小音樂(lè)劇”；第八單元“花的旋律”。每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。
二、班級(jí)情況分析：
四年級(jí)大多數(shù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀(jì)律好，舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識(shí)譜能力較強(qiáng)，能夠按照音樂(lè)的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實(shí)力去帶動(dòng)幾個(gè)樂(lè)感較差的學(xué)生。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：
�。�1）、認(rèn)識(shí)延音線(xiàn)，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì)，并能在歌曲中運(yùn)用。
�。�2）、認(rèn)識(shí)樂(lè)器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂(lè)器，并了解其音色。
�。�3）、認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。
�。�4）、能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲伴舞。
�。�5）、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂(lè)曲所包含的小知識(shí)。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：
（1）、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來(lái)有感情地進(jìn)行歌唱。
�。�2）、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作的能力。
�。�3）、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力，自創(chuàng)打擊樂(lè)，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材，掌握樂(lè)理、聽(tīng)音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。
2.分析兒童的實(shí)際情況，因材施教。
3.分析教材，突出重點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)手段的分析，進(jìn)一步理解歌曲的感情。
4.采用多種方法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激發(fā)興趣：故事導(dǎo)入，聲情并茂的范唱，音樂(lè)游戲，舞蹈，調(diào)動(dòng)榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5.組織形式多樣的興趣小組，有計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇3
一、指導(dǎo)思想
貫徹、落實(shí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng)，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。正校區(qū)四年級(jí)學(xué)生，共有三個(gè)班，三個(gè)班的學(xué)生情況大同小異，每班大約有20%——25%左右的學(xué)生唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。
其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂(lè)活動(dòng)中，以此來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對(duì)于五音不全的學(xué)生，可多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂(lè)器為歌曲伴奏，以此來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。
三、教材分析
本冊(cè)教材分為八個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。
四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)延音線(xiàn)，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì)，并能在歌曲中運(yùn)用。
2、認(rèn)識(shí)樂(lè)器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂(lè)器，并了解其音色。
3、認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。
4、能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲伴舞。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂(lè)曲所包含的小知識(shí)。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來(lái)有感情地進(jìn)行歌唱。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作的能力。
3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。
（三）情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
（四）質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力，自創(chuàng)打擊樂(lè)，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
�。ㄒ唬├^續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。
�。ǘ┻M(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。
教學(xué)難點(diǎn)
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí)，要適度而不夸張。
（二）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂(lè)想象時(shí)，注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)學(xué)生自身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。
六、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┮曰顒�(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
�。ǘ┏浞肿龊谜n前準(zhǔn)備。
（三）因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
�。ㄋ模└鶕�(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
（五）完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇4
新的學(xué)期我擔(dān)任的是學(xué)校所有班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,我將作如下的安排:
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主。四—六年級(jí)培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。
二、視唱、知識(shí)、練耳部分：
1、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。
2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲
3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低(比較不同樂(lè)器、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。
教學(xué)分析：在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。
藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)生情況分析：本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。
學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”，使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽(tīng)其他的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為能使學(xué)生上好課做好充分的。
現(xiàn)在全國(guó)都在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學(xué)校為了單純的成績(jī)著想，很少有開(kāi)音樂(lè)課或是不開(kāi)音樂(lè)課�？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下，音樂(lè)教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。所以我就得更加努力的教學(xué)生了，學(xué)生的音樂(lè)培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸，在音樂(lè)的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，這是素質(zhì)教育的高明之處。
祖國(guó)的下一代就是我們的孩子們，祖國(guó)的未來(lái)和希望都在他們肩上，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國(guó)的未來(lái)做了貢獻(xiàn)，要想中國(guó)能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有希望!才有未來(lái)!
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇5
暑期已過(guò)，新學(xué)期即將開(kāi)始，本學(xué)期我擔(dān)任的是七年級(jí)1――12班的音樂(lè)教學(xué)，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)工作時(shí)間，為了更好地完成本學(xué)期的工作任務(wù)。特制定以下教學(xué)工作計(jì)劃：
一、學(xué)情分析：
七年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)胄�，還不熟悉初中生活，所以在新入校階段，引導(dǎo)學(xué)生熟悉新的音樂(lè)教室環(huán)境，與學(xué)生講解初中音樂(lè)課堂形式，在課堂中如何體現(xiàn)音樂(lè)表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，小組合作能力，及掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，音樂(lè)技能等等。同時(shí)進(jìn)行八孔豎笛的教學(xué)。學(xué)生能夠掌握最基本的吹奏技巧以及簡(jiǎn)單的樂(lè)曲吹奏。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。
2、以提高全民族的音樂(lè)素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。
3、在音樂(lè)課的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽(tīng)”、“認(rèn)”、“寫(xiě)”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中，提高音樂(lè)素質(zhì)。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。
5、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力。如節(jié)奏感、旋律感、和聲感、音色感等。
6、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)分行能力。其中，既包括了音樂(lè)表演中的分行性能力及音樂(lè)活動(dòng)中的即興表演能力，也包括了音樂(lè)創(chuàng)作的初步能力。
7、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。如熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、遵紀(jì)守法、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)等。
8、培養(yǎng)學(xué)生的精神，群體意識(shí)及合作能力等。
9、掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)及音樂(lè)基本技能。如歌唱知識(shí)與歌曲技能，演奏知識(shí)與演奏技能，音樂(lè)創(chuàng)作知識(shí)與音樂(lè)創(chuàng)作技能、音樂(lè)鑒賞知識(shí)與音樂(lè)鑒賞技能等。
三、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。
6、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂(lè)表現(xiàn)手段，來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，并對(duì)自己的和他人的演唱做出評(píng)價(jià)，避免簡(jiǎn)單的按照教師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。
四、課時(shí)安排
第一單元 四課時(shí)
第二單元 四課時(shí)
第三單元 三課時(shí)
第四單元 四課時(shí)
第五單元 三課時(shí)
五、改進(jìn)措施：
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，適應(yīng)新課程。
2、在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備。
3、作好樂(lè)器進(jìn)課堂的教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、在上課時(shí)，要多注重與學(xué)生間交流；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。
5、面向全體學(xué)生，讓學(xué)生在音樂(lè)課堂中體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。
總之，在本學(xué)期中，還要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)基本功的練習(xí)，為更好的進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)打好基礎(chǔ)。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇6
一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益
1.培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。
2.培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽(tīng)辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱的能力，并運(yùn)用體態(tài)、線(xiàn)條能夠做出反應(yīng)。
3.培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲，并了解中國(guó)及世界各國(guó)民族民間音樂(lè)風(fēng)格。
4.培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
5.培養(yǎng)了學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。
6.在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂(lè)藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完了成思想教育。
二、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，因材施教
六年級(jí)的學(xué)生，抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
三、存在問(wèn)題
大多數(shù)六年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂(lè)基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長(zhǎng),大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識(shí)增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢"的現(xiàn)象,特別是在變聲期，很多學(xué)生不敢唱歌。
四、采取措施
在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們能夠做好過(guò)渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，主要做到以下幾點(diǎn)：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5.最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
6.使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
7.多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、考試方法靈活：
為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生自由組合小組，任意選擇一種表演方式。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá)、自我展示個(gè)性的空間。
一學(xué)期已接近尾聲，回憶一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖說(shuō)取得了不少成績(jī)，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在下學(xué)期取得更好的成績(jī)。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇7
一、教材分析
作為全新的.教材，在編寫(xiě)中體現(xiàn)了以下基本理念：
1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；
2、以審美為中心；
3、以文化為主線(xiàn)（單元主題）；
4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。
一年級(jí)上冊(cè)共編10個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)（重點(diǎn)內(nèi)容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，一年改采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位、多角度，形式豐富多彩了。
二、學(xué)段目標(biāo)：
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣；
2、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感；
3、能自然地、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)；
4、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。
三、具體目標(biāo)
�。ㄒ唬└惺芘c鑒賞
1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂(lè)器模仿；
2、聽(tīng)長(zhǎng)短音；
3、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)；
4、聆聽(tīng)進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相就瓜；
5、聆聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲片段，初步感受風(fēng)格。
（二）表現(xiàn)
1、歌唱的正確姿勢(shì)；
2、每學(xué)年背唱4-6首歌曲；
3、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏；
4、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演；
5、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。
�。ㄈ﹦�(chuàng)造
1、用人聲、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音；
2、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)；
3、線(xiàn)條、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè)。
�。ㄋ模┮魳�(lè)與相關(guān)文化
1、樂(lè)于與他人共參與音樂(lè)活動(dòng)；
2、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏
3、聲音與生活的探索
四、教學(xué)措施
1、面向全體，團(tuán)材施教；
2、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；
3、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)規(guī)律，突出學(xué)科特點(diǎn)；
4、音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；]
5、改革評(píng)價(jià)機(jī)制。
五、教學(xué)進(jìn)程安排
主 題 周 次 課 時(shí)
第一課 好朋友 1、2 3
第二課 快樂(lè)的一天 2、3 3
第三課 祖國(guó)您好 4、5、6（國(guó)慶） 6（機(jī)動(dòng)）
第四課 可愛(ài)的動(dòng)物 7、8 3
第五課 靜靜的夜 8、9 3
第六課 愛(ài)勞動(dòng) 10、11 3
第七課 小精靈 11、12 3
第八課 小小音樂(lè)家 13、14 3
第九課 游戲 14、15 3
第十課 過(guò)新年 16、17 3
第十課 游戲?qū)m 17、18、19 6
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇8
一、學(xué)情分析：
三級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)能力，能夠更主動(dòng)的學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)和技能，音樂(lè)的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力都有所提高，但對(duì)于音準(zhǔn)方面掌握的不太好，還需要我們慢慢地加大這方面的訓(xùn)練、滲透。
二、教材分析：
三年級(jí)是以（音樂(lè)）文化為主線(xiàn)，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿欲始終。而課題的題目和內(nèi)容是以學(xué)生的興趣為先，從學(xué)生的興趣為前提使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品，使學(xué)生學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的修養(yǎng)，并且做到學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的思想感情。
四、教學(xué)內(nèi)容：
上冊(cè)總共有十二課內(nèi)容，分別是第一課老師你好，聽(tīng)賞歌曲《老師你好》，學(xué)唱歌曲《老師最理解我》；第二課折紙船，聽(tīng)賞歌曲《小背簍》、《草原上升起不落的太陽(yáng)》、《小螺號(hào)》，學(xué)唱歌曲《折紙船》，音樂(lè)活動(dòng)；第三課山野童趣，學(xué)唱歌曲《采山》、《捉泥鰍》，聽(tīng)賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》，學(xué)吹豎笛；第四課音樂(lè)家聶耳，學(xué)唱《賣(mài)報(bào)歌》，音樂(lè)表演，音樂(lè)家故事《小毛頭與賣(mài)報(bào)歌》，聽(tīng)賞民樂(lè)合奏《金蛇狂舞》；第五課在祖國(guó)懷抱里，學(xué)唱《在祖國(guó)懷抱里》，聽(tīng)賞與跟唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，聽(tīng)賞《我為祖國(guó)守大橋》，音樂(lè)活動(dòng)《音符之家》；第六課新疆好，聽(tīng)賞歌曲《新疆是個(gè)好地方》，學(xué)唱歌曲《庫(kù)爾班大叔喜洋洋》；第七課火紅的隊(duì)旗，學(xué)唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，聽(tīng)賞與跟唱《紅星歌》，識(shí)譜活動(dòng)《唱唱跳跳》；第八課小貓釣魚(yú)，學(xué)唱《小貓釣魚(yú)》；第九課歡樂(lè)的山寨，學(xué)唱《乃喲乃》，學(xué)唱學(xué)跳《擺手舞》，聽(tīng)賞歌曲《苗嶺的早晨》；第十課多年以前，學(xué)唱《多年以前》，聽(tīng)賞與跟唱《哩哩哩》，游藝活動(dòng)；第十一課小放牛，學(xué)唱和表演《對(duì)十》，聽(tīng)賞《小放�！�，音樂(lè)游戲《誰(shuí)家的門(mén)鈴在響》；第十二課夜，學(xué)唱《月圓曲》，聽(tīng)賞《搖籃曲》，綜合活動(dòng)《班級(jí)音樂(lè)會(huì)》。
下冊(cè)總共有十二課內(nèi)容，分別是第一課祖國(guó)媽媽?zhuān)瑢W(xué)唱《和祖國(guó)在一起，和媽媽在一起》，聽(tīng)賞《我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩里》，唱一唱《釣魚(yú)》，吹豎笛《牧童謠》；第二課春來(lái)了，學(xué)唱《春來(lái)了》，聽(tīng)賞《杜鵑圓舞曲》，唱一唱《兩只老虎》；第三課愉快的勞動(dòng)，學(xué)唱《剪羊毛》、《我愛(ài)我的小鐮刀》，
聽(tīng)賞《鐵匠波爾卡》，音樂(lè)活動(dòng)《你唱我唱大家唱》；第四課兩只小山羊，聽(tīng)賞及表演《兩只小山羊》；第五課小騎手，學(xué)唱《我是草原小騎手》，聽(tīng)賞《賽馬》，吹豎笛《其多列》；第六課母子情，學(xué)唱《游子吟》，聽(tīng)賞與跟唱《唱給媽媽的搖籃曲》，活動(dòng)《獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)》、《唱唱跳跳拍拍》；第七課友愛(ài)之花，學(xué)唱《小傘花》，聽(tīng)賞與跟唱《愛(ài)星滿(mǎn)天》，唱一唱《王老先生有塊地》，音樂(lè)活動(dòng)《音符之家》；第八課快樂(lè)的節(jié)日，學(xué)唱《快樂(lè)的節(jié)日》，音樂(lè)表演《我們大家跳起來(lái)》；第九課小駱駝，學(xué)唱《小駱駝》，音樂(lè)活動(dòng)《走走唱唱》，聽(tīng)賞《嘎達(dá)梅林》、《打起手鼓唱起歌》、《甜甜的山歌》；第十課夢(mèng)之船，學(xué)唱《夢(mèng)之船》，聽(tīng)賞《夢(mèng)幻曲》，音樂(lè)活動(dòng)《花兒朵朵開(kāi)》；第十一課音樂(lè)家冼星海，音樂(lè)家故事《冼星海和風(fēng)》，聽(tīng)賞《下山虎》，學(xué)唱《只怕不抵抗》、《酸棗刺》；第十二課喜洋洋，學(xué)唱《如今家鄉(xiāng)山連山》，聽(tīng)賞《喜洋洋》，音樂(lè)活動(dòng)《音樂(lè)萬(wàn)花筒》。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)每一單元的歌曲。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)美的能力。
3、分別從不同的文化，對(duì)世界不同的民族的了解。
4、激發(fā)學(xué)生對(duì)用心靈美去愛(ài)世界。
5、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣‘
6、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)與幸福。
7、通過(guò)對(duì)中外藝術(shù)家生平的故事，了解音樂(lè)家的品質(zhì)和代表作品
六、教學(xué)方法和措施：
1、多媒體輔助教學(xué)
2、利用各種打擊樂(lè)編創(chuàng)音樂(lè)活動(dòng)。
3、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生。
七、教學(xué)進(jìn)度：（略）
八、高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，把學(xué)校課題“問(wèn)題引領(lǐng)”運(yùn)用到教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
4、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
5、利用“海娃拾貝”激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)的美。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇9
一、學(xué)生基本情況分析
六年級(jí)學(xué)生共27人，其中女生13人，男生14人。本班學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握比較扎實(shí)，能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，但是對(duì)歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生喜歡流行音樂(lè)的現(xiàn)象，及時(shí)研究學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)心理，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，增強(qiáng)音樂(lè)教育實(shí)效性。
二、教材分析
六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂(lè)知識(shí)，對(duì)音樂(lè)書(shū)上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽(tīng)音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂(lè)的特點(diǎn)，通過(guò)各種樂(lè)器的音色、力度的表現(xiàn)來(lái)感受音樂(lè)的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。
三、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
�。�1）、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)。
�。�2）、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞能力。
�。�3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
�。�4）、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
�。�5）、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨(dú)立、自信地唱歌。
2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂(lè)作品對(duì)于開(kāi)闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。
3、識(shí)譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把知識(shí)融入音樂(lè)實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。
4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過(guò)某一種形式（如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動(dòng)、樂(lè)器演奏、音高聽(tīng)辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂(lè)創(chuàng)作等）的練習(xí)、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或知識(shí)運(yùn)用的要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn)，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。
五、工作措施：
（1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
�。�2）課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
�。�3）積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
�。�4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。
�。�5）密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。
（6）積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇10
一、指導(dǎo)思想：
以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
二、教材分析：
本冊(cè)教材共有八個(gè)單元，后面還有選唱選聽(tīng)的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“聆聽(tīng)”“創(chuàng)編活動(dòng)”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊(cè)中，歌曲難度、篇幅相對(duì)加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓學(xué)生體會(huì)不同的生活，感受不同國(guó)家、地區(qū)、民族的音樂(lè)風(fēng)格。通過(guò)學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。音樂(lè)常識(shí)有：節(jié)拍的學(xué)習(xí)，小節(jié)、小節(jié)線(xiàn)、終止線(xiàn)、反復(fù)記號(hào)的學(xué)習(xí)，以及了解音樂(lè)家賀綠汀的故事。教材中的音樂(lè)童話(huà)劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。整冊(cè)教材展現(xiàn)了不同國(guó)家、地區(qū)、民族的音樂(lè)特色，使學(xué)生感受各種不同的魅力，更加熱愛(ài)民族文化。
三、學(xué)生分析：
1、學(xué)生漸漸有自己的思想了，要加以正確的引導(dǎo)。
2、學(xué)生有一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，要加強(qiáng)教學(xué)的趣味性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)難點(diǎn)時(shí)更容易理解。
3、注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)及興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。
2、提高音樂(lè)感受與鑒賞的能力。
3、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂(lè)觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。
4、學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。
5、能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣。
五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：
1、唱歌：
�。�1）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱、齊唱或合唱。
（2）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。
�。�3）能夠體會(huì)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)情緒。
2、欣賞：
�。�1）不斷的給學(xué)生接觸國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的音樂(lè)作品，學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)來(lái)擴(kuò)大音樂(lè)視野。
�。�2）通過(guò)欣賞把歌曲、樂(lè)曲描寫(xiě)的情景展開(kāi)想象、聯(lián)想，分析樂(lè)曲的藝術(shù)處理等。
3、識(shí)譜：
�。�1）學(xué)習(xí)各種節(jié)拍，掌握其強(qiáng)弱規(guī)律。
�。�2）學(xué)習(xí)切分音、小節(jié)、小節(jié)線(xiàn)、終止線(xiàn)、反復(fù)記號(hào)、拍號(hào)及指揮方式等。
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