【必備】教學(xué)計劃集合九篇
光陰如水，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章，需要好好的對接下來的教學(xué)進行計劃了。如何把教學(xué)計劃寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的教學(xué)計劃9篇，歡迎大家分享。
教學(xué)計劃 篇1
本冊教材學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析：
三年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。
本冊教材總的教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。
3、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。
4、初步了解個人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
5、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。
本冊教材重點難點：
“我的成長與他人”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題以兒童的成長與他人的關(guān)系為教育內(nèi)容，從自我勞動體驗出發(fā)，激發(fā)對勞動和勞動者的理解和尊重，最后落實到對公共勞動成果的愛護上。
教學(xué)計劃 篇2
教學(xué)內(nèi)容：
九年義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)第十一冊
教學(xué)目標(biāo)：
1、進一步提高同學(xué)的繪畫表示能力和設(shè)計制作能力。
2、運用已學(xué)過的美術(shù)知識進行綜合練習(xí)。
3、培養(yǎng)同學(xué)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)同學(xué)運用學(xué)過的美術(shù)知識設(shè)計一幅貼近生活的招貼畫。
教學(xué)準備：
1、教師收集一些優(yōu)秀作品和范作。
2、同學(xué)準備各項繪畫資料。
教學(xué)過程：
一、欣賞導(dǎo)入，揭題。
1、同學(xué)們，看看老師給你們帶來了什么？（展示電影海報）
2看完后，這些作品給你留下什么印象？
3你還看過什么樣的海報？（欣賞圖片）
4我們可以在什么地方看到它們？
5、揭示課題：其實，海報也叫做招貼畫。它一般貼在人口流動較多，較快的地方，用來吸引他人的一種設(shè)計。這就是今天學(xué)習(xí)內(nèi)容《招貼設(shè)計》。（板書課題）
一、運用設(shè)計。
1、生活中什么地方需要用到了招貼設(shè)計？
學(xué)校里也經(jīng)常出現(xiàn)把一種信息傳送給大家，如文藝演出、運動會、展覽會、各類活動通知等。
2、示范。
�。�1）假如學(xué)校下周要舉行美術(shù)作業(yè)展，想想怎么設(shè)計才干吸引更多的人？
�。�2）四人小組交流。
�。�3）示范。
二、探究、發(fā)現(xiàn)。
1、你覺得招貼設(shè)計是用什么“招引大家”？
（1）小組討論、匯報。（板書）
2對比發(fā)現(xiàn)：觀察，比一比，哪張作品更好？
3、同學(xué)自由組合，合作設(shè)計。
以學(xué)校生活為題設(shè)計一張招貼畫。
教師巡視指導(dǎo)。
三、作業(yè)交流評價。
1、展示作業(yè)，說說自身的創(chuàng)意。
2、評評他人的作品，提提意見。
3、教師評價。
四、課后拓展。
可以繼續(xù)完善你們的作業(yè)，讓它變得更棒。
五、收拾與整理。
教學(xué)計劃 篇3
一、課程的性質(zhì)與任務(wù)
課程的性質(zhì)：本課程是為培養(yǎng)中職學(xué)生對網(wǎng)頁設(shè)計與制作的基礎(chǔ)知識而設(shè)置的一門專業(yè)實訓(xùn)課程。由于網(wǎng)頁設(shè)計與制作所涉及的軟件和相關(guān)知識十分廣泛，針對我校學(xué)生的專業(yè)方向和專業(yè)基礎(chǔ)，本課程側(cè)重于網(wǎng)頁視覺效果和版式布局的設(shè)計與制作，對大中型網(wǎng)站制作中的所涉及到的動態(tài)程序編寫等較復(fù)雜技術(shù)手段作了回避或僅作簡單介紹。
課程的任務(wù)：通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識、基本流程，并能熟練使用Macromedia Dreamweaver進行個人網(wǎng)站和中小型商業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計、制作與維護更新，為培養(yǎng)高級網(wǎng)頁設(shè)計專業(yè)人才打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)基本要求
通過課程的教學(xué)，在理論知識教學(xué)和技能培養(yǎng)兩方面要求學(xué)生達到下列目標(biāo)。
(一)理論知識方面主要達到：
1.了解互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)頁、網(wǎng)站、超級連接、HTML語言、FTP、HTTP等基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)知識;
2.了解網(wǎng)站設(shè)計制作的常用工具與基本流程
3.了解html語言的一般規(guī)律
4.了解不同網(wǎng)站類型不同的設(shè)計與制作要求
5.了解網(wǎng)站的整體結(jié)構(gòu)規(guī)劃
(二) 能力方面主要達到：
1.熟練掌握Macromedia Dremweave的基本操作;
2.掌握photoshop中網(wǎng)頁設(shè)計稿文件的切片與優(yōu)化輸出;
3.掌握網(wǎng)頁圖像的優(yōu)化技巧;
4.了解網(wǎng)站的測試、發(fā)布、推廣與維護;
三、教學(xué)條件
保障每個學(xué)生都能單獨使用一臺電腦，每臺電腦都配備Dreamweaver、photoshop等設(shè)計軟件。
四、教學(xué)內(nèi)容及課時安排
第一章 網(wǎng)頁設(shè)計基礎(chǔ)知識(4課時)
第一節(jié) 網(wǎng)頁設(shè)計概述
第二節(jié) 在DreamweaverCS3中建立站點
第三節(jié) 創(chuàng)建站立點地圖
第四節(jié) 設(shè)置Web服務(wù)器
第二章 網(wǎng)頁的編輯(4課時)
第一節(jié) 文本操作
第二節(jié) 圖像操作
第三章 網(wǎng)頁的布局(4課時)
第一節(jié) 表格
第二節(jié) 在布局模式下繪制布局表格
第三節(jié) 框架
第四章 超鏈接的創(chuàng)建與管理(4課時)
第一節(jié) 超鏈接和路徑概述
第二節(jié) 超鏈接的使用
第五章 CSS樣式表與行為(5課時)
第一節(jié) 使用CSS樣式表
第二節(jié) 行為及簡單應(yīng)用
第六章 AP元素和時間軸(4課時)
第一節(jié) 使用AP元素
第三節(jié) AP元素時間軸配合使用的動態(tài)效果
第七章 表單的使用 (6課時)
第一節(jié) 創(chuàng)建表單網(wǎng)頁
第二節(jié) 創(chuàng)建留言簿
第三節(jié) 驗證表單內(nèi)容
第八章 圖像和動畫的制作與優(yōu)化(4課時)
第一節(jié) 圖像的制作與優(yōu)化
第二節(jié) 動畫的制制與優(yōu)化
第九章 網(wǎng)站文件的檢查與發(fā)布(2課時)
第一節(jié) 網(wǎng)站文件的檢查與測試
第二節(jié) 注冊域名、申請空間與網(wǎng)站發(fā)布
第十章 綜合訓(xùn)練(4課時)
第一節(jié) 網(wǎng)站的規(guī)化
第三節(jié) 網(wǎng)站的上傳發(fā)布、備案和維護
五、 教法說明
(一)本課程是一門專業(yè)技能訓(xùn)練課程，以學(xué)生的實踐操作為主，注重設(shè)計與制作能力的培養(yǎng)、經(jīng)驗與技巧的積累。課程中引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中解決具體的問題，使學(xué)生能靈活地、熟練地應(yīng)用所學(xué)的理論知識。
(二)教學(xué)練習(xí)中，以優(yōu)秀實際案例為參照，增強教學(xué)的趣味性、實用性和針對性。
(三)課程末要求設(shè)計制作一個完整的小型網(wǎng)站，并上傳、發(fā)布和推廣，以綜合運用和鞏固所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生興趣，為將來的進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
六、考核方式與評分方法
(一)考勤總成績的10%。
(二)過程考核(理論知識、提問、查閱、課堂作業(yè)與課堂表現(xiàn)等)總成績的30%
(三)以綜合性設(shè)計作業(yè)的方式，設(shè)計制作完整的小型網(wǎng)站，占總成績的60%。
教學(xué)計劃 篇4
上月情況分析
幼兒基本能完成老師布置的任務(wù),例如:廢舊的物品,自制的玩具,家長都配合完成,這段時間,幼兒都能準時回幼兒園參加早操的鍛煉活動。
中心工作
1、加強早操訓(xùn)練。
2、做好家訪工作；
3、大班畢業(yè)匯演排練
4、幼兒講故事大賽
家長工作
1、每天能按時送幼兒回園參加活動
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒在得到別人幫助時應(yīng)該怎么做，學(xué)習(xí)如何以禮待人。
3、請家長為幼兒準備講故事的內(nèi)容
具體計劃
1、加強戶外活動及早操訓(xùn)練，鍛煉身體；
2、針對幼兒個性特點與在園表現(xiàn)，做到有目的有針對性地家訪。
3、根據(jù)本月主題《小小藝術(shù)家》內(nèi)容開展各類活動；
4、根據(jù)主題活動安排好每一天的學(xué)習(xí)活動，讓幼兒有興趣地投入到學(xué)習(xí)中。
5、加強消毒工作，預(yù)防傳染病。
6、選好故事，參加園的故事比賽。
教學(xué)計劃 篇5
一．指導(dǎo)思想
電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
二．教學(xué)目標(biāo)
1．認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
三．教學(xué)內(nèi)容
1．瑪麗的小羊羔
2．四指練習(xí)，擴指練習(xí)
3．好娃娃
4．洋娃娃和小熊跳舞
5．迷路的小花鴨
6．聽
7．小烏鴉愛媽媽
8．辦家家
9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
四．基本活動
、瑪麗的小羊羔
1=c4/4
3212|333—|222—|333—|
3212|3331|2232|1———|
活動目標(biāo)：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏
活動準備：
鍵盤表一張
活動過程：
1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2．熟悉歌曲，以唱為主。
3．幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。
4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5．個別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。
、四指練習(xí)、擴指練習(xí)
1=c4/4
㈠．四指：—|4444|432—|5432|1———：||
�、妫�?dāng)U指：15656565|23232：||1———|
活動目標(biāo)：
1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2．提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3．學(xué)習(xí)擴指曲目的唱法。
4．教師示范擴指練習(xí)曲。
5．幼兒練習(xí)。
、好娃娃
簡譜
注意點：
1．注意手指力度要均勻，手要圓。
2．彈琴姿勢的保持。
3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動目標(biāo)：
1．能夠邊彈邊唱。
2．激發(fā)幼兒的成就感。
活動過程：
1．導(dǎo)入
大家一起跟唱歌曲
看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2．彈奏
老師示范彈奏
幼兒彈奏，教師個別指導(dǎo)。
3．個別彈奏。
、洋娃娃和小熊跳舞
簡譜
注意點：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。２．注意指法。
活動目標(biāo)：
�。保煜椬嗲�，并能準確彈奏。
�。玻層變焊惺軜非妮p快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
�。保畬�(dǎo)入，激發(fā)興趣。
�。玻變簩W(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。
�。常處熓痉稄椬�，重點教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
�。矗變壕毩�(xí)，教師個別指導(dǎo)。
�。担績蓚�幼兒一組，一起彈奏歌曲。
、小花鴨
注意點：
１．本首曲目中含有附點，重點講解附點音。
２．音域跨度大，注意手形。
活動目標(biāo)：
�。保J識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。
２．熟練彈奏，能邊彈邊唱。
活動過程：
�。保蠋煶�，請小朋友打節(jié)奏。
集體與個別相結(jié)合
�。玻春喿V，認識附點。重點幫助練習(xí)附點音的唱、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強方便幼兒掌握。
３．認簡譜，幼兒自己學(xué)著唱一唱。
�。矗變簩W(xué)唱樂曲３－４遍，同時教師在鍵盤上示范指法。
５．幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
�。叮畠傻饺齻�小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。
、聽
簡譜
注意點：
１．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。２．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍。
活動目標(biāo)：
�。保畬W(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。
２．能邊彈邊唱，富有感情。
活動過程：
１．示范樂曲，幼兒看譜試著唱一唱。
２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強音。
�。常叴蚬�(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。
�。矗埑脤Φ男∨笥咽痉冻�，大家一起練習(xí)５－６遍。
�。担變壕毩�(xí)彈奏，指法個別糾正。
、小烏鴉愛媽媽
注意點：
�。保B音不斷開。
�。玻忠獔A，手指不要掛在琴下面。
活動目標(biāo)：
�。保層變焊惺軆�(yōu)美抒情的旋律。
�。玻懈星榈膹椬喔枨�
活動過程：
�。保惺苄桑層變赫f說聽到歌曲后的感覺。
２．讓幼兒找出樂譜中的連音符號，說說彈時應(yīng)注意什么？
�。常變号c教師一起認唱樂譜。
�。矗變簭棧處熤笇�(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
５．幼兒相互聽，互相糾正。
、辦家家
注意點：
�。保痢痢�?xí)r食指、中指按�。保虫I，同時彈音力度要均勻。
２．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。
活動目標(biāo)：
�。保莆者^門與歌曲部分及中間×××的連接。
�。玻炀殰蚀_且有感情地彈奏歌曲。
活動過程：
�。保俾曇黄鸪柙~，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。
�。玻變焊鶕�(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。
３．聽老師唱一遍，幼兒跟唱３－４遍。
�。矗唵沃v解指法，幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。
�。担炀毢蠼Y(jié)伴一起彈。
、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
注意點：
�。保⒁飧近c的唱、彈。
活動目標(biāo)：
�。保畯�(fù)習(xí)附點的唱及彈奏注意點。
�。玻軠蚀_熟練地演奏歌曲。
活動過程：
�。保叴蚬�(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點的節(jié)奏。
２．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。
３．幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
�。矗變鹤杂山Y(jié)伴一起同聲彈奏。
教學(xué)計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴重，且學(xué)習(xí)積極性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。
二、班級基本情況：
本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱情，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對這些情況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，本人將致力于：一方面，應(yīng)加強英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高，有所進步。
三、七年級上冊英語教學(xué)重、難點：
（一）、語法知識點。
1。一般疑問句及回答；
2。指示代詞、人稱代詞、物主代詞
3。名詞復(fù)數(shù)的變化；
4。方位介詞；
5。特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問
6。實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；
7、名詞所有格；
8、一般現(xiàn)在時
9、時間表達法；
（二）、交際用語。
四、七年級上冊英語教學(xué)措施
初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期�；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：
1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、堅持檢測等形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每月給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的.自信，盡快成長起來。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
五、七年級上冊英語課程安排及教學(xué)進度：
第1周—第2周：預(yù)備單元學(xué)習(xí)及檢測
第3周—第5周unit1—unit2階段性檢測
第6周—第8周：unit3—unit4階段性檢測
第9周：unit5階段性檢測及期中考試
第10周—第12周：unit6—unit7階段性檢測
第13周—第15周：unit7—unit8階段性檢測
第16周—第17周：unit9階段性檢測
第17周—第18周：復(fù)習(xí)迎接期末考試
教學(xué)計劃 篇7
xx縣教育局教研室
今學(xué)期，教研室根據(jù)教育局“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路，結(jié)合《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》（下稱《教學(xué)管理細則》），采取先深入課堂聽課后進行教學(xué)常規(guī)檢查的方式，對各中小學(xué)校的教學(xué)管理情況進行檢查。現(xiàn)將檢查情況反饋如下：
一、教學(xué)管理方面
【工作亮點】多數(shù)學(xué)校按照國家課程標(biāo)準要求和計劃開齊課程，開足課時，保證學(xué)生每天1小時體育活動時間，基本杜絕了違背教育規(guī)律、隨意增減課程課時的現(xiàn)象。
【存在問題】大部分學(xué)校教務(wù)處沒有設(shè)置《教學(xué)日志》；
課程表不規(guī)范，非考試科目依然有隨意改變及增減課程課時的現(xiàn)象。此情況，小學(xué)分教點尤其突出；教學(xué)工作量化標(biāo)準執(zhí)行不夠到位。
【整改建議】嚴格按照粵教基[XX]56號文及《廣東省義務(wù)教育課程（實驗）計劃表》設(shè)置課程和安排課時。嚴格執(zhí)行《教學(xué)管理細則》第一至第五條，并加強督查。按要求規(guī)范“三表”（作息時間表、課程表、座位表），并張貼到教室；各鎮(zhèn)中心小學(xué)要加大對村級學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理、督促及檢查的力度，規(guī)范村級學(xué)校管理及教學(xué)行為。
二、教學(xué)工作方面
（一）計劃
【工作亮點】大部分學(xué)校的教學(xué)、教研計劃能從學(xué)校實際出發(fā)，提出本學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)和教學(xué)質(zhì)量要求，體現(xiàn)教學(xué)工作的內(nèi)容、進程、措施與方法等，并交縣教研室備案。
【存在問題】
1.教學(xué)計劃不規(guī)范，個別學(xué)校教學(xué)計劃沒有行事歷表，沒有課堂教學(xué)改革的舉措與對策。任課教師的學(xué)科計劃不完整，沒有教學(xué)進度表，沒有學(xué)期的教學(xué)知識體系、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點的分析，沒有學(xué)情分析等。
2.部分學(xué)校的計劃在實施過程中執(zhí)行力度不夠，實施效果不夠理想。
【整改建議】落實《教學(xué)管理細則》第八條。下學(xué)期開始，按照教研室下發(fā)的規(guī)范格式擬定教學(xué)計劃。各學(xué)校要根據(jù)制定的教學(xué)計劃分步落實，力爭取得理想的教學(xué)效果。
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【工作亮點】
1.大部分學(xué)校能按常規(guī)要求，認真?zhèn)湔n。備課都能以教案（或教學(xué)設(shè)計）和二次備課等兩種形式呈現(xiàn)。
2.教案（或教學(xué)設(shè)計）格式規(guī)范，突出教學(xué)目標(biāo)和重難點的設(shè)計。個人備課做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備學(xué)法教法、備教學(xué)媒體、備教學(xué)過程。
3.年輕教師手寫稿教案格式規(guī)范，書寫認真。
4.注重教學(xué)反思，既有課堂教后反思，也有專題反思。
5.個別教師二次備課詳細認真，注重資料的補充，重視作業(yè)設(shè)計，注重提高備課的實效性，豐富了備課內(nèi)容。
【存在問題】
1.部分學(xué)校對集體備課不夠重視，集體備課只停留在口頭上，缺乏有效的監(jiān)管。未能充分發(fā)揮集體智慧，缺乏對課程標(biāo)準、教學(xué)重難點、教學(xué)方法等深層次的研討。
2.老師備“作業(yè)設(shè)計”的不多（普遍性），多數(shù)教案在作業(yè)設(shè)計這個環(huán)節(jié)上都是簡單應(yīng)付或沒有這個環(huán)節(jié)。
3.個別學(xué)校教師教案空缺較多，甚至出現(xiàn)沒有教案上課的嚴重教學(xué)事故，有的以電子課件代替教案（或教學(xué)設(shè)計），個別教師備課與上課相脫節(jié)。
4.英語、語文的口語課、作文課、習(xí)題課和試卷講評課等幾乎沒有教案。
5.個別老師打印的教案未見二次修改，未形成自己的個案。
6.部分教學(xué)反思注重數(shù)量但缺乏針對性。
7.部分學(xué)校教務(wù)處對備課的檢查缺少記錄。
【整改建議】
1.端正認識，明確備好課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。
2.備課時要做好作業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)，要求作業(yè)注重課堂知識的鞏固和遷移，注重基本技能的訓(xùn)練。課后練習(xí)是教材重點和難點的集中體現(xiàn)，也是考試出題的主要依據(jù)之一，作業(yè)設(shè)計要備課后練習(xí)。
3.要充分利用權(quán)威資料進行備課，切實提高備課的針對性。
4.認真?zhèn)浜酶黝愓n型的課，力爭做到每個課時都有教案�？谡Z課、作文課、習(xí)題課、實驗課、評講課等正好是我們的教學(xué)弱點，因此，此類課型的備課顯得更為重要，我們要重視這類課型的教學(xué)設(shè)計。
2.聽課記錄要認真，詳細，特別是要記錄自己的聽課反思和評價。
3.各校教務(wù)處要加大檢查、督促力度，讓聽課成為教師的常規(guī)教學(xué)行為，從而有效提升教師的專業(yè)水平。
由于工作方式和工作時間限制，本報告只對《教學(xué)管理細則》的部分內(nèi)容進行檢查，未檢內(nèi)容不列入報告內(nèi)容。
XX年十二月五日
教學(xué)計劃 篇8
一、教學(xué)的目的任務(wù)
鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進行鋼教琴彈奏的一門學(xué)科。通過鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識，對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的理解和認識。
其任務(wù)是通過鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂表達能力，以適應(yīng)高中音樂特長學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂院校輸送合個人才。
二、教學(xué)安排
1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。
2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及健康的成長。
3.在教學(xué)中，重視基礎(chǔ)理論、知識、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。
4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，依據(jù)“因材施教”的原則，對學(xué)生區(qū)別情況，精心施教，加強學(xué)生演奏及音樂表達能力的訓(xùn)練。
5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用啟發(fā)式教學(xué)。
三、學(xué)習(xí)年限與課時安排
本課程學(xué)習(xí)兩年，即四個學(xué)期，共72周，每周每生上課一學(xué)時，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時。(練琴時間安排：高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時練琴。)
四、教學(xué)方式
鋼琴課是一門技術(shù)很強的學(xué)科，由于個人各自具備的條件不一，和每個人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著差異，因此，本科程教學(xué)方式以個別授課為主，必要時可組織講座或集體課。個別授課必須和學(xué)生獨自練習(xí)相結(jié)合，兩者不可偏廢，以達到預(yù)期的教學(xué)目的。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進行多元化教學(xué)。
五、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容
本大綱把四個學(xué)期(兩年)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個級別。學(xué)生入學(xué)后，教師根據(jù)學(xué)生個人技術(shù)水平定程度級。經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)必須達到第四級以上的程度，鼓勵部分學(xué)生跳級學(xué)習(xí)。學(xué)生每學(xué)期升一個級別，在學(xué)期考試時如達不到級別要求則作不及格處理。
一級
教學(xué)要求：
1 學(xué)會掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。
2 達到手臂自如，手指初步獨立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學(xué)會分句，具備一定的表現(xiàn)力。
教學(xué)內(nèi)容及進程：
1、 基本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階、琶音、和弦(四個八度)
2、 練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以內(nèi)
3、樂曲：自選與練習(xí)曲同步的樂曲 。
二 級
教學(xué)要求：
1、 進一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練。手指較獨立，靈活的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移。
2、準確掌握音樂的節(jié)奏、分句，學(xué)會分辨不同的力度和音色，對樂曲有一定的理解。
教學(xué)內(nèi)容及進程：
1、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦(四個八度)
2 練習(xí)曲：拜厄結(jié)束，車爾尼鋼琴練習(xí)曲OP599的大部分(約80課前)
3、樂曲：《布格繆勒鋼琴進階25首》(選用)、風(fēng)笛舞曲、勇敢的騎士(舒曼)等 。
三 級
教學(xué)要求：
1、進一步加強手指的獨立訓(xùn)練和較靈活的跑動
2、學(xué)習(xí)和掌握裝飾音、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù)，學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句，學(xué)用踏板，進一步加強音色和力度的訓(xùn)練 。
教學(xué)內(nèi)容及進程：
1、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦(四個八度)
2、練習(xí)曲：OP599結(jié)束， OP849的大部分或其他補充性練習(xí)曲教材
3、小奏鳴曲：庫勞OP55 NO1 克萊門蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO1
4、樂曲：共產(chǎn)兒童團歌、北風(fēng)吹、獻給愛麗絲、G大調(diào)小步舞曲等
5、 巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)
四 級
教學(xué)要求：
1、進一步掌握各種彈奏技術(shù)，加強速度訓(xùn)練
2、加強對聲部、音色、音量、力度的控制能力，能較完整的表現(xiàn)音樂形象并進一步正確使用踏板。
教學(xué)內(nèi)容及進程：
1、基本練習(xí)：熟悉24個大小調(diào)音階、琶音、和弦(速度 =100)
2、練習(xí)曲：車爾尼OP849結(jié)束 OP299 NO1~NO10
3、小奏鳴曲：克萊門蒂OP36 NO4 NO5 NO6 庫勞OP20 NO2 NO3 貝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鳴曲(選彈)
4、樂曲：歡樂的牧童、威尼斯船歌等
5、巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)
五 級
教學(xué)要求：
1、加強手指的獨立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢的彈奏。
2、掌握復(fù)調(diào)彈奏的能力，注意聲部的獨立和配合。
教學(xué)內(nèi)容及進程：
1、基本練習(xí)：熟練彈奏24個大小調(diào)音階、琶音、和弦(速度 =92)
2、練習(xí)曲：車爾尼鋼琴練習(xí)曲集OP299 NO11~NO25
3、樂曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、《四季》(柴科夫斯基)(選彈)、蝴蝶等
4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲D大調(diào)、E小調(diào)、G大調(diào) 莫扎特奏鳴曲K283 K280 K282等
5、巴赫二部創(chuàng)意曲(選彈)
六 級
教學(xué)要求：
1、進一步加強技巧訓(xùn)練，訓(xùn)練手指靈活，快速的跑動
2、著重掌握古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格，能較準確的表現(xiàn)不同樂曲的音樂形象
教學(xué)內(nèi)容及進程：
1、基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦 =100
2、練習(xí)曲：車爾尼OP299 NO28~35
3、樂曲：解放區(qū)的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進行曲(莫扎特)、軍隊進行曲(舒柏特)等
4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲(選彈) 海頓奏鳴曲(選彈)
5、巴赫二部、三部創(chuàng)意曲(選彈)
七 級
教學(xué)要求：
1、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動的速度，學(xué)會并掌握不同音色的技能
2、學(xué)會掌握較復(fù)雜的音型和節(jié)奏型，提高獨立理解和處理音樂作品的能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1.基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦 =112
2.練習(xí)曲：車爾尼OP299結(jié)束 OP740NO1~12
3.樂曲：阿拉伯風(fēng)格(德彪西) 繡金匾、蘭花花等 貝多芬奏鳴曲OP2 肖邦圓舞曲
4.巴赫三部創(chuàng)意曲(選彈)
八 級
教學(xué)要求：
1、各種技術(shù)要求達到較高水平，能演奏較深教復(fù)雜的樂曲。
2.、獨立分析作品能力，提高音樂素養(yǎng)。
教學(xué)內(nèi)容及進程：
1、基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦 =120
2、練習(xí)曲：車爾尼OP740(選彈)及其他練習(xí)曲集
3、樂曲：月光(德彪西) 莫扎特奏鳴曲集 貝多芬奏鳴曲集(選彈)
六、考試考核評分
1. 每學(xué)期期中考查按及格、不及格計算成績
2.每學(xué)期期末考試按百分制計算
3. 學(xué)生入學(xué)后，通過學(xué)生技術(shù)水平測定由教師提出該生所屬級別，學(xué)生每學(xué)期應(yīng)升一個級別，在期末考試時如達不到級別要求則作不及格處理
4. 每學(xué)期期末考試的內(nèi)容必須為所屬級別或相當(dāng)于所屬級別的內(nèi)容
5. 必考內(nèi)容：
1)�；揪毩�(xí)：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦(根據(jù)定級程度抽簽考核)
2)。練習(xí)曲一首：所定級別的練習(xí)曲
3)。樂曲一首：奏鳴曲、中小型樂曲、中外樂曲均可
6. 考試評分細則由全體音樂教師統(tǒng)一制定
以上教學(xué)計劃要根據(jù)學(xué)生的實際情況及時修訂。
教學(xué)計劃 篇9
感恩、禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。要繼承和發(fā)揚這一美德，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會做人，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好少年。為了把這一工作扎扎實實地開展好，制定本學(xué)期校本工作計劃如下：
一、教材分析及內(nèi)容
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學(xué)生都認識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、學(xué)情分析
現(xiàn)在，大部分學(xué)生家長忙于自己的工作需要，對孩子的學(xué)習(xí)和生活關(guān)心不夠，養(yǎng)成了孩子自由散漫的生活作風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、生活習(xí)慣等方面差異很大。一部分學(xué)生對校本文化有了初步的了解。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對感恩教育、文明禮儀等的內(nèi)容有了一定的學(xué)習(xí)積累，大多數(shù)學(xué)生對文明禮儀表現(xiàn)出較濃郁的興趣。我們生在中國，長在中國，理應(yīng)把校本文化致使精髓灌輸課堂之中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚校本文化，讓學(xué)生做個堂堂正正、真正的中國人。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。
2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。
3、教育學(xué)生認識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳。
4、開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動，調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的積極性，利用實踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
5、通過評選“文明小使者”、“文明小少年”活動，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級。
6、樹立對待校
本文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承校本文化的能力。感悟繼承校本文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。
四、教學(xué)重難點
1、感悟文明禮儀文化。
2、感恩教育。
五、教學(xué)措施
1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每日工作重點布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為。
2、將規(guī)范訓(xùn)練落實到學(xué)生的日常生活管理中。
在常規(guī)教育教學(xué)工作中，堅持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、語言為切入點，通過強化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，進而規(guī)范約束自己的行為。
3、開展文明禮儀教育主題活動。根據(jù)每月主題，每周有計劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計，使學(xué)生的文明行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
4、開展文明禮儀評比競賽活動。每月開展“文明小天使”和“文明小少年”評比活動，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
5、與家庭教育、社會教育相結(jié)合，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣，有針對性地開展工作，共同促進學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。
6、與學(xué)科教育相結(jié)合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。
7、倡導(dǎo)文明的社會禮儀。結(jié)合社會公德教育，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。
8、針對當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題，大力宣傳文明購物、文明就餐、文明乘車、愛護公物、保護環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生做一個懂禮儀規(guī)矩、講文明語言、守公共秩序的好學(xué)生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的生活環(huán)境。
9、加強學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識，改善知識結(jié)構(gòu)。
10、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。
六、課時安排
周次、內(nèi)容、 課時：
1——3 第一章中小學(xué)生禮儀常規(guī) 3
4——6 第二章如何使用好禮貌用語及體態(tài)語言 3
7——8 第三章學(xué)生禮儀規(guī)范細則 2
9—12 第四五章校園禮儀家庭禮儀 4
13——14 第六章社會禮儀 2
15——16 第七章特殊禮儀和尊師公約 2
17——20 復(fù)習(xí)及考核 4
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