【實用】小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃4篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)計劃了。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是小編為大家收集的小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃 篇1
9月有生命的物體
1．進(jìn)一步增強(qiáng)對植物和動物特征進(jìn)行探索的興趣，獲得對有生命的物體多樣性的認(rèn)識。
2．通過直接接觸有生命的物體，加深對有生命物體的理解，初步建立生物與非生物的概念。
3．知道動物有相同之處，如需要空氣、水和食物，都有生長、繁殖的能力，都能夠運(yùn)動。
4．知道植物有相同之處，都有生長的能力，都自己制造養(yǎng)料，需要空氣、水、土壤中的養(yǎng)分和陽光。
5．知道動物和植物有相似之處，它們都屬于生物。人也是生物，與其他生物相似，有基本的生活需要，而且同樣也生長、變化和死亡。
6．組織學(xué)生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動過程。
經(jīng)歷對一種動物較全面的動態(tài)觀察過程；
經(jīng)歷按照一定特征對動物分類的過程；
經(jīng)歷尋找事實和根據(jù)對植物根、莖、葉的作用進(jìn)行認(rèn)識的過程；
經(jīng)歷對觀察研究結(jié)果進(jìn)行簡單整理、概括和交流的過程。
10月溶解
1．引導(dǎo)學(xué)生從觀察身邊的物質(zhì)開始，研究觀察物質(zhì)之間（固體和液體、液體和液體、液體和氣體）相互混合、溶解的現(xiàn)象；鼓勵學(xué)生對觀察研究活動中觀察到的各種現(xiàn)象、結(jié)果做出自己的解釋；激勵學(xué)生在課外獨立進(jìn)行一些物質(zhì)之間的溶解和不溶解的觀察活動，以及對飽和溶液的分析、結(jié)晶過程的觀察活動。在活動過程中培養(yǎng)他們細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度，滲透科學(xué)的思想和方法，引導(dǎo)他們科學(xué)地進(jìn)行觀察和實驗，讓他們體驗到科學(xué)探究的樂趣，并不斷保持和發(fā)展他們探究周圍事物的興趣和愛好。
2．組織學(xué)生在課堂上（或課外）經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動過程。
●經(jīng)歷對物質(zhì)溶解和不溶解現(xiàn)象的觀察、描述、解釋的過程；
●經(jīng)歷簡單的推測、驗證活動過程；
●經(jīng)歷對觀察研究結(jié)果的簡單整理、概括的活動過程；
●經(jīng)歷對液體混合物進(jìn)行過濾操作的活動過程；
●經(jīng)歷設(shè)計簡單的驗證實驗的活動過程；
●經(jīng)歷控制單個變量進(jìn)行對比實驗的活動過程；
●初步經(jīng)歷探究性實驗研究活動過程；
……
3．組織、指導(dǎo)學(xué)生在精心設(shè)計的觀察研究活動中，整理概括出關(guān)于溶解現(xiàn)象的主要特征，獲得對“溶解”“溶液”等概念的認(rèn)識，并認(rèn)識到可溶性的固體物質(zhì)在水中的溶解速度與物質(zhì)的表面積、水的溫度以及溶液是否被攪動等因素有關(guān)；認(rèn)識到物質(zhì)在水中的溶解是有一定限度的；初步感知、認(rèn)識溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間。
11月天氣
1．經(jīng)歷觀察、描述、估測及記錄云的活動過程；
經(jīng)歷測量降水量、確定雨的等級的活動過程；
經(jīng)歷分析云和雨關(guān)系的活動過程；
經(jīng)歷觀測風(fēng)向（風(fēng)向標(biāo)或其他物體）、風(fēng)力大小的活動過程；
經(jīng)歷測量氣溫和分析氣溫變化規(guī)律的活動過程；
經(jīng)歷對天氣進(jìn)行簡單預(yù)測的活動過程。
經(jīng)歷設(shè)計包括天氣、氣溫、風(fēng)、云、雨等內(nèi)容的觀察計劃、觀察并記錄的活動過程；
經(jīng)歷較好地堅持比較長期的觀察記錄的活動過程。
2．能估測天空的云量，能用自制雨量器測量降水量，能根據(jù)雨量等級表確定雨的等級，能用簡易風(fēng)向儀測量風(fēng)向，能根據(jù)風(fēng)力等級表估測風(fēng)力大小，能用氣溫表測定氣溫，能畫氣溫變化折線圖并作簡單分析，能用多種途徑了解或預(yù)測未來的天氣。
3．能積極參加觀測天氣的活動，留意生活中天氣的變化，在課內(nèi)外堅持觀測和記錄。能主動通過搜集、查閱天氣資料，在與同學(xué)的交流共享中豐富自己的認(rèn)識。
體會到長期測量和記錄天氣數(shù)據(jù)對人們的生活是非常有用的。
4．知道天氣現(xiàn)象和天氣變化可以用一些詞匯或以測量的量來描述，了解云量、降水量、風(fēng)向、風(fēng)力、氣溫以及天氣預(yù)報的主要含義。
確認(rèn)風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)吹來的方向。
確認(rèn)天氣與人們的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系。
12月磁鐵
1．經(jīng)歷研究磁鐵性質(zhì)的各項合作探究活動，在實驗和交流討論過程中體驗探究的方法、樂趣和價值：
經(jīng)歷研究磁鐵能吸哪些物體、磁鐵各部分的磁性強(qiáng)弱是否一樣的活動過程。
經(jīng)歷研究磁鐵能指示南北方向、磁鐵兩極相互作用的'活動過程。
經(jīng)歷研究磁化小鐵釘使之磁性更強(qiáng)、制作小磁鐵及用多種方法判斷其南北極的活動過程。
經(jīng)歷用身邊的簡易材料制作指南針并用其正確觀測方位的活動過程。
經(jīng)歷“實驗觀察——記錄現(xiàn)象——分析結(jié)果——發(fā)現(xiàn)規(guī)律（得出結(jié)論）”的活動過程。
2．能制作小磁鐵、磁力小車、指南針，并學(xué)會正確使用指南針，利用指南針觀測方位。
3．積極參加磁鐵性質(zhì)的實驗活動，認(rèn)真觀察，如實記錄，能提出與磁鐵有關(guān)的研究問題。愿意與同伴協(xié)作，共同完成實驗、制作等探究活動。能積極表達(dá)個人見解，能傾聽他人意見。能關(guān)注磁鐵的廣泛應(yīng)用。
4．知道磁鐵的一些性質(zhì)：有磁性，磁性最強(qiáng)的地方是它的磁極，磁鐵有兩個磁極，磁極間同極相斥、異極相吸，能指示南北方向。知道磁鐵在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。
能正確使用磁性、磁極、磁化、磁極間的相互作用（同極相斥、異極相吸）、指示南北方向等詞匯進(jìn)行表述，能利用磁鐵的性質(zhì)推測、解釋一些現(xiàn)象。
1月聲音
1．引導(dǎo)學(xué)生從傾聽周圍的聲音開始，觀察研究聲音的產(chǎn)生、傳播時產(chǎn)生的種種現(xiàn)象；鼓勵學(xué)生對觀察研究活動中觀察到的各種現(xiàn)象、結(jié)果進(jìn)行想像并作出自己的解釋；鼓勵學(xué)生在課外獨立進(jìn)行一些有關(guān)聲音產(chǎn)生、傳播、控制等的實踐活動。在活動過程中發(fā)展對聲音進(jìn)行探索的興趣，體驗保持健康環(huán)境的重要性；培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的能力，培養(yǎng)他們細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度，滲透科學(xué)的思想和方法；引導(dǎo)他們科學(xué)地進(jìn)行觀察和實驗，體驗到科學(xué)探究的樂趣，并不斷保持和發(fā)展他們探究周圍事物的興趣和愛好。
2．組織學(xué)生在課堂上（或課外）經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動過程。
經(jīng)歷對聲音、振動等現(xiàn)象的直接觀察過程（主要涉及聽、看、摸的直接觀察）以及借助其他物體觀察物體振動發(fā)聲的間接觀察過程。
經(jīng)歷對聲音大小、音調(diào)高低、樂音和噪聲等的比較觀察過程。
經(jīng)歷對物體發(fā)聲和物體振動之間建立因果聯(lián)系的思維過程。
經(jīng)歷對聲音傳播途徑和控制聲音方法的實驗操作過程。
經(jīng)歷利用身邊材料自制小樂器的制作過程。
經(jīng)歷對各種聲音現(xiàn)象的描述、解釋過程。
……
3．組織、指導(dǎo)學(xué)生在精心設(shè)計的探究活動中，學(xué)會對各種不同的聲音以及聲音的大小、高低、遠(yuǎn)近、方向加以簡單的區(qū)分和鑒別；理解振動現(xiàn)象以及聲音是由于物體振動產(chǎn)生的；知道聲音的傳播離不開物質(zhì)；意識到“為減少噪聲而努力”。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期，我校的教學(xué)工作將以全縣教學(xué)質(zhì)量年活動為契機(jī)，深入貫徹落實我校教學(xué)質(zhì)量年活動要求，切實樹立教學(xué)大綱工作的中心地位，理清思想，創(chuàng)新方法，落實措施，全面實行教學(xué)工作的精細(xì)化管理，努力提高全校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊上足教好各門課程。
2、積極開展本校教研與培訓(xùn)，努力促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
3、加大調(diào)研檢測力度，大力縮小同年級學(xué)科的均分差距，促進(jìn)全校學(xué)科教學(xué)工作的均衡發(fā)展。
4、積極做好迎接各級各類賽事的準(zhǔn)備工作，力爭取得更輝煌的成績。
三、具體措施
�。ㄒ唬﹪�(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)工作的精細(xì)化管理。
1、執(zhí)行巡課制度。
教師要站在依法執(zhí)教的高度，對學(xué)生全面發(fā)展，終身發(fā)展，終身發(fā)展負(fù)責(zé)的高度，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊上足教好各門課程。要加大自我巡課力度，努力轉(zhuǎn)變部分教師不良的教學(xué)指導(dǎo)思想，規(guī)范這部分老師的教學(xué)行為，使他們能夠正確地對待考試科目與考查科目，從而讓學(xué)生接受全面的教育，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。
2、執(zhí)行周查月報制度。
要繼續(xù)執(zhí)行好周查月報制度，通過周查月報嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，通過嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理引導(dǎo)教師在教學(xué)“五認(rèn)真”上下功夫，即在鉆研教材精心復(fù)備上下功夫，在經(jīng)過充分準(zhǔn)備的課堂教學(xué)上下功夫在作業(yè)的用心設(shè)計、選擇與批改上下功夫，在對學(xué)困生的輔導(dǎo)與優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫，在“堂堂清”、單元過關(guān)檢測與質(zhì)量分析提高上下功夫。
周查月報工作不僅僅是看看備課作業(yè)種類，數(shù)數(shù)備課作業(yè)次數(shù)，還要檢查學(xué)生的單元過關(guān)檢測情況、教師對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的分析提高情況、對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的培養(yǎng)情況。
新的學(xué)期，我校要在月初根據(jù)“周周查，周周期有重點，月末全面查”的原則，科學(xué)合理地制定出月檢查計劃，計劃中要做到“四定”，即定時間、定地點、定檢查內(nèi)容、定檢查人。檢查做到“細(xì)”，做到“實”，有文字記錄，有問題診斷與矯正措施（總結(jié)）。周檢查人要在次周的老師會上做總結(jié)，月查情況要在辦公室的醒目位置公示一周，并且召開月查情況分析會，督促教師及時整改，對于問題教師的整改情況學(xué)校要開展校長主任的“回訪“活動，從而確保教學(xué)工作精細(xì)化管理的實效性。
3、執(zhí)行“兩考”制度。
新的學(xué)年是全市的“教學(xué)質(zhì)量年”，市縣教研室都將加大對各類學(xué)校的調(diào)研檢測力度，我校要認(rèn)真組織好各班的單元過關(guān)測試或校聯(lián)考。
4、執(zhí)行推門聽課制度。
根據(jù)縣教學(xué)質(zhì)量年的活動要求，新學(xué)期各級各類學(xué)校都將執(zhí)行推門聽課制度，縣級教研員、各級教干都將不打招呼地推門深入課堂隨機(jī)聽課，全體老師要把精心準(zhǔn)備的課改匯報課變成常態(tài)的課堂教學(xué)，要求全體教師要認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，隨時準(zhǔn)備每一節(jié)課都能夠?qū)ν忾_放，要做好宣傳，貫徹和落實工作。
（二）積極開展校本教研與培訓(xùn)，努力促進(jìn)老師的專業(yè)成長。
抓實抓好校本教研活動；在積極參加縣本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，抓實抓好校本培訓(xùn)活動。具體做法：新學(xué)期成立語文、數(shù)學(xué)教研組，制定教研組學(xué)期活動計劃，語數(shù)教研組間周活動一次，全學(xué)期各活動八次，各教研組要積極圍繞“新課程理念下教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系”開展校本教研活動，各教研組開展活動要以新課程理念的實踐為主，以課堂教學(xué)研究為載體，組內(nèi)成員全員全程參與。除了抓好集體備課的各個環(huán)節(jié)外，還要抓實校本培訓(xùn)工作。通過校本教研和校本培訓(xùn)，努力促進(jìn)派全體老師的專業(yè)成長。
�。ㄈ┞鋵嵑脙蓚�方案的制定與實施，加強(qiáng)教學(xué)工作的分層管理和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
1、制定并實施《完小教學(xué)質(zhì)量分層提升方案》
我校因校制宜，因人教宜，因科制宜，根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量存在的問題，老師個人水平存在的差異，學(xué)科成績在鎮(zhèn)內(nèi)排名情況，制定出我�！督虒W(xué)質(zhì)量分層提升方案》藉此引導(dǎo)教師樹立“三種”意識，目標(biāo)質(zhì)量意識，崗位責(zé)任意識和整體配合意識，促使全體教師進(jìn)位爭先，努力縮小鎮(zhèn)內(nèi)同年級學(xué)科問題的均分差距。
2、制定并實施《完小教學(xué)質(zhì)量年活動方案》
我交根據(jù)中心校下發(fā)的《厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量年活動方案》迅速制定好學(xué)�！督虒W(xué)質(zhì)量年活動》，活動并根據(jù)方案積極主動、扎扎實實地開展各項活動，確保教學(xué)質(zhì)量年的系列活動提高全鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)水平。
（四）關(guān)于學(xué)科特色教學(xué)工作。
1、繼續(xù)開展好寫字規(guī)范活動。
三年來，我校語文教師一直投身于寫字規(guī)范活動，在新的學(xué)期，全體教干老師要繼續(xù)重視寫字教學(xué)工作，以迎接全市寫字指導(dǎo)成果評比活動為契機(jī)，繼續(xù)開展好小學(xué)生寫字規(guī)范活動，首先在重視識字寫字教學(xué)，從學(xué)生學(xué)習(xí)生字的第一時間，就要在指導(dǎo)學(xué)生“讀準(zhǔn)字音—認(rèn)清字形—指導(dǎo)描紅—學(xué)會臨寫”上下功夫，確保學(xué)生在初寫生字時就做到工整，端正，規(guī)范，入體，其次要切實利用好中午的寫字課和每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，對學(xué)生的書寫技能加強(qiáng)訓(xùn)練，確保學(xué)生的坐姿、握筆姿勢達(dá)到“三個一”的要求，寫字時注意布局安排、符合書寫格式，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，第三，學(xué)生除了完成課內(nèi)的寫字作業(yè)外，教師還要適當(dāng)布置寫字的課外作業(yè)，要求一、二年級的學(xué)生每天至少練習(xí)半頁三到六年級的學(xué)生每天至少練字一頁，一二年級教師將學(xué)生的課外寫字作業(yè)一天一查，兩天一裝訂，三到六年級教師每天一查一裝訂。教師要注重學(xué)生寫字興趣培養(yǎng)與探究。全體師生要變被動為主動，變壓力為動力，力爭在本次全市語文教師寫字指導(dǎo)成果評比中獲得佳績。
2、做好課外閱讀工作。
課外閱讀“一二三”工程一直是我校語文學(xué)科教學(xué)的傳統(tǒng)特色，我校按照“小學(xué)生振興閱讀行動計劃”的相關(guān)林序時推進(jìn)，要把該項工作作為學(xué)校的亮點工程來抓，在具體工作中，語文教師要加強(qiáng)組織和指導(dǎo)，通過指導(dǎo)，積極培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，通過學(xué)生的課外閱讀，讓學(xué)生厚積薄發(fā)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，從而培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，藉此真正做到讀寫結(jié)合。
百年大計，教育為本，教育大計，老師為本，全校老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實鎮(zhèn)教學(xué)工作計劃，解放思想、與時俱進(jìn)，扎實工作，開拓創(chuàng)新，為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的均衡發(fā)展而出謀劃策，為全面提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量而不懈努力！
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
堅持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本研究實效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷探索教育學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、重點工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)校教科研的領(lǐng)導(dǎo)，努力提高學(xué)校教科研水平。
1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務(wù)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高大家教科研工作的理論水平。
3、積極加強(qiáng)教科研活動的，每學(xué)期召開課題主持人會議至少兩次，各課題主持人按計劃扎實開展課題工作。按區(qū)教科室要求，課題主持人每學(xué)期組織實驗教師進(jìn)行專題研討2-3次，一學(xué)期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動，并對開展的活動做好記錄和總結(jié)、歸納和提升，做好資料收集工作，按上級教科研部門要求按時上交各種資料.
4、認(rèn)真積極做好課題部分課題的結(jié)題工作。
（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。
1、堅持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實施建議、評價建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位教師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學(xué)反思不少于15篇。
3、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行骨干教師講壇活動，9月份、12月份的第四周各開展一次。
4、根據(jù)上級部門或課題要求，繼續(xù)對全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。
5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對象，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說課、聽評課為載體，通過對教學(xué)案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進(jìn)教師共同提高；教研組長要認(rèn)真履行職責(zé)，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。
5、重視對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對子，通過骨干教師教學(xué)能手的聽評課指導(dǎo)，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高；支持教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。
6、繼續(xù)完善教師自我發(fā)展規(guī)劃、歷年的教學(xué)成績、教科研成果、繼續(xù)教育情況等為主要內(nèi)容的教師個人發(fā)展檔案，為教師的自我發(fā)展提供服務(wù)。
7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進(jìn)行交流，有針對性地進(jìn)行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
8、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，以積極的態(tài)度參加和迎接第二類語言文字城市達(dá)標(biāo)，同時要重視對學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。
（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平
1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強(qiáng)校本課程的研究與探索，尤其是綜合實踐學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。
2、計劃管理。學(xué)校各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學(xué)校三級計劃管理體系，加強(qiáng)計劃性，克服工作中的隨意性。
3、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度，落實教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。
4、過程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測進(jìn)行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。教導(dǎo)處要不定期的進(jìn)行抽查。
5、教研組管理。健全學(xué)校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學(xué)校教研組考核評價方法，規(guī)范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內(nèi)容、地點四落實。教研組學(xué)期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對教研組進(jìn)行評價與獎勵。
7、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強(qiáng)調(diào)每一次考試分析的作用，要對不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析，及時做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以課堂教學(xué)改革為重點，加大教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度，立足于學(xué)校實際，積極推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)行為，深入開展教科研活動，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，切實提高教師的綜合能力，加強(qiáng)作文教學(xué)等課題研究，積極推動學(xué)校素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點工作
1、認(rèn)真做好省市各類教學(xué)督導(dǎo)評估工作；
2、抓好教師隊伍建設(shè)，通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師專業(yè)化水平。
3、加強(qiáng)教研組的管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)�；�、規(guī)范化；4、深化課堂教學(xué)規(guī)范化管理，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；5、以多種競賽活動促進(jìn)師生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教科處將加大管理、檢查力度，進(jìn)一步對各項工作定期檢查，使每一位教師增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開足、開齊各個學(xué)科課程，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。
3、對教研組強(qiáng)化了備課，尤其加強(qiáng)了集體備課，要求提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點，更要備教法、學(xué)法，要從整體上把握教材，落實“三維目標(biāo)”，創(chuàng)新性地處理教材。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，利用“課例研究”探討新課程的教學(xué)新特點、新方法、新思路、新途徑、新模式，努力做到優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的師生關(guān)系，從而提高課堂教學(xué)效益。
5、優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實施分層教學(xué)，倡導(dǎo)課內(nèi)外結(jié)合，書面和口頭結(jié)合，改革批改作業(yè)的形式和方法，要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效，批改及時，做到類批、點批、面批，教師要及時總結(jié)、點評，以指導(dǎo)整個教學(xué)。
6、做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實際，堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識；對學(xué)困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣；加強(qiáng)家長與學(xué)校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
�。ǘ�、加大師資培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。
1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，脫穎而出。
2、做好校本教研培訓(xùn)工作。努力為教師創(chuàng)造寬松的研討氛圍，提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會，組織上好達(dá)標(biāo)課、研究課，使任課備、講、說、評能力得到不同程度的提高，不斷提高教學(xué)水平。
3、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上），并加強(qiáng)校內(nèi)教師的互相聽課，每學(xué)期每位教師聽課不少于16節(jié)。
4、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例、書畫等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
�。ㄈ⒎e極開展教研活動，深化教學(xué)改革
堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。
1、教研活動要針對各組實際情況，創(chuàng)造性地開展活動。以聽課、評課為重點開展校本教研工作，使教研活動真正地成為廣大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
2、加強(qiáng)集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，取長補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
3、強(qiáng)化組內(nèi)聽課、評課制度。本學(xué)期要求人人上規(guī)范課，青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行評課交流，共同研討，及時改進(jìn)，使同伴互助落到實處。
（四）、積極開展學(xué)科課外活動，做好其他工作1、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各科興趣小組，要按時開展豐富多彩的活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、開展中華文化經(jīng)典誦讀活動，促使學(xué)生積累一定的文化知識。
3、舉行科技創(chuàng)新和素質(zhì)教育作品展示活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、各班結(jié)合教學(xué)開展計算、朗讀、寫字、日記作文等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。
5、加強(qiáng)實驗室、圖書閱覽室、電子閱覽室的管理和使用，全力為教學(xué)一線服務(wù)。
（五）具體安排
九月份：
1、制定各學(xué)校教學(xué)教研計劃、檢查各學(xué)科教案2、“
推門”聽課，規(guī)范課堂教學(xué)及校本教研工作
3、
組織迎接區(qū)教育局年度教學(xué)工作評估
4、參加市區(qū)品生、品社、語文優(yōu)秀教案評比
十月份
1、參加市品德與社會優(yōu)質(zhì)課評選活動
2、開展各學(xué)科教師教學(xué)公開課活動
3、組織各教研組教研活動比武
3、期中考試
十一月份
1、參加全國中小學(xué)英語教師技能大賽
2、教案檢查評比
3、
部分學(xué)科教學(xué)專題研討，課題論文、經(jīng)驗交流
十二月份
1、組織學(xué)生學(xué)科競賽活動
2、聽課指導(dǎo)
3、期末復(fù)習(xí)考試工作
一月份
1、
教學(xué)工作總結(jié)
2、期末各項教學(xué)工作檢查
3、教學(xué)成績匯總及質(zhì)量分析。
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